5.3-范进中举第一课时-课件(新人教版九年级上).ppt

1、5教学目标：教学目标：1 1、了解科举制度和作者作品、了解科举制度和作者作品2 2、把握小说的三要素。、把握小说的三要素。3 3、了解封建社会庸俗腐败的人情世、了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。的毒害。科举制度介绍 科举制度始于隋唐时代，是封建王朝选拔人科举制度始于隋唐时代，是封建王朝选拔人才的主要方式。随着封建社会的日趋没落，科才的主要方式。随着封建社会的日趋没落，科举制度从内容到形式都越来越没落腐朽。明代举制度从内容到形式都越来越没落腐朽。明代开始实行八股取士，考试限定由四书五经命题，开始实行八股取士，考试限定由四书五经命题，写

2、文章必须写文章必须“代圣人立言代圣人立言”，不许有自己的见，不许有自己的见解和主张。形式上讲究起承转合等八股格套，解和主张。形式上讲究起承转合等八股格套，钳制人民的思想，培养忠顺的奴才。许多读书钳制人民的思想，培养忠顺的奴才。许多读书人都把举业当作人生第一要义。他们寒窗苦读，人都把举业当作人生第一要义。他们寒窗苦读，皓首穷经，精神空虚，百无一能，成了科举考皓首穷经，精神空虚，百无一能，成了科举考试的奴隶。试的奴隶。科考程序介绍资格考点主持人考期录取称第一名童生县城(童试)县官一年秀才(相公)秀才省城（乡试）督学三年举人解元举人礼部（会试）侍郎春贡士会元贡士保和殿（殿试）皇帝秋进士状元 吴敬梓吴

3、敬梓（1701170117541754）,字敏轩字敏轩,一字文木，号一字文木，号粒民，安徽省全椒县人粒民，安徽省全椒县人,清代小说家。他二十三岁清代小说家。他二十三岁中秀才中秀才,此后科场一直不利。由于科场不遇和家道此后科场一直不利。由于科场不遇和家道衰落衰落,他饱尝了世态炎凉他饱尝了世态炎凉,逐渐认识了八股科举的腐逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂朽糜烂,产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交游产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交游,长期同官僚、政客、名士之流长期同官僚、政客、名士之流 的周旋的周旋,使他对官场的腐败使他对官场的腐败,儒儒 林的堕落林的堕落,有了较深刻的认识。有了较深刻的认识。这一切使他

4、胸中郁结了忿世嫉这一切使他胸中郁结了忿世嫉 俗之情。长篇讽刺小说俗之情。长篇讽刺小说儒林儒林 外史外史就是在作者这样的生活就是在作者这样的生活 和思想基础上写成的。和思想基础上写成的。儒林外史儒林外史是一部章回体长篇讽是一部章回体长篇讽 刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术 的最高峰，给后世的谴责小说以直接的最高峰，给后世的谴责小说以直接 影响。影响。它以整个封建社会为批判对象，它以整个封建社会为批判对象，全书全书有一个中心贯穿其间，即反对科举有一个中心贯穿其间，即反对科举 制度和封建礼教对读书人的毒害，讽刺制度和封建礼教对读书人的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极

5、端虚伪、恶劣的社会风因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会风气。气。通过对不同类型的封建知识分子的生活和心灵通过对不同类型的封建知识分子的生活和心灵的描绘与剖析，勾画了的描绘与剖析，勾画了“儒林儒林”的一群丑恶形象。的一群丑恶形象。这部小说在艺术上有很高的成就，语言准确、精炼而富于这部小说在艺术上有很高的成就，语言准确、精炼而富于形象性，讽刺手法尤其突出，其中重点刻画了范进、周进、形象性，讽刺手法尤其突出，其中重点刻画了范进、周进、严贡生、马二先生等人物，较广泛地反映社会生活。全书严贡生、马二先生等人物，较广泛地反映社会生活。全书共五十五回。共五十五回。与本课有关的小说内容 “范进中举范进

6、中举“这个片断选自这个片断选自儒林外史儒林外史第三回第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描。小说描写广东学道写广东学道周进周进上任后在广州主考两场生员，然后主上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的考南海、番禺两县的童生童生考试，其中就有考试，其中就有范进范进。范进。范进当时已是当时已是5454岁岁了，从了，从2020岁岁到到5454岁岁，他整整考了，他整整考了3535年年。当花白着胡子的当花白着胡子的范进范进坐在考场里，引起了坐在考场里，引起了周进周进的怜悯，的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。因为范进与自己的遭遇非常相似。周进周进

7、最初考了许多最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对上进士。正因为如此，他才对范进范进格外关照，结果格外关照，结果范范进在童试中考上第一名秀才进在童试中考上第一名秀才，紧接着，紧接着在乡试中考了第在乡试中考了第七名七名。检查预习检查预习1、读准下列字词的读音。、读准下列字词的读音。作揖作揖（）带带挈挈（）亲亲家（家（）醺醺醺（醺（）癞癞虾虾蟆（蟆（）星星宿宿（）簿簿子（子（）绾绾（）啐啐（）簇簇拥（拥（）侥侥幸（幸

8、（）攥攥（）zuyqi qngxnhxibwncucjiozun 2、解释下列词语。、解释下列词语。作揖：作揖：倒运：倒运：狗血喷头：狗血喷头：不省人事：不省人事：商酌：商酌：拱手行礼。拱手行礼。事情不顺利，倒霉。事情不顺利，倒霉。形容骂得很凶。形容骂得很凶。昏迷，失去了知觉昏迷，失去了知觉。商量斟酌。商量斟酌。整体感知整体感知速读课文，找出小说三要素。速读课文，找出小说三要素。范进范进 胡屠户胡屠户 张乡绅张乡绅 老太太等老太太等人人 物：物：情情 节：节：环环 境：境：范进中举前后的变化范进中举前后的变化和周围人对他的不同和周围人对他的不同态度态度封建科举制度下的世态人情封建科举制度下的世

9、态人情 第一部分（第一部分（12），范进中举前穷），范进中举前穷困的生活和卑微的地位。困的生活和卑微的地位。第二部分（第二部分（312），范进中举后的），范进中举后的疯狂及其社会地位的显著变化。疯狂及其社会地位的显著变化。情节结构：情节结构：第一层（第一层（35）喜极而疯。）喜极而疯。第二层（第二层（610）屠户治疯。）屠户治疯。第三层（第三层（1112）乡绅拜会，屠户受）乡绅拜会，屠户受赠。赠。整体感知整体感知结合图片复述课文主要情节结合图片复述课文主要情节复述要点：复述要点：结合图片复述课文主要情节结合图片复述课文主要情节复述要点：复述要点：进学回家被骂进学回家被骂 乡试无盘缠挨骂乡试无盘

10、缠挨骂 家无米抱鸡卖家无米抱鸡卖 众人给范进治疯众人给范进治疯 张乡绅拜会范进张乡绅拜会范进 范进送银子给胡屠户范进送银子给胡屠户 1、阅读第阅读第12段内容，说说中举前范进段内容，说说中举前范进的家境如何，的家境如何，他的社会地位如何？他的社会地位如何？在这种情况下，他仍偷偷地参加在这种情况下，他仍偷偷地参加乡试，这说明了乡试，这说明了 什么？什么？每日小菜饭每日小菜饭 不知猪油味不知猪油味 饿了两三天饿了两三天两眼看不见两眼看不见 乡试无盘费乡试无盘费 现世宝现世宝 癞虾蟆癞虾蟆 尖嘴猴腮尖嘴猴腮 不三不四不三不四热衷功名利禄，沉迷于仕途。热衷功名利禄，沉迷于仕途。合作学习 2、阅读阅读3

11、12段内容，说说段内容，说说中举后中举后范范进的社会进的社会地位发生了怎样的巨大变化？这说明了什么？胡地位发生了怎样的巨大变化？这说明了什么？胡屠户对范进的态度有何变化？这又说明了什么？屠户对范进的态度有何变化？这又说明了什么？拿蛋送酒的拿蛋送酒的 背米捉鸡的背米捉鸡的 搬桌拿椅的搬桌拿椅的 称兄连谊的称兄连谊的 送银赠房的送银赠房的才学高才学高 品貌好品貌好 天上星宿天上星宿 贤婿老爷贤婿老爷社会地位提高社会地位提高 中举前，称胡屠户为中举前，称胡屠户为“岳父岳父”且唯唯诺诺，忍气吞且唯唯诺诺，忍气吞声，甘受辱骂；中举后，称胡屠户为声，甘受辱骂；中举后，称胡屠户为“老爹老爹”。范进中举前后对

12、比 项目项目 中举前中举前中举后中举后吃吃 住住 用用地位地位每日小菜饭猪油两三回每日小菜饭猪油两三回饿了两三天没有早饭米饿了两三天没有早饭米饿得看不见饿得看不见众乡邻拿蛋送酒众乡邻拿蛋送酒背米捉鸡背米捉鸡胡屠户送肉胡屠户送肉茅草棚茅草棚张乡绅送三进三间房屋张乡绅送三进三间房屋无盘费去应考无盘费去应考无钱打发报录人无钱打发报录人众乡邻搬桌椅众乡邻搬桌椅屠户送四五千钱屠户送四五千钱张乡绅送纹银张乡绅送纹银50两两胡屠户骂得狗血淋头胡屠户骂得狗血淋头无人理会无人理会无人帮助无人帮助胡屠户奉承恭维胡屠户奉承恭维众乡邻帮办各种事情众乡邻帮办各种事情张乡绅拜访拉拢张乡绅拜访拉拢3、范进一生热衷科举追求功

13、名利禄，、范进一生热衷科举追求功名利禄，为什么他得知真的中举后却又发疯了？为什么他得知真的中举后却又发疯了？范进范进20岁到岁到54岁才中了秀才，邻里的岁才中了秀才，邻里的揶揄揶揄y y、胡、胡屠户的屠户的辱骂辱骂已成了家常便饭，他内心压抑着一种不平之已成了家常便饭，他内心压抑着一种不平之气，但他又相信命运，气，但他又相信命运，自安于卑微屈膝自安于卑微屈膝的地位，时时盼的地位，时时盼望中举的那一天。范进中了举，情形就完全不同了。几望中举的那一天。范进中了举，情形就完全不同了。几十年来的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一十年来的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦出现，旦出现，政治、

14、经济、社会地位一旦改变就使他惊喜得政治、经济、社会地位一旦改变就使他惊喜得发了疯。发了疯。那可憎可笑的疯癫形象被描绘得淋漓尽致。范那可憎可笑的疯癫形象被描绘得淋漓尽致。范进的喜疯病被胡屠户一骂一打治好后，他回忆疯癫中的进的喜疯病被胡屠户一骂一打治好后，他回忆疯癫中的情景，别的都情景，别的都“昏昏沉沉昏昏沉沉”记不得，唯独记不得，唯独“记得是中的记得是中的第七名第七名”。课文刻画范进这个为功名利禄而神魂颠倒的课文刻画范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐的抨击了封建科举制度对知识分子的毒典型形象，尖锐的抨击了封建科举制度对知识分子的毒害。害。抢抢 答答 科举考试始于什么朝代？废除于什么朝科

15、举考试始于什么朝代？废除于什么朝代？共经历了多少年？代？共经历了多少年？（始于隋朝，废除于清朝末年，历时（始于隋朝，废除于清朝末年，历时13001300余年）余年）明清时代，科举考试以什么文体为主？明清时代，科举考试以什么文体为主？（八股文）（八股文）范进考中举人参加的叫什么考试？几年范进考中举人参加的叫什么考试？几年举行一次？举行一次？（乡试（乡试 三年一次）三年一次）抢抢 答答 本文有些词语是文言词，说说以下词语本文有些词语是文言词，说说以下词语的意思。的意思。A倒运倒运 现世现世 B体统体统 装大装大 （A、倒霉、倒霉 出丑，丢脸出丑，丢脸 ）（B、规矩、规矩 摆架子）摆架子）这篇小说的

16、主要人物有哪几位？这篇小说的主要人物有哪几位？（范进、胡屠户、张乡绅、众邻居等）（范进、胡屠户、张乡绅、众邻居等）请概括介绍这篇小说的主要情节。请概括介绍这篇小说的主要情节。（范进中举前后，众人对他的不同态度）（范进中举前后，众人对他的不同态度）抢抢 答答这篇小说的社会环境是什么？这篇小说的社会环境是什么？（封建科举制度下的世态人情）（封建科举制度下的世态人情）本文可以分为哪几个部分？依据什么？本文可以分为哪几个部分？依据什么？（两个部分（两个部分 按中举前和中举后分）按中举前和中举后分）这篇小说的作者是什么朝代人？选自什这篇小说的作者是什么朝代人？选自什么书？么书？（清朝清朝 儒林外史儒林外史）布置作业布置作业 课外阅读课外阅读儒林外史儒林外史的相关章节，的相关章节，写一则读书笔记。写一则读书笔记。