《梦游天姥吟留别》优质课ppt统编.ppt
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1、梦游天姥吟留别优质课ppt统编4444岁时,李白被赐金放还。这是他在政岁时,李白被赐金放还。这是他在政治上遭到的一次重大挫折。治上遭到的一次重大挫折。第二年,李白与杜甫、高适在梁、齐、第二年,李白与杜甫、高适在梁、齐、宋、鲁等地游历了一番,离开东鲁南下吴越宋、鲁等地游历了一番,离开东鲁南下吴越前,李白写下此诗作别友人,然后,开始了前,李白写下此诗作别友人,然后,开始了新一次的漫游旅程。新一次的漫游旅程。李白的一生是复杂的,他兼有游侠、隐李白的一生是复杂的,他兼有游侠、隐士、道人、策士、酒徒等类人的气质和行径。士、道人、策士、酒徒等类人的气质和行径。他一方面接受儒学他一方面接受儒学“兼济天下兼济
2、天下”的思想;另的思想;另一方面又接受道家尤其是庄子遗世独立的思一方面又接受道家尤其是庄子遗世独立的思想,追求绝对自由,蔑视世间万物;他还接想,追求绝对自由,蔑视世间万物;他还接受游侠思想影响,所以敢于蔑视封建秩序,受游侠思想影响,所以敢于蔑视封建秩序,打破传统。打破传统。但在黑暗现实面前,李白的人生理想始但在黑暗现实面前,李白的人生理想始终未能实现,但他又在追求。矛盾、冲突及终未能实现,但他又在追求。矛盾、冲突及遭打击后的愤懑、狂放就产生了遭打击后的愤懑、狂放就产生了。以奇文取称以奇文取称 元稹元稹才大语终奇才大语终奇 钱起钱起才矣奇矣才矣奇矣 白居易白居易 酒入豪胸,七分酿成了月光,剩下酒
3、入豪胸,七分酿成了月光,剩下的三分啸成了剑气,绣口一吐,就是的三分啸成了剑气,绣口一吐,就是半个盛唐。半个盛唐。余光中余光中梦游天姥吟留别李白李白 题意:题意:用梦游天姥的诗向朋友话别用梦游天姥的诗向朋友话别。本诗另名本诗另名梦游天姥山别东鲁诸公梦游天姥山别东鲁诸公。“梦游梦游”二字,点明了所写内容是二字,点明了所写内容是虚幻虚幻的,暗示了本诗运用的是一种的,暗示了本诗运用的是一种想象手法想象手法。“吟吟”是是“歌行体歌行体”诗的一种形式。诗的一种形式。“留留别别”则表明了写作本诗的则表明了写作本诗的动机动机。不过本诗主要内容并无惜别之感,而是不过本诗主要内容并无惜别之感,而是借题发挥借题发挥
4、,抒写了自己对自由的神仙世界,抒写了自己对自由的神仙世界的追求。的追求。解解 题题整 体 感 知1、诗人是通过什么方式向朋友告别的?2、填空:入梦的原因是_ 由现实转入梦境的过渡句是_ 由梦境转入现实的过渡句是_揭示全诗主题的两句诗是_3、概括全诗脉络诗人是通过什么方式向朋友告别的?借“梦游天姥”及抒发梦后感慨的方式填 空:入梦的原因是:由现实转入梦境的过渡句是:由梦境转入现实的过渡句是:揭示全诗主题的两句诗是:“海客谈瀛洲,对此欲倒东南倾”“我欲因之梦吴越”“忽魂悸以魄动,失向来之烟霞”“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求;海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求;越人语天姥,
5、云霞明灭或可睹。越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。思考:思考:为何从为何从“瀛洲瀛洲”谈起?谈起?天姥山的特点是什么?天姥山的特点是什么?怎么体现?怎么体现?使用什么写作和修辞手法?使用什么写作和修辞手法?解析:解析:“烟涛微茫烟涛微茫”的瀛洲与的瀛洲与“云霞明灭云霞明灭”的天姥同样的天姥同样神秘而又美妙。然而瀛洲的神秘而又美妙。然而瀛洲的“信难信难 求求”让人怯步,而天让人怯步,而天姥的姥的“或可睹或可睹”则成了一种强烈的诱惑。如此以瀛洲陪则成了一种强烈的诱惑。如此以瀛洲
6、陪衬天姥,以虚衬衬天姥,以虚衬 实,不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙实,不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱,而且勾起了作者神游天姥的念头。的面纱,而且勾起了作者神游天姥的念头。解析解析:先拿天姥山与天相比,再拿天姥山与高峻闻:先拿天姥山与天相比,再拿天姥山与高峻闻名的五岳及附近名山赤城相比,最后拿名的五岳及附近名山赤城相比,最后拿“一万八千丈一万八千丈”的天台来衬托天姥山的高大。的天台来衬托天姥山的高大。为何从为何从“瀛洲瀛洲”谈起?谈起?天姥山的特点是什么?天姥山的特点是什么?高大、巍峨高大、巍峨诗人用什么手法体现这个特点的?诗人用什么手法体现这个特点的?(4)诗人借天姥山的这一特点表达了什
7、么情诗人借天姥山的这一特点表达了什么情感?感?对天姥山的景仰和向往之情。对天姥山的景仰和向往之情。总结第二段梦梦 梦到剡溪,清幽寂静梦到剡溪,清幽寂静游游 白天景象,壮美奇绝白天景象,壮美奇绝历历 夜间景象,离奇险怪夜间景象,离奇险怪程程 神仙洞府,灿烂辉煌神仙洞府,灿烂辉煌 仙人盛会,其乐融融仙人盛会,其乐融融 梦境消失,无限留恋梦境消失,无限留恋 诗人为我们描绘了一个离奇变幻、诗人为我们描绘了一个离奇变幻、五彩缤纷的梦境。五彩缤纷的梦境。诗人为我们描绘了一个什么样的梦境?诗人为我们描绘了一个什么样的梦境?诗人的心情如何?诗人的心情如何?诗人徜徉其间,心神完全解放,无忧诗人徜徉其间,心神完全
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