2.4人的性别遗传-课件3(人教版八年级下).ppt

1、2观察漫画你想到了什么社会现象？观察漫画你想到了什么社会现象？教学目标教学目标:1 1、说明人的性别差异是由性染色体决定的，了解、说明人的性别差异是由性染色体决定的，了解 人的性别与基因的关系。人的性别与基因的关系。2 2、能说出男女体细胞及生殖细胞中含有的染色体数、能说出男女体细胞及生殖细胞中含有的染色体数 目与类型。目与类型。3 3、能解释生男生女机会均等的原因。、能解释生男生女机会均等的原因。2323观察下列经整理后的男、女成对染色体观察下列经整理后的男、女成对染色体排序图排序图图一图一图二图二1、科学家通过观察发现男性体细胞中有一、科学家通过观察发现男性体细胞中有一 对染色对染色体的形

2、态上与别的染色体不一样、图一是男性还是体的形态上与别的染色体不一样、图一是男性还是女性，为什么？女性，为什么？2、他把这对染色体叫什么？、他把这对染色体叫什么？3、另一位科学家是如何对性染色体进行命名的？、另一位科学家是如何对性染色体进行命名的？4、你认为、你认为X染色体和染色体和Y染色体在形态上有什么不染色体在形态上有什么不 同？同？性染色体性染色体。男性：男性：X染色体染色体 Y染色体染色体 女性：女性：X染色体染色体 X染色体染色体X染色体较大染色体较大 Y染色体较小染色体较小阅读课本，小组讨论：图一为男性图一为男性小组讨论：就染色体来说，在男性的精子精子和女性的卵细胞卵细胞中，应该有几

3、条染色体染色体?几条性染几条性染色体色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？2323条染色体，各有一条性染色体，条染色体，各有一条性染色体，男性有两种精子，女性有一种卵细男性有两种精子，女性有一种卵细胞。胞。女性卵细胞和男性精子各有几种？性染色体组成性染色体组成:生殖细胞生殖细胞性染色体组成性染色体组成:生殖细胞染色体生殖细胞染色体:体细胞中体细胞中染色体染色体：男：男：XY女女:XX男：男：X或或Y女女:X男：男：22条条+X或或Y女女:22条条+X男：男：22对对+XY 44条条+XY女：女：22对对+XX 44条条+XX为什么有的受精卵可以发育成女孩，为什么有的受精卵可以发育成女孩，而有

4、的受精卵可以发育成男孩？而有的受精卵可以发育成男孩？XXXY生男生女取生男生女取决于男性决于男性总结总结：无论是男性还是女性，其体细胞中：无论是男性还是女性，其体细胞中染色体均为染色体均为 对，其中有对，其中有22对染色体在对染色体在男性体细胞和女性体细胞中是相同的，称男性体细胞和女性体细胞中是相同的，称为为 ；有一对染色体的形态在男性和；有一对染色体的形态在男性和女性体细胞中有显著的差别。对性别起决女性体细胞中有显著的差别。对性别起决定作用，叫做定作用，叫做 ，男性体细胞中那一，男性体细胞中那一对与众不同的染色体，较大的一条命名对与众不同的染色体，较大的一条命名为为 ，较小的一条命名为，较小

5、的一条命名为 ，而女性体细胞中的同一对染色体形态、大而女性体细胞中的同一对染色体形态、大小基本相同，都是小基本相同，都是23常染色体常染色体性染色体性染色体X染色体染色体Y染色体染色体X染色体染色体生男生女机会均等XYXXXYXYXXXX产产生生精精子子产产生生卵卵细细胞胞 一对夫妇已生了一个男孩子，他一对夫妇已生了一个男孩子，他们想再生一个孩子，这个孩子一定是女们想再生一个孩子，这个孩子一定是女孩吗孩吗?为什么在一个家庭中男女比例并为什么在一个家庭中男女比例并不是不是1 1：1?1?展示一展示一：学生调查学校的男女生比例，学生调查学校的男女生比例，有条件的小组上网查阅我国人口普查的有条件的小

6、组上网查阅我国人口普查的相关资料。相关资料。范围越大越接近范围越大越接近1：1观察漫画你能想到什么？后果是什么？观察漫画你能想到什么？后果是什么？卫生部曾经发了紧急通知，严禁卫生部曾经发了紧急通知，严禁对胎儿做性别鉴定，对进行违法性别对胎儿做性别鉴定，对进行违法性别鉴定的行为规定了严厉的处罚措施。鉴定的行为规定了严厉的处罚措施。在一个非洲部落里，年轻的部落族长的在一个非洲部落里，年轻的部落族长的妻子刚生下一个女孩。可这个原始部落妻子刚生下一个女孩。可这个原始部落有重男轻女的传统，认为这个女子生不有重男轻女的传统，认为这个女子生不到男孩，完全是她的问题，所以女子在到男孩，完全是她的问题，所以女子

7、在部落里却受到冷落和非议，甚至被要求部落里却受到冷落和非议，甚至被要求赶出部落，再另取妻。赶出部落，再另取妻。学以致用学以致用你能不能为你能不能为族族长的妻子平反呢？生女长的妻子平反呢？生女孩真的怪她吗？孩真的怪她吗？如果你是一名医生，有一对夫妇如果你是一名医生，有一对夫妇生了一个女孩，他们向你咨询如生了一个女孩，他们向你咨询如果再生一个孩子一定是男孩吗？果再生一个孩子一定是男孩吗？是男孩的比例有多大？如果已经是男孩的比例有多大？如果已经确定怀孕想吃转胎药，科学吗确定怀孕想吃转胎药，科学吗？本节课的主要知识点本节课的主要知识点1 1性别由染色体决定：性别由染色体决定：常染色体常染色体 对对 性

8、染色体性染色体男性为男性为女性为女性为2 2生男生女决定于精子的类型：生男生女决定于精子的类型：女性只能产生女性只能产生 卵细胞卵细胞：男性则产生男性则产生 精子精子：3 3两种精子的数量基本相等，与卵细胞结两种精子的数量基本相等，与卵细胞结合的机会均等、所以生男生女的几率合的机会均等、所以生男生女的几率相等。相等。221对对XYXX1种种两种两种22+X22+X或或22+Y1 1、生男生女完全决定于母亲。、生男生女完全决定于母亲。(）X X2 2、男女性的体细胞中都有、男女性的体细胞中都有2323对染色体，对染色体，生殖细胞中都有生殖细胞中都有2323条染色体，因此男女条染色体，因此男女性的

9、染色体是完全一样的。性的染色体是完全一样的。（）X X3 3、男性可以同时产生含有、男性可以同时产生含有X X染色体和染色体和含有含有Y Y染色体的两种精子；女性只产生染色体的两种精子；女性只产生一种含有一种含有X X染色体的卵细胞。染色体的卵细胞。（）4 4、生物体细胞中的每一对染色体都、生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲，因是一条来自父亲，一条来自母亲，因此生物后代个体具有父母双方的遗传此生物后代个体具有父母双方的遗传物质。（物质。（）5 5、新生儿的性别主要取决于精子和、新生儿的性别主要取决于精子和卵细胞。（卵细胞。（）X X1、男性所产生的精子有几种类型？、男性所

10、产生的精子有几种类型？（）2、女性所产生的卵细胞有几种类型？、女性所产生的卵细胞有几种类型？（）A、1种种 B、2种种 C、23种种 D、46种种A、1种种 B、2种种 C、23种种 D、46种种BA 3 田田、牛牛是一对双胞胎，田田为女孩聪田田、牛牛是一对双胞胎，田田为女孩聪明可爱，牛牛为男孩活泼机灵，那么，田田、明可爱，牛牛为男孩活泼机灵，那么，田田、牛牛体细胞内的一对性染色体分别为（牛牛体细胞内的一对性染色体分别为（）A XX、XY B XY XX C X、Y D Y、X4如果含如果含X的精子与卵细胞结合，受精卵将发的精子与卵细胞结合，受精卵将发育成（育成（）A 男孩男孩 B可能是男孩也

11、可能是女孩可能是男孩也可能是女孩 C女孩女孩 D 男孩和女孩的比例各占男孩和女孩的比例各占50%AC5、生男生女主要决定于（、生男生女主要决定于（）A母亲母亲B母亲或父亲母亲或父亲C环境因素环境因素D父亲父亲6、某怀孕的妇女，她生女孩的几率是、某怀孕的妇女，她生女孩的几率是（）A 100%B 50%C 75%D07、一个正常的男人，他的体细胞中染、一个正常的男人，他的体细胞中染色体的组成是（色体的组成是（）A 22条条+XX B 22条条+XY C XY D 44条条+XYDBD8、一个精子中含有的性染色体有几种？（、一个精子中含有的性染色体有几种？（）A、1B、2C、3D、49、新生儿的性别

12、主要取决于（、新生儿的性别主要取决于（）A母亲的体细胞母亲的体细胞B父亲的体细胞父亲的体细胞C卵细胞的类型卵细胞的类型D精子的类型精子的类型10、一对夫妇第一胎生了一个女孩，他们很想、一对夫妇第一胎生了一个女孩，他们很想再要一个男孩，那么，第二胎生男孩的几率是（再要一个男孩，那么，第二胎生男孩的几率是（）A100%B50%C25%D0%11、正常男性体细胞的染色体组成、正常男性体细胞的染色体组成是（是（）A23对对+XB23对对+YC22对对+XXD22对对+XY12、假如一个性状总是从父亲直接传给、假如一个性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子，那么控制这儿子，由儿子直接传给孙子，那

13、么控制这个性状的基因最可能的位置是（个性状的基因最可能的位置是（）A位于常染色体上位于常染色体上B位于位于Y染色体上染色体上C位于位于X染色体上染色体上D位于性染色体上位于性染色体上13、人的性别不同主要是由、人的性别不同主要是由 决定决定的。人的体细胞中共有的。人的体细胞中共有23对染色体，其中，对染色体，其中，22对与性别无关的染色体叫对与性别无关的染色体叫 ，1对与性别决定有关的染色体叫对与性别决定有关的染色体叫 。14、某男同学，其父母分别给他某男同学，其父母分别给他 条染色体，条染色体，其中，父亲给他的性染色体是其中，父亲给他的性染色体是 染色体，母染色体，母亲给他的性染色体是亲给他的性染色体是 染色体。染色体。性染色体性染色体常染色体常染色体性染色体性染色体23YX人类的性别决定是人类的性别决定是XY型的。上型的。上网查阅资料你知道还有其他类网查阅资料你知道还有其他类型的性别决定方式？型的性别决定方式？同学们：你还能提出多少问题？谢谢谢谢