人美版六年级下册《美术》2.探访自然的奇观-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:20f41).doc
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1、课题探访自然的奇观课时2总节数4教学目标显性内容与目标应知:(1)知道什么是自然遗产,能说出7处10处世界自然遗产。较详细地了解2处3处世界自然遗产。(2)能够对世界自然遗产的保护有正确的认识。应会:(1)能够独立搜集有关自然遗产的资料,初步认识、了解感兴趣的自然遗产。(2)能够用自己擅长的美术技法表现一处自己喜欢的自然遗产。(3)能够用较流畅的文字表达自己对自然奇观的感受。重点(1)通过资料搜集、课内外交流等途径,认识7处10处世界自然遗产。较详细地了解2处3处自然遗产。(2)能向别人较详细地介绍2处3处自然遗产,并发表自己对自然遗产的认识和感受。(3)树立保护自然遗产的意识,能主动参与宣传
2、和保护自然遗产的公益活动。难点感受自然奇观的美丽,能从审美角度去评价自然遗产。教具课件学具教科书教学程序教师活动学生活动设计意图引入我为同学们带来了几个特殊的礼物,你们想知道是什么吗?你喜欢听哪种声音?为什么?这些声音都是大自然送给大家的礼物,由于风、雨、雷、电等气候的变化和地壳运动的变化,在我们这个神奇的地球上,出现了许多罕见的自然景观,并以其独特的地容地貌装点着我们的世界。学生轻轻闭上眼睛感受:(音频)流水声、风声、雷雨声调动学生听觉,引发视觉、触觉等多方感官感受。巧妙感受身边的大自然。进一步感受展示图片:大堡礁(澳大利亚)提问:这是什么地方?它与其他礁石有什么不同?它有什么神奇的地方?你
3、想用什么词汇来形容它?教师引导欣赏大堡礁。(播放视频)如果你来到大堡礁,你想做什么?你为什么要这么做呢?学生交流。神奇、美丽、奇妙、壮观拍照、奔跑、潜水、触摸珊瑚、眺望初步感受自然奇观的壮观。学会用丰富恰当的词汇表达出自己的感受。调动学生的想象力,身临其境地体会自然。探索成因澳大利亚昆士兰州海岸外的大堡礁是世界上最大、最变化多端和最美丽的堡礁,由2 900多个珊瑚礁体和小岛组成。大堡礁以其珊瑚最为著名,在大堡礁有几百种不同类型的珊瑚,它们形状各异、大小不一,颜色绚丽多彩。展示图片:“巨人之路”海岸大自然是极富有创造力的,猜猜这是什么地方?你知道这些石柱是怎样形成的吗?看到这样的奇景,你会发出什
4、么样的感慨呢?石柱大多呈六边形,横截面在37厘米51厘米之间。大约在5 000万年-6 000万年以前,地下的熔岩从裂缝中挤出,像河流一样流向大海,熔岩因此迅速冷却而变成固态,并分裂成大的柱状体。不同的形状具有形象化的名称,如“烟囱管道”“大酒钵”和“夫人的扇子”等。像这样的奇观遍布世界各地,被称为世界自然遗产。还有许多自然奇观你们想看吗?学生充分抒发情感。简单了解独特地貌的成因。科学客观地认识自然遗产。指导线条的运用欣赏四幅图片:萨加玛塔峰、艾尔斯巨石、维多利亚瀑布、科罗拉多大峡谷如果让你选择其中一个景区去旅游,你想去哪儿?为什么?(教师引导学生欣赏)你对珠穆朗玛峰有什么了解?你能用动作表现
5、一下珠峰的巨人风采吗?如果请你把它画下来,你用什么样的线条来画呢?你为什么要到澳大利亚去看艾尔斯巨石呢?它是世界上最大的整体岩石,俗称我们人类地球上的肚脐,号称世界七大奇景之一,距今已有4亿年6亿年历史。你想把这块圣石画成什么颜色?说说为什么你见过瀑布吗?有什么感受?学生交流,选择景观之一,从教师课前发的资料中查找所需内容,并说出喜欢的理由。1.萨加玛塔峰是尼泊尔语,就是世界第一高峰珠穆朗玛峰。2.艾尔斯巨石远远望去,这块巨岩的表面十分圆滑而光亮,像一座红色巨型的大理石碑。碑石上似乎没有一道裂缝和断痕,只有无数条整齐的纵沟横纹和大小不一、形状奇特的凹凸处,那都是岁月留下的风化与水化的痕迹。仔细
6、观看,有的地方像是一朵巨大的蘑菇头。(播放不同时间巨石的不同色彩视频)3.维多利亚瀑布在这里,高峡曲折,苍岩如剑,巨瀑翻银,疾流如奔,构成一幅格外奇丽的自然景色。整个赞比西河的巨流就从这个峡谷中翻滚呼啸狂奔而出。大瀑布的水汽腾空达300余米高,使这个地区布满水雾。若逢雨季,水沫凝成阵阵急雨,人们站在这里,不消几分钟,就可浑身湿透。4.大峡谷大峡谷的岩石展现了一幅石质的地质史画卷。位于峡谷顶部最年幼的岩石有225亿年的历史,底部的岩石的历史超过20亿年。各层岩石均含有海洋动物、树和恐龙的化石。学生自主探究四大奇观之一,说出自己独特的见解。学习归纳整理资料。用肢体语言表达不同的感受。运用绘画语言展
7、示自己的感受。学会运用不同的绘画语言表现景观。将维多利亚瀑布与身边的瀑布比较,贴近学生的生活。指导看书指导学生看书,领略更多的自然奇观。学生自由欣赏。指导学生创作我在报纸上看到了这样的报道:气候变化威胁着自然遗产,全球变暖使珠峰上的冰川不断融化,并造成洪水。珊瑚因海水温度过高大量死亡另外,污染和战争都使自然遗产面临危机。大千世界,奇妙无限,大自然给了我们这么丰厚的礼物,我们应该为它做些什么呢?1.画一幅你最喜欢的自然奇观。2.制作一张宣传画报(剪贴)。3.写下自己的感想。前后图片的对比,给学生深深的触动,引发学生思考。用绘画或宣传画报的形式表达自己对自然遗产的感受。板书设计随笔【资料库】1.
8、盖奥拉德奥国家公园盖奥拉德奥国家公园位于印度拉贾斯坦邦东部距阿格拉西部50千米处,占地28. 73平方千米。公园里主要包含一个内河湿地。一年中的绝大部分时间,湿地的面积只有10平方千米。到7月9月季风来临的时候,洪水就会淹没这片土地,平均水深能达到1米2米。10月至来年1月间,水位会慢慢降下来,到了2月,水分开始蒸发,6月就所剩无几了。盖奥拉德奥国家公园有一部分是人工景观:土地被沟渠分成10块,每一块都有一个水闸以控制水位。如果没有人工水库的帮忙,这里很难养活这么多水鸟。公园里的土壤主要是定期的洪水冲刷下来的淤泥。该地区的年均降水量为662毫米,一年之中平均有36天是雨天。为了水生植物的生长和
9、水鸟们的繁衍生息,如果沼泽地有干涸的危险,人们就安排从深井里抽水,直到下个季风期的到来。盖奥拉德奥国家公园里的水生植物应有尽有,这为水鸟们提供了充足的养料。植物的种类主要有水生百合、水莲、浮萍、蕨类植物、软水草、莎草、香蒲属植物和野生水稻。其他植被属典型的半干旱植物,例如假阿拉伯胶树、枣树、菊科类植物和桃树。动物群则包括恒河猴、短尾猿、叶猴以及一些小型食肉动物,例如孟加拉狐狸、豺狗、土狼、普通麝猫、印度麝猫、印度灰猫鼬、鱼猫、虎猫、丛林野猫和长着光滑皮毛的水獭;有蹄类动物则包括印度羚、白斑鹿、黑鹿、拱鹿、蓝牛和野猪;其他哺乳动物还有印度豪猪和印度野兔。盖奥拉德奥国家公园里生活着364种鸟类,被
10、认为是世界上鸟类品种最珍贵和最丰富的地区之一。这里是濒临灭绝的西伯利亚仙鹤过冬的主要栖息地。1984年12月,仙鹤的数量达到了几年来的最高峰,有确切纪录的总共有41只,其中包括8只幼鹤。但1988年-1989年间,仙鹤的数量锐减到19只。其他禽鸟有普通水鸭、棉水鸭、穗饰鸭子、带冠鸭子、白篦鹭、大小鸬鹚、花鹳、印度鹳、东方朱鹭、环状领狮鼻贝(也许是公园里最多的涉禽类鸟)、善奔的鸵鸟、带点塘鹅、普通矶鹞、木矶鹞和绿矶鹞。仅鱼鹰的品种就有很多,像白色鱼鹰、隼、雅典娜鱼鹰、短趾鱼鹰、茶色鱼鹰、鱼鹰王和带点鱼鹰等,不胜枚举。自从1964年,盖奥拉德奥国家公园就再也没有发现过豹。先前存在的捕鱼和放牧对生态
11、的威胁已经不复存在了,取而代之的是河内的大量污染物;越来越多的水鸟功能发生紊乱,有的都难以展翅飞翔了。据纪录,1984年栖息在这里的鸟类大不如从前,当然来自游客的干扰也不容忽视。2.艾尔斯巨石澳大利亚中部艾尔斯巨石(Ayers Rock),又名乌卢鲁巨石(Uluru Rock,属澳大利亚土著人语言),位于北领地艾丽斯泉市(Alice Springs)西南方向约340千米处。黎明前,艾尔斯巨石穿着一件巨大的黑色睡袍,安详地躺在那广阔无垠的大地之中,一副蒙眬惺忪的模样;日出时,巨石穿上了浅红色的外衣,一副少女出水芙蓉般的娇媚;到了正午巨石则穿上了橙色夏装,一副朝气蓬勃、火辣辣的强悍;傍晚夕阳西下,
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