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1、地球的自转(最新)ppt下载 地球绕其自转轴的旋转运地球绕其自转轴的旋转运动，叫做地球的自转。动，叫做地球的自转。一般可以从地轴的空间位一般可以从地轴的空间位置，地球的自转方向、周期等置，地球的自转方向、周期等方面来说明地球自转的规律。方面来说明地球自转的规律。1.1.自转中心自转中心 地轴地轴地球的自转地球的自转地地轴轴北极星北极星（指向北极星附近）（指向北极星附近）(一一)地球自转的方向和周期地球自转的方向和周期2.2.自转方向自转方向 自西向东自西向东从北极上空看从北极上空看,地球作地球作逆时针方向旋转逆时针方向旋转从南极上空看从南极上空看,地球作地球作顺时针方向旋转顺时针方向旋转 用你

2、手中的笔模拟地轴，将其倾斜，用你手中的笔模拟地轴，将其倾斜，上端指向天空的北极星附近，然后上端指向天空的北极星附近，然后作逆时针方向旋转，可演示地球的作逆时针方向旋转，可演示地球的自转。自转。当地球位于当地球位于E E1 1时，太阳时，太阳(S)(S)、恒星、恒星（）、地心、某地点（）、地心、某地点（P P）位于）位于同一直线上。同一直线上。当地球位于当地球位于E E2 2时，地球已自转时，地球已自转360360，P P又位于同一恒星和地心的又位于同一恒星和地心的连线上。从连线上。从E E1 1到到E E2 2为一个恒星日。为一个恒星日。当地球位于当地球位于E E3 3时，地球已自转时，地球已

3、自转3603605959，P P又位于太阳（又位于太阳（S S）与）与地心的连线上。自地心的连线上。自E E1 1到到E E3 3为一个太为一个太阳日。阳日。恒星日恒星日太阳日太阳日地球轨道地球轨道P PP P同一恒星SE1E2E3P P3.3.自转周期自转周期 地球自转一周地球自转一周360，所，所需要的时间为需要的时间为23小时小时56分分4秒秒，这叫做这叫做1个个恒星日恒星日。地球自转地球自转的角度的角度时间长度时间长度应用价值应用价值内内 涵涵太阳日太阳日3605924小时小时0分分生产、生活计时生产、生活计时昼夜交替的周期昼夜交替的周期恒星日恒星日36023小时小时56分分科学研究计

4、时科学研究计时自转的真正周期自转的真正周期(二二)昼夜更替昼夜更替地球自转导致昼夜交替地球自转导致昼夜交替晨昏线分“晨线”与“昏线”顺着地球自转方向，由夜半球进入昼半球晨线晨线；由昼半球进入夜半球昏线昏线。昼半球夜半球晨昏线（1 1）昼夜交替）昼夜交替晨昏线与太阳光线始终保持着怎样的位置关系？晨昏线与太阳光线始终保持着怎样的位置关系？图中我们能看到的是图中我们能看到的是晨线晨线还是还是昏线昏线？顺着地球自转方向由夜半球进入昼半球所经过的顺着地球自转方向由夜半球进入昼半球所经过的晨昏线部份为晨线。晨昏线部份为晨线。顺着地球自转方向由昼半球进入夜半球所经过的顺着地球自转方向由昼半球进入夜半球所经过

5、的晨昏线部份为昏线。晨昏线部份为昏线。晨线晨线晨线晨线昏线昏线晨线晨线晨线晨线昏线昏线晨线晨线昏线昏线 1 1、为什么会有昼、为什么会有昼夜交替现象？夜交替现象？2 2、在以下几种情、在以下几种情况下还会有昼夜交替现况下还会有昼夜交替现象吗？象吗？假假设地球本身发光；设地球本身发光；假假设地球透明；设地球透明；假假设地球不运动设地球不运动。太太 阳阳 光光 线线 昼昼 半半 球球夜夜 半半 球球NS夜夜 半半 球球地球本身不发光，也不透地球本身不发光，也不透明，又由于地球在不停的明，又由于地球在不停的运动，所以就有了昼夜交运动，所以就有了昼夜交替现象产生。替现象产生。地球自身不会发光地球自身不

6、会发光地球是个不透明体地球是个不透明体太阳照射太阳照射 昼夜现象昼夜现象地球不停地自转地球不停地自转昼昼夜夜交交替替 实验实验1：当厨房水池里的废水要放掉时，等水平静下来当厨房水池里的废水要放掉时，等水平静下来后，我们在拔掉塞子，请观察水是如何流走的。如果后，我们在拔掉塞子，请观察水是如何流走的。如果是旋转流下，转动的方向是怎样的？是旋转流下，转动的方向是怎样的？实验实验2：拿一把雨伞，将其撑开比作北半球，则伞顶代拿一把雨伞，将其撑开比作北半球，则伞顶代表北极，伞的支架杆代表经线。若雨伞不动时，从表北极，伞的支架杆代表经线。若雨伞不动时，从“北极北极”向下用水杯倒水，则发现水珠从伞布上沿着向下

7、用水杯倒水，则发现水珠从伞布上沿着“经线经线”向南流动。若将雨伞按地球自转方向作匀速向南流动。若将雨伞按地球自转方向作匀速转动时，用水杯从转动时，用水杯从“北极北极”向下倒水，观察水珠流动向下倒水，观察水珠流动轨迹是否和刚才相同？轨迹是否和刚才相同？（逆时针方向）（逆时针方向）（不同）（不同）如不同，水珠偏离如不同，水珠偏离“经线经线”的方向是什么？的方向是什么？（右方）（右方）地方时产生的原因同一纬度地区，相对位置偏东和偏西的两个地点，哪个地方先看到日出？为什么？1.1.地方时地方时(三三)时间的差异时间的差异地方时产生的原因由于地球自西向东由于地球自西向东自转，在同纬度地自转，在同纬度地区

8、，相对位置区，相对位置偏东偏东的地点，要比位置的地点，要比位置偏西的地点偏西的地点先看到先看到日出日出，这样时刻就，这样时刻就有了早迟之分。有了早迟之分。因经度不同的时刻，统称因经度不同的时刻，统称地方时。地方时。图中与A地的地方时相同的是_。图中为正午12时的点是_。图中B点的时间应是_时。ABCA A、C CC C0/240/24地方时的计算 经度相同的地方，经度相同的地方，地方时相同；经度不同地方时相同；经度不同的地方，地方时不同。的地方，地方时不同。一个地方太阳升到一个地方太阳升到最高的时间为正午最高的时间为正午1212时；时；其对面经线的时间为其对面经线的时间为0/240/24时。时

9、。12时0时ABCABCD12时0时 请同学们结合右图计算，由于地球自转一周360需要24小时，所以经度每隔15，地方时相差_小时，或者说经度每相差1，时间相差_分钟。图中D点的时间应是_时。你是怎么算出来的，说说你的想法。ABCD12时0时某地的地方时=已知地的地方时 两地的经度差 4分钟1某地的地方时=已知地的地方时 两地的经度差 小时2.2.时区和区时时区和区时0西西东东7.5W7.5E中中时区时区西一区西一区东一区东一区东十一区东十一区东十二区东十二区西十一区西十一区西十二区西十二区180180东二区东二区西二区西二区15153030165165国际上将全球共分为24个时区，每个时区占

10、15个经度，以该时区中央经线的地方时作为整个时区的统一时间，叫作区时,又称“标准时”。世界时区图世界时区图 世界区时图世界区时图我国东西跨越了东五区到东九我国东西跨越了东五区到东九区区五个时区五个时区,为了使用上方便为了使用上方便,全国全国各地统一使用北京所在的东八区的各地统一使用北京所在的东八区的区时，这就是区时，这就是“北京时间北京时间”。“北京时间北京时间”指的是东八区的指的是东八区的区时，即区时，即120120E E的地方时。的地方时。7590 1051205040302010东八区中时区相差8个时区，时差为8小时伦 敦北 京伦敦的区时=东八区的区时-两地的时差 =9月5日6时-8时

11、=9月4日22时 当北京时间为某年的9月5日6时，此时伦敦的区时是多少？说说你在计算过程中遇到什么麻烦了吗？你是怎样解决的呢？3.3.区时区时的换算的换算 莫斯科的区时为莫斯科的区时为2020日日2 2点点纽约的区时为纽约的区时为1919日日1919点点东京的区时为东京的区时为2020日日9 9点点假假如北京时间是如北京时间是9 9月月2020日上午日上午8 8点，此时莫斯科点，此时莫斯科(东二区东二区)、纽约、纽约(西五区西五区)、东京、东京(东九区东九区)的区的区时分别是多少时分别是多少?第一步：计算时区差数，即区时差。第一步：计算时区差数，即区时差。第二步：根据东加西减的原理计算所求地的

12、区时。第二步：根据东加西减的原理计算所求地的区时。已知一地的区时，求另一地的区时：已知一地的区时，求另一地的区时：某地区时某地区时 =已知地区时已知地区时 两地时区差两地时区差 1 1小时小时注意：注意：甲、乙两地同在东时区（或西时区），大数减小数即得出时区差；甲、乙两地同在东时区（或西时区），大数减小数即得出时区差；甲、乙两地分别在东时区和西时区时，东西时区的序号相加即得出时甲、乙两地分别在东时区和西时区时，东西时区的序号相加即得出时区差。区差。我国各地统一使用的我国各地统一使用的“北京时间北京时间”，是指北京所在的东八区的区时，是指北京所在的东八区的区时，即即120E的地方时的地方时 我们

13、正在上课的此时，纽约（西五区）大概是几时呢？同学们有何想法？在不同方案实施过程中遇到了什么问题？请尝试解决！东八区西五区相差13个时区，时差为13小时纽 约北 京纽约时间=东八区的区时-两地的时差 =方案一：中时区 此时我们正在上课的，纽约（西五区）大概是几时呢？同学们有何想法？在不同方案实施过程中遇到了什么问题？请尝试解决！西五区东八区相差11个时区，时差为11小时北 京纽 约纽约时间=东八区的区时+两地的时差 =方案二：东西十二区4.4.日期和日界线日期和日界线180日日界界线线从从东东1212区越过日界线进入西区越过日界线进入西1212区，区，日期日期减减一日一日东东1212区区 西西1

14、212区区 1010月月1 1日日8 8时时 9 9月月3030日日8 8时时 从从西西1212区越过日界线进入东区越过日界线进入东1212区，区，日期日期加加一一日日 晚晚早早1.根据近十年的高考全国卷真题，总结出文言文阅读中文本概括分析题这一题型的特点，每一个选项都由论点和论据的形式组成陈述的。1、涉及的问题一般都是现实政治的反映。一个王朝成功的经验和失败的教训往往成为后来的政治家和思想家的素材。他们思考和论证往事的得失，以史为鉴，为当朝和后代的统治者提供新的治国方针。2.赵括初学兵法之时，便认为自己非常聪慧，性格自大狂妄，认为天下没有敌手，兵家之事是需要慎重考虑而代价惨重的，但赵括并不在

15、意，随口就谈兵。3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵，不知道在战场上如何应用，如何变通。赵括不尊重士兵，军中士兵一不信服他，赵括心中只有赏赐的金钱，只懂得独享，而不懂得与士兵分享，贪图一己私利，没有大将风范。4文中的管子用买鹿的计策击败了军事强大的楚国，用哄抬兵器价格的计策使衡山归顺于齐国，这告诉我们做事时要灵活应对，有时需要我们避其锋芒，从其他方面解决问题。5.不论是楚君还是衡山之君，他们都中了管仲的计策，因为他们认为捕鹿和卖兵器可以获得很大的利润，从而失去了理智，甚至让百姓放弃耕种，所以这就要求我们做事时不要一味贪图利益，而要顾全大局，不要见钱眼开。6.首段提出不旷人事，二、三段从不同方面论述

16、了“不旷人事”的具体表现，四段写“不旷人事”的具体表现。二段举管仲在立君时考虑到民情对国事的影响而判断，做出不同于召忽的判断，说明尽人事时要考虑周全，完备；7.三段举晋文公采纳咎犯的建议后，成功称霸，说明尽人事时要从义与利两方面考虑，且要善于采纳他人意见；四段写管仲佐君时注重尽人事，愿倾听民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，泽及子孙。8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的性格，窥见了当时的沙皇俄国社会，了解了作品的主题和写作特色，也谈了形形色色的“变色龙”们。9.老师相信同学们对这篇小说有了更为深刻的认识，也希望我们的同学们能对文学作品中的和生活中的“变色龙”们有着客观的评判标准，做一个不忘初心，真诚正直的少年.10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到惊吓后急速飞离高粱地时的情态，机灵敏捷；“飘落”则写出了珍鸟在半空中飞旋两遭发现没有树枝可依，然后悠然落在谷穗儿上的情态，轻盈灵动。11.我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。”这个细节表现了“我”触摸黄河水时紧张激动又谨慎的心理，表达了作者对黄河的热爱之情。