《水分在茎里的运输》优秀课件粤教版小学1.pptx

1、粤教科技版 小学科学 五年级上册第一单元 植物的需求第3课 水分在茎里的运输茎里水从哪里来？解剖植物的茎解剖植物的茎 取几种植物的茎，横切后进行观察，找出横切面的共同特点。观察：茎里有管道吗？观察：茎里有管道吗？在横切面上观察，你有哪些发现？解剖植物的茎解剖植物的茎 取几种植物的茎，切开后观察茎的结构，你有什么发现？用简图做记录。我的发现我的发现向日葵的茎我的发现我的发现茎里的小管是运输水分的管道。它们是植物体内的一种输导组织。茎里的管道分析茎里的管道与水分运输的关系 植物的茎里都有像吸管一样的导管。茎里的导管将根吸收的水分输送到植物体的各部分，让植物各个部分都获得生长所需要的水分。思考与讨论

2、根吸收的水分和矿物质是否通过茎输送到植物体内？白色花会发生变化吗 取两个相同大小的容器，分别加入等量清水。在一个容器的清水中加入2 3滴红墨水，搅拌均匀。准备一种开白色花的植物，选取两枝带花的枝条，分别插入两个容器中。实验与记录观察植物的变化观察植物的变化观察植物的变化是什么原因造成被染色的现象？浸泡液里的色素进入了白色花内，使花被染色。这些色素是通过哪些渠道进入白花内？水在植物体内是如何运输的 画出水分在植物体内运输水分的路线图。尝试用这个线路图解释水在植物体内是如何运输的。水在植物体内是如何运输的花和叶为什么会染色？水在植物体内是如何运输的茎对植物的生长有哪些作用？茎的作用 植物的茎里有导

3、管。导管将根吸收的水分和矿物质输送到植物体的各部分，提供植物体各个部分生长所需要的水分和矿物质。实践活动：双色花 利用茎能运输水分和和矿物质的作用，使用不同的染色素，把一朵白花染成双色花。1.根据目前的定义，转基因技术是从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传形状的物质。从研究角度看，转基因的技术推进已有不短的时间。2.对于人类而言，转基因技术或是天使，或是魔鬼，既可能给人类社会的发展带来福音，也可能对人类的健康造成损害。3.关键问题在于，科学界至今不能确认，转基因食品究竟有无可能对生态环境、人体健康造成重大伤害。在这样的背景

4、下，转基因食品的商业化，特别是主粮的商业化问题显得有些敏感。4.在我们看来，转基因食品在当下中国所引发的争议，看起来相当复杂，但归结起来，不外是科学逻辑与商业逻辑共同作用下的结果。从科学角度看，这件事情很麻烦，是因为转基因食品的安全性在短期内得不到明确认证。5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安全性研究需要一个漫长的周期，主管部门断不可急于宣布转基因主粮的安全性。6.由于不同转基因食品在人们食品消费中的比重大不相同，其可能的危害性自然也不会一致。但就原则而言，在没有明确的科学结论之前，任何对转基因食品在安全性之外其他方面的重大意义的欢呼，都不是一件明智之举。7.穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦，具备了无限的属性。自然之子天真而崇高的想象力是对我们神五、神六的理想设计。当我们通过超越自身而实现人类对月的最好抵达。华夏人几千年的美好向往，终于与多少代人的热烈渴望有了一个完美的对称。