《多姿多彩的天气》变化的天气实用课件.pptx

1、多姿多彩的天气猜谜语天上挂珠帘，落地哗啦啦，溅在花草上，花草乐哈哈。白色花无处摘，纷纷扬扬天上来，房上地上盖棉絮。身体轻又轻，常在空中行，有时像棉花，有时像鱼鳞。抓不住身子，看不见影子。小时摇动树枝，大时推倒房子。（雨）（雨）（雪）（雪）（云）（云）（风）（风）1、什么是天气现象？天气是指某一地区、在某一时段内由各种气象要素综合体现的大气状态。大气中发生的阴、晴、风、雨、雷、电、雾、霜、雪等等都是天气现象。晴天：晴天：天空中温暖的太阳，晴空天空中温暖的太阳，晴空万里无云，阳光洒下来暖洋洋的，万里无云，阳光洒下来暖洋洋的，有时会有微风。有时会有微风。晴天晴天阴天：阴天：天上没有太阳，云层厚厚的，

2、天上没有太阳，云层厚厚的，天灰蒙蒙的，气温不高。天灰蒙蒙的，气温不高。阴天阴天雾：雾：在水气充足、微风及大气层稳定的情况下，如果接在水气充足、微风及大气层稳定的情况下，如果接近地面的空气冷却至某程度时，空气中的水气便会凝结近地面的空气冷却至某程度时，空气中的水气便会凝结成细微的水滴悬浮于空中，使地面水平的能见度下降，成细微的水滴悬浮于空中，使地面水平的能见度下降，这种天气现象称为雾。雾的出现以春季二至四月较多。这种天气现象称为雾。雾的出现以春季二至四月较多。下雪天：下雪天：天上飘着雪花，风呼呼地刮着，天上飘着雪花，风呼呼地刮着，很冷，天也是灰蒙蒙的。很冷，天也是灰蒙蒙的。下雪天下雪天下雨天：下

3、雨天：云层很厚，看不到太阳，天灰蒙蒙的，云层很厚，看不到太阳，天灰蒙蒙的，有较大的风，有时还会有雷电，让人感觉有些冷。有较大的风，有时还会有雷电，让人感觉有些冷。雾淞：雾淞：洁白的雾淞缀满了枝头，琼枝玉树，晶莹多姿，洁白的雾淞缀满了枝头，琼枝玉树，晶莹多姿，犹如进入童话里的仙境一般犹如进入童话里的仙境一般它可是北方冬天所独有它可是北方冬天所独有的哟。的哟。2、仔细回想一下，刚才我们都是从哪些方面来描述各种天气的？温度、动态景物、静态景物、温度、动态景物、静态景物、光线、能见度、天空、地面等。光线、能见度、天空、地面等。露露 在温暖季节里，夜间地面物体强烈辐射冷却的时候，在温暖季节里，夜间地面物

4、体强烈辐射冷却的时候，与物体表面相接触的空气温度下降，与物体表面相接触的空气温度下降，0C以上以后就有以上以后就有多余的水汽析出。这些多余的水汽就凝结成水滴附着在地多余的水汽析出。这些多余的水汽就凝结成水滴附着在地面物体上，这就是露。面物体上，这就是露。露大都出现于天气晴朗、无风或露大都出现于天气晴朗、无风或微风的夜晚。微风的夜晚。霞：霞：天边烧起火红的彩霞，染得云霞一片奇异的色彩，橘红、金天边烧起火红的彩霞，染得云霞一片奇异的色彩，橘红、金黄、紫红黄、紫红一层层的光和色，相击相荡的呈现在眼前。有一句一层层的光和色，相击相荡的呈现在眼前。有一句谚语叫做谚语叫做“朝霞不出门，晚霞行千里朝霞不出门

5、，晚霞行千里”，就是告诉我们看霞也可，就是告诉我们看霞也可以预知天气。以预知天气。冰雹：冰雹：冰雹和雨一样都是从云里掉下来的。不过冰雹和雨一样都是从云里掉下来的。不过下冰雹的云是一种发展十分强盛的积雨云，而且下冰雹的云是一种发展十分强盛的积雨云，而且只有发展特别旺盛的积雨云才可能降冰雹。只有发展特别旺盛的积雨云才可能降冰雹。沙尘暴：沙尘暴：黄沙滚滚而来，令天空黯然失色。看，整个天空黄沙滚滚而来，令天空黯然失色。看，整个天空被黄色的妖魔吞食了，沙尘暴的危害性可不小呀。被黄色的妖魔吞食了，沙尘暴的危害性可不小呀。3、我们欣赏了晴、雨、阴、雪、雾、霞、雹等天气现象，现在请用自己的话说说天气给你的印象

6、吧！与天气有关的成语绿草如茵 鸟语花香 春暖花开 雨后彩虹 彩桥横空 光芒万丈大雪封山 鹅毛大雪 漫天飞雪 雪上加霜 寒霜袭人 霜林尽染秋风送爽 金风送爽 北风呼啸满天星斗 众星捧月 群星灿烂 晚霞如火 朝霞灿烂 丹霞似锦 多姿多彩的天气变化的天气 PPT实用课件多姿多彩的天气变化的天气 PPT实用课件大家一起做游戏大家一起做游戏每个小组抽取一张“天气卡片”，小组的各成员分别扮演在这种天气出现时的人或者事物的样子。然后其他小组来猜一猜表演者抽到的是什么天气。多姿多彩的天气变化的天气 PPT实用课件多姿多彩的天气变化的天气 PPT实用课件谢谢大家！谢谢大家！多姿多彩的天气变化的天气 PPT实用课

7、件多姿多彩的天气变化的天气 PPT实用课件1.真善美是人类判断是非的底线。巴尔扎克说他写作的最高使命是：用笔深刻把握时代的脉搏和民众的呼声，反映大众的疾苦和不幸，替他们呐喊；揭示社会的美与丑，唤醒正义感和良知。我想，这是每个文化工作者都应该时刻牢记的。2.“文学应该预见未来，用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面，就像它是在拖着生活向前迈进似的。”然而，在“过度商业化”的潮流中，文学逐渐迷失方向，主动弃置精神属性。一些写作者为迎合低级趣味，不断制造各种刺激感官的垃圾文字作品。3.数学作为人类文化组成部分的另一个特点，是它不断追求最简单的、最深层次的、超出人类感官所及的宇宙之根本。所有这些研究都

8、是在极抽象的形式下进行的。这是一种化繁为简以求统一的过程。4.就真正意义上的法律而言，不管在哪个国家，没有法律就没有真正的自由；因此可以说，一个国家制定法律的目的不是废除和限制人民的自由，而是为了保护和扩大人民的自由。5.西方文化将“物性”表现得非常极致，他们的物质文化可以非常发达，而物质文化的手段科技，也相应的可以非常发达。西方设计的许多制度特征也是“物性”的，尽量排除人的情感因素。西方所说的“自由”是指人身及其行为的自由，而中国人的自由更多是“心性”的自由。不过，“德”既有跨越时空的通达一面，往往又是与时俱进、随地而异的。能历久不衰而长传的道德典范不多，因“立德”而青史留名的例子也很少。加

9、以中国历代皇帝都想要作之君作之师，所以士人自然也多朝立功立言的方向努力。大体上，真能两者兼具的读书人，重立功仍胜于立言。6强调“道”和“人”之间不可分割、相互联系的重要涵义之一，是肯定道所具有的各种意义唯有通过人自身的知和行、认识世界和改变世界的过程，才能呈现出来。正如深山中的花自开自落，并无美或不美的问题，只有在人的审美活动中，它的审美意义才得到呈现。7.中国文化家们所说的“中”，更多体现为实践过程中处理、协调各种关系的一种原则。在天道的层面，道首先表现为多样的统一。从多样的统一这一视域看，“中”就在于使统一体中的各个方面彼此协调。千差万别的事物同处于一个系统，如何恰当地定位它们，使之各得其所，这就是“中”所涉及的重要方面。8.从人的实践活动看，“万物并育而不相害”则涉及不同的个体、团体、民族、国家之间的共处、交往问题，它以承认不同个体的差异、不同社会领域的分化为前提。个体的差异、不同社会领域的分化是一种历史演化过程中无法否认的事实，如何使分化过程中形成的不同个体、存在形态以非冲突的方式共处于世界之中，便成为“万物并育而不相害”所指向的实质问题.多姿多彩的天气变化的天气 PPT实用课件多姿多彩的天气变化的天气 PPT实用课件