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类型五年级语文上册试题:第一单元 人教部编版 有答案.docx

  • 上传人(卖家):后花园
  • 文档编号:4456556
  • 上传时间:2022-12-10
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    关 键  词:
    五年级语文上册试题:第一单元 人教部编版 有答案 年级 语文 上册 试题 第一 单元 答案 下载 _五年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
    资源描述:

    1、第一单元复习一、给加点字选择正确的读音,画“”。(3分)镜匣(ji xi) 长喙(hu yun) 石榴(li liu)趴下(p b) 眼睑(lin jin) 垂蔓(mn wn)二、看拼音,写词语。(10分)三、按要求完成词语练习。(20分)1补充词语。(4分)( )中不足 天色入( ) 不动( )( )香( )十里 ( )气十足 ( )( )点点2词语搭配连线。(8分)精巧的 香气 使劲地 寻找迷人的 绒毛 默默地 摇桂花茂盛的 诗 仔细地 享受细腻的 吊兰 淘气地 陪伴3写出下列句中加点词语的反义词。(5分)(1)中秋节前后,正是故乡桂花盛开的季节。 ( )(2)朋友送我一对珍珠鸟,放在一个

    2、简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟舒适又温暖的巢。 ( )( )(3)三个月后,那一团越发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。 ( )( )4用“然”字组词分别填在括号里。(3分)(1)晴天的清晨,每每看见白鹭孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很( )。(2)我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,( )收获了。(3)祧子、石榴、苹果( )可爱,但花生更可贵。四、读一读选一选。(10分)1下列四组词语中没有错别字的一项是( )。A嘻好 寻常 天色 好处 B青色 致少 茶叶 木兰花C结构 榨油 忘确 清晨 D黄昏 恩惠 文毫 台风2依次填入下列

    3、句子中的词语正确的一项是( )。(1)色素的 ,身段的大小,一切都很适宜。(2)全年,整个村子都 在桂花的香气里。(3)我笔尖一动, 下一时的感受。A. 搭配 浸 写 B配合 泡 流泻C搭配 沉 写 D配合 浸 流泻3下面句子中标点符号使用正确的一项是( )。A.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗!B.母亲说:“今晚我们过一个收获节,请你们的父亲也来尝尝我们的新花生,好不好?”C.不开花时,只见到满树的叶子,开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。D.于是,我又想起了在故乡童年时代的摇花乐,还有那摇落的阵阵桂花雨。4对下列句子描写事物所运用的方法判断有误的一项是( )。A桂花树的样子笨笨

    4、的,不像梅树那样有姿态。(对比)B在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。(比喻)C那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。(反复)D. 桂花盛开的时候,香飘十里。(夸张)5母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”对这句话理解有误的一项是( )。A. 杭州小山上的桂花没有家乡院子里的桂花香气浓郁。B母亲的乡情很浓。C母亲的这句话,与“月是故乡明”如出一辙。D家乡院子里的桂花树是唯一的,是母亲生活乃至生命的一部分。母亲不是在用嗅觉区分桂花,而是在用情感体味桂花。五

    5、、按要求写句子。(12分)1照样子,根据“成熟”的不同意思写句子。(4分)例:姿态 桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。 大家以全新的姿态迎接新年的到来。 植物的果实等完全长成: 成熟 发展到了完善的程度: 2发挥想象,将下列比喻句补充完整。(8分)(1)小珍珠鸟好肥,整个身子好像 。(2)摇哇摇,桂花纷纷落下来,就像 。(3)白鹭是 。(4)从鸟笼里传来珍珠鸟 又细又亮的叫声。六、口语交际。(4分)五年级(2)班正在讨论制定班级公约,雏鹰小队几位队员针对学习方面展开了热烈的讨论:甲:国家为了保证我们青少年的休息时间,取消了早读。但我认为,早读是必不可少的,因此,我呼吁同学们:一日之计在于

    6、晨,进入教室即早读。乙:阅读是提高我们习作的重要保障,我提议班级公约里写上:勤读书,勤积累,定时交流促提高。丙: 七、阅读课文片段和课外短文,完成练习。【回家作业】落花生(节选)(10分)父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”我们都说是,母亲也点点头。父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”父亲说:“对。这是我对你们

    7、的希望。”1片段的作者是 。(1分)2写出下列词语的近义词。(2分)可贵( ) 分辨( )3父亲议论花生时,是着眼于花生的 来讲的,并用了 的修辞手法。(2分)4读句子,再谈谈你的体会。(3分)所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。 5父亲对“我们”的希望是什么?在片段中用“_”画出来。(2分)八、习作。【回家作业】在本单元中,我们从作家的笔下领略到了平凡事物的美好。请选择一种具体事物,可以是一棵树、一朵花、一只鸟儿写出你对它的感受。100字左右。新课-人与自然加点词表达效果的解题步骤:1、解释词语本意。2、观察修辞手法。3、表达效果。4、组织语言解答。例:“黑云压城城欲摧”中“压”字的

    8、表达效果。步骤如下:1、解释词语本意,解释加点词的意思。“压”为从上面用力的意思。2、观察是否运用了修辞手法。“压”运用了夸张,拟人的修辞手法。3、结合整段句子或者文章,分析这句话体现了作者什么感情或者文章主题。从侧面描绘出敌军濒临城下的危机感,和战事的紧张气氛。格式:“运用-修辞手法或者使用-描写,-地写出了-,表达了作者-的情感,升华了文章主题。”所有表达效果:衬托了,讽刺了,突出了,增强了,表达了,象征了,抒发了,烘托了,体现了。4、组织语言解答:“压”字是从上面用力的感觉,乌黑的云朵紧紧压着城墙然而城墙好像要承受不住了。运用了夸张和拟人的修辞手法,一个“压”字,把敌军人马众多,来势凶猛

    9、,以及双方交战力量悬殊,守卫将军处境困难淋漓尽致的揭示出来。表达了将士们誓死报效国家的决心。鸟中诸葛乌鸦的名声不好,有人厌恶它,视其为不祥之物,认为“乌鸦叫,祸来到”。其实乌鸦是鸟中诸葛,不过鲜为人知。鸟类学家研究发现,乌鸦的聪明机灵令人吃惊。在欧洲的一些公路两旁,常常可以看到乌鸦,因为每当载重汽车在公路上行驶时,地面振动往往迫使地下的虫子爬出地面,这样,乌鸦一伸嘴便可把虫子吃掉。乌鸦还会把核桃扔在马路上,让汽车替他们把壳压碎。它们再吃壳里的果实。在英国,乌鸦吞食耗子很有趣。乌鸦站在猪背上“值班站岗”,因为它确信,在猪圈干草堆中爬来爬去的耗子,绝不会留意哼哼叫个不停的肥猪,于是乌鸦从猪背上猛然

    10、往下跳,便可将耗子叼到嘴里。乌鸦看到狗在吃东西,往往会有几只飞去啄它的屁股,待狗返身攻击时,另外几只即迅速将它放下的食物抢走。斯堪的纳维亚半岛上的渔民常常把渔竿搁在冰窟窿中钓鱼,乌鸦会利用渔民不在的机会,用嘴叼着钓鱼线,把线绳子拖着,直到鱼钩上出现活蹦乱跳的鱼,美餐一顿后叫几声便飞走了。如果有一只乌鸦在某个地点落入猎人的网中,那么,即使猎人改用其他完全不同的圈套,也绝不能诱骗第二只乌鸦中计。有许多小鸟都是由亲鸟哺育,长大后便各飞东西。而乌鸦却不同,小乌鸦长大后不但不离娘而去,而且对自己父母十分孝敬。老乌鸦飞不动了,小乌鸦便到处寻食,衔回来一口一口地喂。老乌鸦一旦病死,小乌鸦还召集亲友为其送葬。

    11、有时群集数以千计,众乌鸦哀鸣着盘旋数圈,向遗体告别后将死乌鸦放入深坑。荷兰的一位动物学家“领养”了一只18个月的乌鸦,把它饲养到8岁,这只乌鸦视他为“父亲”,他一踏进门,乌鸦便手舞足蹈地向他鞠躬致意,其亲昵之态令人动情。乌鸦的模仿能力也很强,它能重复各种各样的声音,甚至也能学人说话,有个别乌鸦能掌握百余个词呢!新喀里多尼亚岛上的乌鸦还会用树叶和细枝制作捕捉昆虫的“工具”。它们折断一些钩形小枝以脚固定,除去树皮和叶片,用喙把钩部整理成像鱼叉且带有倒钩的工具,然后用这种工具设下陷阱引诱并捉住猎物。草原上的乌鸦还会衔着充满膻气味的羊粪“空投”于狼脚爪下,给狼报信和“导航”,饥饿的狼跟踪乌鸦找到羊群,

    12、乘牧羊犬疏忽之时叼走小羊。狼饱餐之后,乌鸦再飞来吃“残羹剩饭”。但在一些地方认为,碰见乌鸦是不祥之兆,说它是“报丧之鸟”。其实,乌鸦并非不祥之鸟,报丧之谜已被揭开。乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂物,其嗅觉特别灵敏,能在很远的距离嗅到尸体分解发出的微弱气味,从而竟相飞至。久病垂危的病人临终前会释放腐败气味,人尚未死,乌鸦早已闻臭而来。这也许是人们厌恶乌鸦的原因。1、体会下面句子中划线词语的表达作用。(6分)全世界已经发现的蚜虫有2000多种。我认为: “已经发现”说明还可能有未曾发现的,“已经发现的有2000多种”,加上可能未曾发现的,蚜虫种类别之多确实惊人。蚂蚁和蚜虫的关系简直是亲密无间的。我认为:

    13、“简直”表示完全如此,这带有夸张语气的词突出了蚂蚁和蚜虫关系的亲密。当蚜虫在一片植物上大肆吞食,只剩下残茎败叶之后,蚂蚁就把这群祸害转移到另一处食物充足的地方,使蚜虫能够饱食终日,好排泄出更多的蚜蜜来。我认为: “大肆蚕食”、“祸害”都是贬义词,说明了蚜虫对植物的危害之大。2.认真阅读鸟中诸葛,根据要求回答问题。(1) 本文标题运用了什么修辞方法?表达出什么意思? (3分)我认为:本文标题运用了比喻修辞方法,意思是“乌鸦是一种聪明机灵的鸟儿”。(2)本文开头与结尾有什么特点? (3分)我认为: 开头点题,统领全文;结尾与开头呼应,简单说明了乌鸦得恶名的原因,既增添了文章的科学性,又使文章显得结

    14、构完整。(3)请在文中找出准确生动说明的语句,结合关键词句体会、分析其准确性和生动性。(2分)练习二 牵牛花叶圣陶手种牵牛花,接连有三四年了。水门汀地没法下种,种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的,无从取得新的泥来加入,曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量,愿出钱向他买一点儿,他不肯。从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉,搀和在每一盆泥里,这算代替了新泥。瓦盆排列在墙脚,从墙头垂下十条麻线,每两条距离七八寸,让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划,往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样,藤蔓很容易爬到了墙头;随后长出来的互相纠缠着,因自身的重量倒垂下来,但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起,向

    15、上伸,与别组的嫩条纠缠,待不胜重量时重演那老把戏;因此墙头往往堆积着繁密的叶和花,与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起,沿墙多了三尺光景的路程,或者会好一点儿,而且,这就将有一垛完全是叶和花的墙。藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后,不到一个月功夫,爬得最快的几株将要齐墙头了,每一个叶柄处生一个花蕾,像谷粒那么大,便转黄萎去。据几年来的经验,知道起头的一批花蕾是开不出来的;到后来发育更见旺盛,新的叶蔓比近根部的肥大,那时的花蕾才开得成。今年的叶格外绿,绿得鲜明;又格外厚,仿佛丝绒剪成的。这自然是过磷酸骨粉的功效。他日花开,可以推知将比往年的盛大。但兴趣并不专在看花,种了这小东西,庭中就成为系人心情的所

    16、在,早上才起,工毕回来,不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去,嫩绿的头看似静止的,并不动弹;实际却无时不回旋向上,在先朝这边,停一歇再看,它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头,早起看时,便已透出二三寸长的新条,缀一两张长满细白绒毛的小叶子,叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾,而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上斑剥痕想,明天未必便爬到那里吧;但出乎意外,明晨竟爬到了斑剥痕之上;好努力的一夜功夫!“生之力”不可得见;在这样小立静观的当儿,却默契了“生之力”了。渐渐地,浑忘意想,复何言说,只呆对着这一墙绿叶。即使没有花,兴趣未尝短少;何况他日花开,将比往年盛大呢。1、给段中的加点字注

    17、音:倒 ;胜 ;称 ;垛 。2、第三段有“老把戏”一词,请联系上下文,说说“老把戏”指什么,有什么修辞效果。答:3、 本文表现牵牛花“生之力”的精彩文字不少,请在文中将它划出,并在旁边写批注文字,在下面空白处填写。4、正如梁实秋对白猫王子极端宠爱一样,叶圣陶对他的牵牛花也是呵护有加、心神系之的,请在文中把表现叶圣陶爱花的关键内容划出来,在下面空白处填写。【参考答案】1、do;shng;chn;du。2、“老把戏”指牵牛花的末梢倒垂下来,嫩条重新“又蛇头一般仰起,向上伸,与别组的嫩条纠缠”的现象。“把戏”常指杂技、花招或蒙蔽人手法,将它用在牵牛花身上,赋予牵牛花一种主动意识,流露出作者对牵牛花的

    18、疼爱之情。3、如:(1)“随后长出来的互相纠缠着,因自身的重量倒垂下来,但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起,向上伸,与别组的嫩条纠缠,待不胜重量时重演那老把戏。”(“倒垂”写出茂盛;“蛇头一般”比喻嫩条长得快;“演那老把戏”是比拟,流露疼爱。)(2)“藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后,不到一个月功夫,爬得最快的几株将要齐墙头了”(长得快!)(3)“那藤蔓缠着麻线卷上去,嫩绿的头看似静止的,并不动弹;实际却无时不回旋向上,在先朝这边,停一歇再看,它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头,早起看时,便已透了二三寸长的新条,缀一两张长满细白绒毛的小叶子,叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾,而末梢又有了绿豆般大一粒

    19、嫩头,有时认着墙上斑剥痕想,明天未必便爬到那里吧;但出乎意外,明晨竟爬到了斑剥痕之上”(“看似却”强调“无时不回旋向上”;“停一歇”之后写牵牛花生长极快;主人的“想”,起到侧面烘托的作用。)4、(1)“无从取得新的泥来加入,曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量,愿出钱向他买一点儿”(费钱旨力费心之照顾)。(2)“从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉,搀和在每一盆泥里,这算代替了新泥”(急中生智,悉心照料)。(3)“今年从墙脚爬起,沿墙多了三尺光景的路程,或者会好一点儿”(心为花想,喜爱有加)。(4)“种了这小东西,庭中就成为系人心情的所在,早上才起,工毕回来,不觉总要在那里小立一会儿”(精神寄托)

    20、。(二)又是荠菜花开时(15分)许博渊我的童年是在江南广阔的田野里度过的,那里是我的活动室,这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界,蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏,还是秋冬,那里都有许多东西令我兴奋激动,其中就有荠菜。兴奋激动的理由,主要不在于她的美味,而在于寻找她的过程。荠菜善变,不仅颜色会变,形状也会变。长在没有太多杂草的地方,她是匍匐在地上的,叶子呈锯齿状,有时候那锯齿还很大,整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来,而且颜色很深,是灰紫色的,不仔细找,根本发现不了。如果长在菠菜地里,她就往上长,叶子几乎没有齿,而且颜色碧绿,和菠菜的模样十

    21、分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草,她既不匍匐着,也不高高站着,颜色也就变成灰绿,叶子有浅齿,和周围的草一样,叶表一层细细的茸毛,这就又和杂草打成一片了。所以,每找到一棵,都是一次胜利。有时候,第一遍没有发现,但有些疑惑,一回头,突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候,会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活,而像是在捉迷藏,甚至比捉迷藏还好玩,谁不愿意玩呢?五六岁的时候,如果让我看守晒在场上的稻谷,驱赶麻雀和鸡,我是不愿意的,太乏味了。如果母亲让我去挖点荠菜来,晚上包园子吃,我就兴高粟烈,拿了篮子雀跃而去。又是烟花三月、荠菜花开的时候了,不知道江南的孩子还能否认识荠菜,也不

    22、知道被春雨浇醒的田野里是否还有挖荠菜的妇女、孩子。1从文中找出下列词语的反义词。(2分)狭窄( ) 有趣( )2按要求写词语。(2分)形容心情愉快的四字词语:兴高采烈 3用加点的词语造句。(2分)如果周围有些浅浅的、灰绿色的草,她既不匍匐着,也不高高站着,颜色也就变成灰绿。 4根据短文内容填空。(5分)(1)在作者的童年记忆中,作者喜欢做的事情是 ,不喜欢做的事情是 ,这是因为 。(2)荠菜的特点是 。荠菜之所以让“我”兴奋激动,是因为 。5“又是荠菜花开时”,对于这个文题理解正确的一项是( )。(2分)A又是烟花三月、荠菜花开的时候了。B“我”在感叹时光流逝,一年又过去了。C又是三月,“我”忆起童年时光以及寻找荠菜的快乐,心生感触。6读句子,联系生活实际或发挥想象,回答问题。(2分)我的童年是在江南广阔的田野里度过的,那里是我的活动室,这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。请你说说这个活动室里会开展哪些活动。

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