2017年10月自考00402学前教育史试题及答案.docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《2017年10月自考00402学前教育史试题及答案.docx》由用户(梵尼兰)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2017 10 自考 00402 学前 教育史 试题 答案
- 资源描述:
-
1、2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育史试卷(课程代码00402)一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分。1“试儿”是中国古代较为通行的慈幼礼仪。以下哪个词的意思不是“试儿”?(C)A试啐 B试周 C洗儿 D抓周2下列哪篇文章是司马光对礼记内则的进一步诠释? (A)A涑水家仪 B贾子新书 C育婴家秘 D广嗣纪要3下列不属于“习礼”的内容是(B)A澄心肃虑,审其仪节,度其容止 B整容定气,清朗其声音,均审其节调C从容而不失之迂缓 D修谨而不失之拘局4中国最早的公立学前教育机构的名称是(D)A京师第一蒙养院 B湖南蒙养院C杭州女子学堂 D武昌蒙养院5民国时期上海崇
2、德女子中学附属幼稚园属于哪种类型的幼稚园? (A)A教会式幼稚园 B小学式幼稚园C日本式幼稚园 D普通式幼稚园6洛杉矶托儿所将儿童教育分为哪三大类? (C)A兴趣教育、生活教育和卫生教育 B幼稚教育、生活教育和游戏教育C幼稚教育、生活教育和卫生教育 D幼稚教育、兴趣教育和卫生教育7陶行知强调“教学做合一”的中心是(B)A“教”为中心 B“做”为中心 C“学”为中心 D三者都为中心8张雪门课程理论的核心与特点是(A)A行为课程 B活动课程 C理论课程 D实践课程9陈鹤琴将学龄前儿童的心理发展过程细分为哪几个连续的阶段进行研究? (B)A婴儿期、乳儿期、行走期和幼儿期B新生婴儿期、乳儿时期、步儿时
3、期和幼儿时期C新生婴儿期、乳儿时期、幼儿时期和步儿时期D婴儿期、乳儿期、恋母期和幼儿期10改革开放以来,我国幼儿园主要收托形式是(D)A寄宿制幼儿园 B幼儿学前班 C混合班 D全日制幼儿园11主张任何人都得过集体公共生活,首先提出优生优育问题的教育家是(B)A苏格拉底 B柏拉图 C亚里士多德 D昆体良12家庭教育阶段即骑士养成的学前教育时期是(C)A出生到5岁 B出生到6岁 C出生到7岁 D5到7岁13为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基础,标志着学前教育研究从神学化向人本化的方向转变的教育家是(D)A维吉乌斯 B伊拉斯谟斯 C卢梭 D夸美纽斯14巴乌利美保育所的重点是放在(B)A教授正
4、确的德语 B保护孩子们的健康C社会道德方面的训练 D生活规律的教养15别茨考伊认为通过教育可以培养具有良好的道德和行为的(A)A“新型的人” B“自然人” C“完全的人” D“幸福的人”161915年,美国“芝加哥大学教授夫人团体”自发地以集体经营的形式开设了美国第一所(C)A德语幼儿园 B慈善幼儿园 C保育学校 D日托所17日本学前教育史上的第一所国立幼儿园的创办时间是(D)A1871年 B1872年 C1873年 D1876年18克鲁普斯卡娅把社会幼儿教育事业与妇女解放和无产阶级的革命任务紧密联系起来,集中阐述她自己的教育思想的代表作是(A)A国民教育和民主主义 B幼儿园教养员工作指南C论
5、儿童的学前教育 D要更加重视学前教育工作19皮亚杰认为通过象征性“语言”,让儿童记忆或背诵诗词文章或数理公式,这是儿童游戏的高端的(C)A练习型游戏 B规则性游戏 C象征性游戏 D构造性游戏20加德纳认为,一般在神学家和心理学家中有突出表现的智能是(B)A语言智能 B自我认识智能C人际关系智能 D逻辑数学智能二、名词解释题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。21文字蒙求:文字蒙求一书则结合汉字的结构原理和儿童的思维特点,提出了蒙养识字教学的一系列方法和原则。 22王守仁的“明人伦”:“明人伦”是孟子提出的学校教育的目的,所谓“明人伦”就是“父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信”
6、。23幼儿园教师专业标准:幼儿园教师专业标准是新中国建国后第一部规范幼儿园教师专业标准的法规,其内容包括三部分:“基本理念”“基本内容”“实施建议”。 24母育学校:“母育学校”是初等教育的设施,那里的男女儿童将共同接受体、德、智全面发展的教育。同时规定,进入母育学校的儿童为2-6岁,并且根据孩子们的年龄和理解力的发展程度编成两个小组:2 -4岁为一个组,5 -6岁为一个组。 25幼稚园令:幼稚园令规定幼儿园教育为学校教育中的一环,首次明确了幼儿园在日本教育体制中的位置;规定幼儿园是为父母都从事生产劳动、无暇进行家庭教育的阶层的幼儿而设的保育机构;规定幼儿园以保育幼儿身心健康、培养善良性格、辅
7、助家庭教育为目的;放宽了入园年龄的限制。 26儿童中心主义:儿童中心主义指的是教育的措施要围绕他们而组织起来。学校生活组织应该以儿童为中心,使得一切主要是为儿童的而不是为教师的。儿童是教育的出发点,社会是教育的归宿点,在这两点之间形成教育过程。 三、简答题:本大题共4小题,每小题6分,共24分。27简述王充的“教化成性”的观点。答:“教化成性”强调教育和防范在形成儿童善性中的作用,是王充论小儿秉性思想的主流。在王充看来,只要加强教育,又有法度加以规范,恶人也会发生变化。王充还注意到社会环境的潜移默化对儿童的影响,还提出儿童要多接近有德行的人,耳濡目染之中便可形成良好的道德品质,他用“孟母三迁”
8、这个典型例子来强调环境习染对儿童品行形成的作用。 28简述清末教会学校的幼稚园教育的特点。答:纵观清末的教会学校,就其幼稚园教育这一阶段而言,可概括为三个特点:其一,就其发展的过程而言,可以“癸卯学制”的颁行为标志划分为两个时期。前期发展缓慢,规模小,与中国教育现实也基本没有直接的联系。后期发展速度较快,并且与中国教育现实的联系加强,以解决中国幼稚园缺少师资为主要任务。其二,办学的程度较低,招收的主要是贫困人家的子弟,有些具有慈善的性质。“癸卯学制”颁行后,一些中心城市的教会女学、幼稚园招生的层次提高,但需要交纳昂贵的费用,大多数学校仍然水平较低。其三,教学内容方面,早期的女学、幼稚园多属于慈
9、善性质,学生只能学习一些粗浅的宗教常识和生活技能。 29简述福禄培尔幼儿园的教育内容。答:福禄培尔幼儿园的教育内容主要包括以下几个方面:(1) 福禄培尔为幼儿园儿童编制了多种游戏活魂,其中最主要的一种就是运用他所设计的玩具一一“恩物”进行的游戏,以此发展儿童的认识能力和创造性,并训练手的活动技能。(2)为幼儿园儿童安排多种作业活动,通过作业对幼儿进行初步的教学。作业内容包括:叠纸、折纸、图画、拼旧、串珠、积木等,另外还有一些如初步的自我服务、照料植物的劳动作业。(3)重视幼儿的语言发展,通过唱歌、讲故事、朗诵游戏等方式,来培养儿童的语言能力。 30简述多元智能论的主要特点。答:加德纳经过多年对
展开阅读全文