《古诗二首咏柳》课件.ppt

1、古诗二首咏柳课件贺知章：唐代诗人、书法家，代表作回乡偶书更是妙趣横生，传诵至今。回乡偶书回乡偶书 （唐）贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。字词：字词：碧玉碧玉 细叶细叶 裁出裁出 剪刀剪刀 垂下垂下 绿丝绦绿丝绦放声朗读课文，结合拼音认读生字，同放声朗读课文，结合拼音认读生字，同学间可互相交流。学间可互相交流。咏柳咏柳贺知章贺知章碧玉碧玉/妆成妆成/一一 树树/高，高，ynyng 万万 条条/垂垂 下下/绿绿/丝丝 绦。绦。不不 知知/细细 叶叶/谁谁/裁裁 出，出，二二 月月/春春 风风/似似/剪剪 刀。刀。toto 1、反复读这首诗，结合课文注释，理解重

2、点字词的意思。2、想想诗句的意思，你会有怎样的感受呢?3、诗人是怎样描述春天景色的？思考思考 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，好像是用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数绿色的枝条，好像是绿色的丝带。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。这两句采用了比喻的写法，把柳树的枝叶比作（），把柳树的枝条比作（）。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手裁出来的？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！这里把（）比作了（）。咏柳咏柳这首诗，从赞美（这首诗，从赞美（）开始，进而赞美（开始，进而赞美（），总而言），总而言之，是在赞美（之，是在赞美（）。）。练习题练习题 咏柳的一、二句分别把咏柳的一、二句分别把比作了，比作了，三、四句用了修辞三、四句用了修辞手法。作者通过对初春二月手法。作者通过对初春二月的描写，歌颂，赞美的描写，歌颂，赞美大自然呈现的。大自然呈现的。春风还剪出了春风还剪出了我来说我来说 诗人用古诗赞美了柳树，你诗人用古诗赞美了柳树，你能用自己的话来赞美柳树吗？能用自己的话来赞美柳树吗？发散思维：发散思维：在和暖的春风里，远远地看见了在和暖的春风里，远远地看见了一排柳树，那柳树一排柳树，那柳树走近一看走近一看