《三峡》教学课件(共60张课件)共61p.ppt
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- 关 键 词:
- 三峡 教学 课件 60 61
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1、 郦道元郦道元 三三 峡峡三峡风光三峡风光“在国外,曾经有一个外国朋友问在国外,曾经有一个外国朋友问我:中国有意思的地方很多,你我:中国有意思的地方很多,你能告诉我最值得去的一个地方吗?能告诉我最值得去的一个地方吗?一个,请只说一个。我不假思索一个,请只说一个。我不假思索地回答地回答:!”余秋雨余秋雨三峡三峡 郦道元郦道元 三三 峡峡学习目标:学习目标:1 1、有感情地朗读并背诵课文。、有感情地朗读并背诵课文。2 2、欣赏三峡壮丽秀美的风光。欣赏三峡壮丽秀美的风光。3 3、激发热爱祖国大好河山之情。激发热爱祖国大好河山之情。三峡风光美景配美美景配美文文看图画看图画:你想到了文中你想到了文中哪些
2、文字?哪些文字?自三峡七百里中自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂重岩叠嶂隐天蔽日隐天蔽日 自非亭午夜分,不见曦月。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。虽乘奔御风不以疾也春冬之时春冬之时素湍绿潭素湍绿潭回清倒影回清倒影绝绝山山献多生怪柏献多生怪柏悬泉瀑布,悬泉瀑布,飞漱其间飞漱其间清荣峻茂,清荣峻茂,良多趣味。良多趣味。常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”早发白帝城早发白帝城李白李白朝辞白帝彩云间,朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。千里
3、江陵一日还。两岸猿声啼不住,两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。轻舟已过万重山。作者通过描写哪些景物来表作者通过描写哪些景物来表现三峡的壮丽景色的?现三峡的壮丽景色的?先写先写山山 再写再写水水夏夏冬春冬春秋秋水水两岸连山,隐天蔽日两岸连山,隐天蔽日 夏:夏:沿溯阻绝,朝发暮至沿溯阻绝,朝发暮至素湍绿潭,清荣峻茂素湍绿潭,清荣峻茂涧肃猿啸,哀转久绝涧肃猿啸,哀转久绝 春冬:春冬:秋:秋:雄壮雄壮美美 奔放奔放美美 清幽清幽美美凄婉凄婉美美读课文,知三峡读课文,知三峡三峡三峡 雄奇险拔雄奇险拔 清幽秀丽清幽秀丽(山多山多,山高,绵长高峻山高,绵长高峻)(水势浩大,凶险迅疾)(水势浩大,凶险迅疾)(水
4、退潭清,清静幽美)(水退潭清,清静幽美)(萧瑟萧瑟,凄凉凄凉)?如果你准备去三峡旅行,你如果你准备去三峡旅行,你会选择哪个季节去?会选择哪个季节去?你这样的选择是因为这个季你这样的选择是因为这个季节节什么样的美什么样的美吸引了你呢?吸引了你呢?你能结合课文用自己的话你能结合课文用自己的话来描述一下这种美吗?来描述一下这种美吗?三峡美在哪里呢?自读课文用三峡美在哪里呢?自读课文用“三峡三峡的的 美美,美在美在 ,的句式说一说!的句式说一说!介绍介绍三峡三峡你看你看 自三峡七百里中,两岸连山,略无自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不
5、见曦月。亭午夜分,不见曦月。三峡的三峡的山山美,美在美,美在高峻高峻,你看你看,七百里七百里三峡,两岸都是连绵的高山,几乎没有三峡,两岸都是连绵的高山,几乎没有中断的地方,重重的悬崖,层层的峭壁,中断的地方,重重的悬崖,层层的峭壁,遮蔽天空,挡住阳光。遮蔽天空,挡住阳光。用“我爱三峡的-,你看,-”句式写一段话,表达你对三峡美景的欣赏。示例:我爱三峡的春冬之景。你看,雪白的急流,回荡着粼粼的清波;碧绿的深潭,晃动着各种景物秀美的倒影。还有那绝壁上的怪柏,葱茏苍劲;山腰上悬挂着明镜一般的清泉,山谷间飞荡着雪白的瀑布,水声阵阵,细沫飘洒,真让人心驰神往。读三峡读三峡读出情感读出情感读出特征!读出特
6、征!活动:有感情地朗读课文活动:有感情地朗读课文要求:出声吟诵,注意语气和情要求:出声吟诵,注意语气和情感,力求感,力求读出三峡不同景观的读出三峡不同景观的不同特点。不同特点。方法提示:语速、音调、方法提示:语速、音调、重音、停顿重音、停顿 读出感情读出感情方法提示:语速、音调、方法提示:语速、音调、重音、停顿重音、停顿即:即:语速语速(快慢、节奏缓急)(快慢、节奏缓急)语调语调(高昂、低沉)(高昂、低沉)重音重音(轻重)、(轻重)、停顿停顿-语调语调的高低,读出重音、轻重缓急。的高低,读出重音、轻重缓急。读出三峡不同景观的不同特点。读出三峡不同景观的不同特点。读出感情读出感情我们都是我们都是
7、背诵家!背诵家!流利背诵流利背诵我能行!我能行!主旨归纳主旨归纳 本文作者描述了三峡雄伟壮丽本文作者描述了三峡雄伟壮丽的景色,抒发了作者对祖国山河的景色,抒发了作者对祖国山河的的热爱和赞美之情热爱和赞美之情。大中国大中国 我们都有一个我们都有一个名字叫中国名字叫中国兄弟姐妹都很多兄弟姐妹都很多景色也不错景色也不错家里盘着两条龙家里盘着两条龙是长江与黄河是长江与黄河还有珠穆朗玛峰还有珠穆朗玛峰儿是最高山坡儿是最高山坡 我们的大中国呀我们的大中国呀好大的一个家好大的一个家经过那个多少经过那个多少那个风吹和雨打那个风吹和雨打我们的大中国呀我们的大中国呀好大的一个家好大的一个家永远那个永远永远那个永远
8、那个我要伴随她那个我要伴随她中国祝福你中国祝福你你永远在我心里你永远在我心里中国祝福你中国祝福你不用千言和万语不用千言和万语 我们都有一个家我们都有一个家名字叫中国名字叫中国兄弟姐妹都很多兄弟姐妹都很多景色也不错景色也不错看那一条长城万看那一条长城万里在云中穿梭里在云中穿梭看那青藏高原看那青藏高原比那天空还辽阔比那天空还辽阔课后作业课后作业 背诵全文。背诵全文。文笔小试,展现三峡:文笔小试,展现三峡:请为三峡写一段精彩导游词。请为三峡写一段精彩导游词。细品三峡,课外阅读余秋雨的细品三峡,课外阅读余秋雨的三峡三峡。本文表现了作者怎样的思想感情本文表现了作者怎样的思想感情?表现了作者对三峡风光的表
9、现了作者对三峡风光的无限热爱和赞美之情无限热爱和赞美之情.课后作业1、背诵课文。2、以小导游身份介绍三峡。各位旅客:欢迎你们三峡参观,七百里三峡,各位旅客:欢迎你们三峡参观,七百里三峡,雄奇险拔,清幽秀丽四季风景风格迥异春雄奇险拔,清幽秀丽四季风景风格迥异春冬之时,潭水碧绿,清波回旋,怪柏凌峰,瀑冬之时,潭水碧绿,清波回旋,怪柏凌峰,瀑布飞悬;夏季水涨,江流汹涌;秋景凄寒,猿布飞悬;夏季水涨,江流汹涌;秋景凄寒,猿鸣哀转走进三峡,品尝金黄的蜜橘,登上三鸣哀转走进三峡,品尝金黄的蜜橘,登上三峡大坝,感受磅礴气势,多情的三峡风光,热峡大坝,感受磅礴气势,多情的三峡风光,热情的三峡人民欢迎各位到游此
10、地情的三峡人民欢迎各位到游此地以小导游身份介绍三峡。以小导游身份介绍三峡。各位旅客:欢迎你们来三峡参观。各位旅客:欢迎你们来三峡参观。七百里三峡,雄奇险拔,清幽秀丽七百里三峡,雄奇险拔,清幽秀丽 四季风景风格迥异春冬之时,潭水四季风景风格迥异春冬之时,潭水碧绿,清波回旋,怪柏凌峰,瀑布飞悬;碧绿,清波回旋,怪柏凌峰,瀑布飞悬;夏季水涨,江流汹涌;秋景凄寒,猿鸣哀夏季水涨,江流汹涌;秋景凄寒,猿鸣哀转转 走进三峡,品尝金黄的蜜橘,登上三走进三峡,品尝金黄的蜜橘,登上三峡大坝,感受磅礴气势。峡大坝,感受磅礴气势。多情的三峡风光,热情的三峡人民欢多情的三峡风光,热情的三峡人民欢迎各位到游此地迎各位到
11、游此地 三峡适合修建水力发电站,从本文三峡适合修建水力发电站,从本文找出恰当的理由。请用自己的语言概括,找出恰当的理由。请用自己的语言概括,并写出文中印证理由的原句。并写出文中印证理由的原句。理由:水流急(或水流速度快或水势迅猛或理由:水流急(或水流速度快或水势迅猛或水流湍急等)水流湍急等)原句:朝发白帝,暮到江陵(或虽乘奔御风不以原句:朝发白帝,暮到江陵(或虽乘奔御风不以疾也)疾也)理由:落差大理由:落差大原句:悬泉瀑布,飞漱其间原句:悬泉瀑布,飞漱其间(六)练三峡:(六)练三峡:三峡三峡 作者:余秋雨作者:余秋雨 在国外,曾有一个外国朋友问我:在国外,曾有一个外国朋友问我:“中国有意思的地
12、中国有意思的地方很多,你能告诉我最值得去的一个地方吗?一个,请只方很多,你能告诉我最值得去的一个地方吗?一个,请只说一个。说一个。”这样的提问我遇到过许多次了,常常随口吐这样的提问我遇到过许多次了,常常随口吐出的回答是:出的回答是:“三峡!三峡!”顺长江而下,三峡的起点是白顺长江而下,三峡的起点是白帝城。这个头开得真漂亮。帝城。这个头开得真漂亮。对稍有文化的中国人来说,对稍有文化的中国人来说,知道三峡也大多以白帝城开头的。李白那首名诗,在小学知道三峡也大多以白帝城开头的。李白那首名诗,在小学课本里就能读到。课本里就能读到。我读此诗不到我读此诗不到10岁,上来第一句就误岁,上来第一句就误解。解。
13、“朝辞白帝彩云间朝辞白帝彩云间”,“白帝白帝”当然是一个人,李白当然是一个人,李白一大清早与他告别。这位帝王着一身缟白的银袍,高高地一大清早与他告别。这位帝王着一身缟白的银袍,高高地站立在山石之上。他既然穿着白衣,年龄就不会很大,高站立在山石之上。他既然穿着白衣,年龄就不会很大,高个,瘦削,神情忧郁而安详,清晨的寒风舞弄着他的飘飘个,瘦削,神情忧郁而安详,清晨的寒风舞弄着他的飘飘衣带,绚丽的朝霞烧红了天际,与他的银袍互相辉映,让衣带,绚丽的朝霞烧红了天际,与他的银袍互相辉映,让人满眼都是光色流荡。他没有随从和侍卫,独个儿起了一人满眼都是光色流荡。他没有随从和侍卫,独个儿起了一个大早,诗人远行的
14、小船即将解缆,他还在握着手细细叮个大早,诗人远行的小船即将解缆,他还在握着手细细叮咛。咛。他的声音也像纯银一般,在这寂静的山河间飘荡他的声音也像纯银一般,在这寂静的山河间飘荡回响。但他的话语很难听得清楚,好像来自另一回响。但他的话语很难听得清楚,好像来自另一个世界。他就住在山头的小城里,管辖着这里的个世界。他就住在山头的小城里,管辖着这里的丛山和碧江。丛山和碧江。多少年后,我早已知道童年的误多少年后,我早已知道童年的误解是多么可笑,但当我真的坐船经过白帝城的时解是多么可笑,但当我真的坐船经过白帝城的时候,依然虔诚地抬着头,寻找着银袍与彩霞。船候,依然虔诚地抬着头,寻找着银袍与彩霞。船上的广播员
15、正在吟诵着这首诗,口气激动地介绍上的广播员正在吟诵着这首诗,口气激动地介绍几句,又放出了几句,又放出了白帝托孤白帝托孤的乐曲。猛地,山的乐曲。猛地,山水、历史、童年的幻想、生命的潜藏,全都涌成水、历史、童年的幻想、生命的潜藏,全都涌成一团,把人震傻。一团,把人震傻。白帝托孤白帝托孤是京剧,说的是京剧,说的是战败的刘备退到白帝城郁闷而死,把儿子和政是战败的刘备退到白帝城郁闷而死,把儿子和政事全都托付给诸葛亮。抑扬有致的声腔飘浮在回事全都托付给诸葛亮。抑扬有致的声腔飘浮在回旋的江面上,撞在湿漉漉的山岩间,悲忿而苍凉。旋的江面上,撞在湿漉漉的山岩间,悲忿而苍凉。纯银般的声音找不到了,一时也忘却了李白
16、的轻纯银般的声音找不到了,一时也忘却了李白的轻捷与潇洒。捷与潇洒。我想,白帝城本来就熔铸着两种声音、两番神我想,白帝城本来就熔铸着两种声音、两番神貌:李白与刘备,诗情与战火,豪迈与沉郁,对貌:李白与刘备,诗情与战火,豪迈与沉郁,对自然美的朝觐与对山河主宰权的争逐。它高高地自然美的朝觐与对山河主宰权的争逐。它高高地矗立在群山之上,它脚下,是为这两个主题日夜矗立在群山之上,它脚下,是为这两个主题日夜争辩着的滔滔江流。争辩着的滔滔江流。华夏河山,可以是尸横遍华夏河山,可以是尸横遍野的疆场,也可以是车来船往的乐土;可以一任野的疆场,也可以是车来船往的乐土;可以一任封建权势者们把生命之火燃亮和熄灭,也可
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