1920学年地理鲁教必修1课件：单元活动辨别地理方向.pptx

1、-1-单元活动单元活动辨别地理方向辨别地理方向课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测首页-1-单元活动单元活动 辨辨别地理方向别地理方向-2-单元活动单元活动辨别地理方向辨别地理方向课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测首页首页-3-单元活动单元活动辨别地理方向辨别地理方向课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测首页课前篇自主预习一二三四一、利用地图辨别方向1.在地图上辨别方向(1)普通地图:遵循“上北下南、左西右东”的原则。(2)有指向标的地图:建立方向坐标,根据某地在方向坐标中的位置判定方向。(3)经纬网地图:方向的辨别应根据纬度和经度的变化来进行。经线指示南北方向,纬线指示东西方向。思考讨论 极

2、点附近的经纬线分布有何特点?极点附近的南北方向如何界定?提示:纬线是以极点为中心的圆,经线是从极点向四周的辐射线。南(北)极点是地球上最南(北)的点,离其越近位置越向南(北)。-4-单元活动单元活动辨别地理方向辨别地理方向课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测首页课前篇自主预习一二三四2.在野外用地图辨别方向首先,在地图上找到与实地相应的地物,然后在站立点转动地图,使地图上的地物方位与实地相吻合;其次,在地图上确定自己所在地的位置,然后判断目标点所在方向。-5-单元活动单元活动辨别地理方向辨别地理方向课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测首页课前篇自主预习一二三四议一议 某同学游览某火山风景区,虚

3、线代表游览路线,对照下面游览图,要从甲处攀至山顶,其行走方向是怎样的?提示:由图中经纬度可知,该地位于北半球,所以从甲处攀登至山顶的行走方向应为先向西北,再向东北。-6-单元活动单元活动辨别地理方向辨别地理方向课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测首页课前篇自主预习一二三四二、利用罗盘辨别方向1.主要步骤:照准保持仪器水平读数。2.方法:在保持仪器水平状态下,将刻度盘上的0指向目标。根据指北针在刻度盘上的读数,可确定目标相对于观测者的方位角。-7-单元活动单元活动辨别地理方向辨别地理方向课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测首页课前篇自主预习一二三四三、利用恒星辨别方向1.根据太阳辨别方向(2)根

4、据地物(北半球中高纬地区)的影子朝向:正午时分物体影子朝向正北。-8-单元活动单元活动辨别地理方向辨别地理方向课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测首页课前篇自主预习一二三四2.根据北极星辨别方向(1)依据:北极星位于正北天空。(2)寻找北极星:根据大熊星座找北极星:由大熊星座中的天璇向天枢方向延长约5倍处的亮星。根据仙后座寻找北极星:顺仙后座3颗亮星中间的那颗星,与其前面较暗的星连线延长线上的亮星。思考讨论 如何确定北极星的仰角?为什么南半球不能利用北极星来确定方向?提示:北极星的仰角与当地的地理纬度相等。因为南半球看不到北极星,因此不能利用北极星来辨别方向。-9-单元活动单元活动辨别地理方向

5、辨别地理方向课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测首页课前篇自主预习一二三四四、野外巧妙辨别方向1.在北半球中高纬地区,朝北一面积雪融化速度一般比朝南一面慢。2.植物向阳面枝叶较茂盛,年轮间距较大;背阳面树干上常长有苔藓,年轮间距较小。3.北半球(尤其是北回归线以北)所建房屋多为坐北朝南。-10-单元活动单元活动辨别地理方向辨别地理方向课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测首页课堂篇探究学习探究一探究二利用地图辨别方向利用地图辨别方向主题活动战争题材的影视剧中经常呈现如下场景:战斗打响前,指挥官围在一张军事地图前,仔细察看地形、了解防御设施、进行兵力部署、商讨作战计划运筹地图之前,决胜千里之外。地

6、图是地理的第二语言,要学会利用地图辨别方向。结合材料探究:(1)在普通地图上,如果没有任何方向标志,应如何辨别方向?提示:遵循“上北下南,左西右东”的原则。(2)在有经纬网的地图上,如何辨别方向?提示:在有经纬网的地图上,经线指示南北方向,纬线指示东西方向,方向的辨别应根据纬度和经度的变化来进行。-11-单元活动单元活动辨别地理方向辨别地理方向课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测首页课堂篇探究学习探究一探究二名师精讲在经纬网地图上辨别方向1.利用纬度确定南北方向(1)两点同在北半球,度数大者在北,小者在南。(2)两点同在南半球,度数大者在南,小者在北。如上图中甲点在丙点的正北方,丁点在乙点的正

7、南方。(3)两点分别位于南、北两半球,则北半球的点在北,南半球的点在南。-12-单元活动单元活动辨别地理方向辨别地理方向课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测首页课堂篇探究学习探究一探究二2.利用经度确定东西方向(1)两点同在东经度,度数大者在东,小者在西。如上图中甲点在乙点的正西方,丁点在丙点的正东方。(2)两点同在西经度,度数小者在东,大者在西。(3)两点分属东西经。度数和小于180:属于东经范围的位于东方,另一点位于西方。度数和大于180:属于东经范围的位于西方,另一点位于东方。-13-单元活动单元活动辨别地理方向辨别地理方向课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测首页课堂篇探究学习探究一探究

8、二(4)利用劣弧原理。通常利用劣弧原理,即从两地经度差不超过180的劣弧上确定东西。在劣弧上顺地球自转方向画箭头,箭头方向为东,箭尾方向为西,如图所示,乙地在甲地的东方,甲地在乙地的西方。-14-单元活动单元活动辨别地理方向辨别地理方向课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测首页课堂篇探究学习探究一探究二3.综合定向若根据经度判断A点在B点的东方,根据纬度判断A点在B点的北方,那么两者综合得出A点在B点的东北方向。-15-单元活动单元活动辨别地理方向辨别地理方向课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测首页课堂篇探究学习探究一探究二典例剖析【例题1】下图中,甲地在乙地西北方向,丙地在丁地东南方向的是()

9、-16-单元活动单元活动辨别地理方向辨别地理方向课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测首页课堂篇探究学习探究一探究二解析:1.读图析图:本题主要考查在不同类型的经纬网图上,如何根据经线指示南北、纬线指示东西的原理判断方向,属于基本的读图能力考查四图中分别提供了经纬度信息,甲、乙、丙、丁四地的位置分布状况,D图中还标有逆时针的自转方向综合图中信息可判断出,A图:甲在乙西北方向,丙在丁东北方向。B图:甲在乙西北方向,丙在丁东南方向。C图:甲在乙东北方向,丙在丁东南方向。D图:甲在乙东北方向,丙在丁西北方向2.思路展示:(1)解答此题的突破口是要分清各图中的经度和纬度变化,以确定各图的东、南、西、北方

10、位。(2)根据经度变化规律,确定地球自转方向(或南北半球位置)。(3)综合分析图中四地的相对方位。-17-单元活动单元活动辨别地理方向辨别地理方向课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测首页课堂篇探究学习探究一探究二3.技巧归纳:(1)位于同一经线上的两点为正南、正北的关系,位于同一纬线上的两点为正东、正西的关系。(2)若两点既不在同一条经线上又不在同一条纬线上,在判定两点间的方位时,先看两点所在经线,确定哪点在东、哪点在西,再看两点所在纬线,确定哪点在南、哪点在北。(3)在以极地为中心的经纬网图上,判断东西方位的最简捷方法是在相比较的两地之间的劣弧上,画出地球自转方向的箭头,箭尾为西,箭头为东(

11、如下图)。答案:B-18-单元活动单元活动辨别地理方向辨别地理方向课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测首页课堂篇探究学习探究一探究二特别提示 若判断两点东西方向时,出现两点的经度差正好是180,则两地相对位置东西皆可。如上面例题D图中,甲在丁的西方或东方皆可。-19-单元活动单元活动辨别地理方向辨别地理方向课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测首页课堂篇探究学习探究一探究二根据太阳辨别方向根据太阳辨别方向主题活动儿歌辨别方向(创作于我国华北地区)写道:早晨起来,登上山冈,面对太阳,辨别方向。前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。结合材料探究:结合生活体验分析,从春分日到夏至日,从秋分日到冬至日

12、,日出、日落的方向分别是如何变化的?提示:从春分日到夏至日,日出的方向向东北偏移,日落方向向西北偏移;从秋分日到冬至日,日出的方向移向东南,日落的方向移向西南。-20-单元活动单元活动辨别地理方向辨别地理方向课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测首页课堂篇探究学习探究一探究二名师精讲根据太阳辨别方向1.根据太阳直接判定方向(1)根据日出、日落定方向。太阳的东升西落示意图(40N地区)-21-单元活动单元活动辨别地理方向辨别地理方向课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测首页课堂篇探究学习探究一探究二北半球夏半年,全球除极昼、极夜现象的地区外,太阳均从东北升起,从西北落下。北半球冬半年,全球除极昼、极

13、夜现象的地区外,太阳均从东南升起,从西南落下。春分、秋分,太阳从正东升起,从正西落下(极点除外)。-22-单元活动单元活动辨别地理方向辨别地理方向课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测首页课堂篇探究学习探究一探究二(2)根据正午太阳方位判定方向。北(南)回归线以北(南)地区,正午太阳位于正南(北)方;赤道与北(南)回归线之间,视太阳直射点位置而定,正午太阳位于正北或正南。-23-单元活动单元活动辨别地理方向辨别地理方向课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测首页课堂篇探究学习探究一探究二2.根据太阳间接判定方向(1)手表定向法。方法。在北半球中高纬度地区,太阳大部分时间位于南方天空,把手表平置,时针

14、指向太阳方向,则时针与12时刻度线之间所成夹角的平分线指向南方。南半球情况相似,如右上图,若在北半球,甲为南方;若在南半球,甲为北方。原理。太阳在天空中的视运动轨迹是每隔1小时向西运动15,而手表的时针相对于12时刻度线是每小时运动30。故用“时针指太阳,时数折半是南北方”的原则来定向。-24-单元活动单元活动辨别地理方向辨别地理方向课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测首页课堂篇探究学习探究一探究二(2)根据物体的影子方位判断方向:物体影子方向与太阳方向相反。(3)利用各种与太阳有关的现象间接辨别方向(以北半球为例)。根据地物南北两面的积雪融化速度辨别方向。中纬度地区冬季下雪后,朝北一面积雪融

15、化速度一般比朝南一面慢。根据树木生长特征辨别方向。向阳面枝叶较茂盛,年轮间距较大;背阳面树干上常有苔藓,年轮间距较小。根据房屋朝向辨别方向。为获得充足的阳光,北半球房屋多为坐北朝南,因此大部分房屋的走向是东西方向的,房屋大门一般是朝向南方的。(道路两侧房屋除外)-25-单元活动单元活动辨别地理方向辨别地理方向课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测首页课堂篇探究学习探究一探究二典例剖析【例题2】北京时间下午3时,我国105E某学校兴趣小组在当地借助太阳的位置用手表确定正南方向(表面朝上)。下图所示四种方法中,正确的是()-26-单元活动单元活动辨别地理方向辨别地理方向课前篇自主预习课堂篇探究学习当

16、堂检测首页课堂篇探究学习探究一探究二解析:1.读图析图:该地正午时刻是北京时间的下午1时,所以如果将下午3时的时针对准太阳,则正南方应位于3时与1时之间的角平分线上;也可以将2时对准太阳,则2时与12时之间的角平分线为正南方。2.思路展示:(1)首先要求知道用手表测定方向的基本方法:在北回归线以北地区,将手表平放,时针对准太阳,则时针与正午12时之间的角平分线为正南方。(2)注意图中手表显示的是北京时间,要把北京时间换算成地方时。3.技巧归纳:利用手表确定方向时,指向太阳的时针表示当地的地方时。答案:A-27-单元活动单元活动辨别地理方向辨别地理方向课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测首页当堂

17、检测1.瓦胡岛位于锡拉岛的()A.西北方向B.东南方向C.正北方向D.正南方向解析:读图可知,瓦胡岛经纬度大约为(21N,158W),锡拉岛经纬度大约为(36N,25.5E)。两岛纬度同为北纬,纬度较低的瓦胡岛在南;两岛经度之和大于180,瓦胡岛在东;综上可知,瓦胡岛位于锡拉岛的东南方向。答案:B-28-单元活动单元活动辨别地理方向辨别地理方向课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测首页当堂检测读图,完成第23题。2.有关A、B、C、D四地方位的叙述,正确的是()A.A在B的正北方B.B在C的正北方C.A在C的正北方D.A在D的正西方3.从A到C的最近走法是()沿AC所在经线向南走沿ABC所在直线

18、向南走一直向正南方向走先向西南,再向东南A.B.C.D.解析:第2题,A、C位于同一条经线上,A距离北极点近,因此A在C的正北方。第3题,经过A、C两点的大圆就是经线圈,图中A、C之间的范围就是该大圆的劣弧,所以从A点沿AC所在经线向南走就是最短距离。答案:2.C3.C-29-单元活动单元活动辨别地理方向辨别地理方向课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测首页当堂检测读图,完成第45题。4.上图OP、OM分别为某地二至日正午树影,一年中正午树影指向P侧时间是指向M侧时间的1/3。O地的纬度位置为()A.1143NB.1143SC.745ND.745S5.该地树影最长时,日出日落的方向为()A.东北

19、升、西北落B.东北升、西南落C.东南升、西南落D.东南升、西北落-30-单元活动单元活动辨别地理方向辨别地理方向课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测首页当堂检测解析:第4题,按照题意结合所学知识可知,OP正午树影指向正北应是北半球冬至日的树影,OM正午树影指向正南应是北半球夏至日的树影,夏至日树影比冬至日长,该地位于赤道与南回归线之间,一年中正午树影指向P侧时间是指向M侧时间的1/3,即树影在P侧时间为三个月,在M侧时间为九个月,所以该地在赤道和南回归线的中间。第5题,该地树影最长时为北半球夏至日,北半球夏季时太阳为东北升、西北落。答案:4.B5.A-31-单元活动单元活动辨别地理方向辨别地理

20、方向课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测首页当堂检测6.下图是局部区域经纬网及太阳高度等值线(A和B)示意图。读图,完成下列各题。(1)图示时刻,太阳直射点M的地理坐标为:经度,纬度。(2)该日正午太阳高度随纬度变化的规律是;地球上有极夜现象的范围是。(3)图中,等值线B的数值应为。-32-单元活动单元活动辨别地理方向辨别地理方向课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测首页当堂检测(4)有关经线X度数的叙述,正确的是()A.等于110EB.等于130EC.小于130ED.大于130E(5)下图表示该地该日某中学操场上旗杆(旗杆立于O点)杆影端点移动的轨迹和方向,其中正确的是()-33-单元活动单元

21、活动辨别地理方向辨别地理方向课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测首页当堂检测解析:第(1)题,A、B为太阳高度等值线,则圆心是太阳直射点。正午太阳高度的纬度分布规律是从太阳直射点向南北两侧递减。第(2)题,有极昼、极夜现象的最低纬度值与太阳直射点纬度值之和是90。第(3)题,此时30N、120E处与太阳直射点纬度差是10,因此该处正午太阳高度是80,即等值线B的数值是80。第(4)题,纬度越高,纬线越短。在20N上,M与X之间相差10;在30N上,因为30N纬线长度较短,所以120E与X之间的距离大于10。因此,经线X的经度大于130E。第(5)题,此时如果该地正午日影朝北,则该地位于20N以北地区,昼长夜短,日出于东北方向,此时日影在西南方向;日落于西北方向,日影位于东南方向;因此A图正确。如果该地日影朝南,则该地位于20N以南到赤道之间的地区,则该地日出于东北方向,此时日影在西南方向;日落于西北方向,日影位于东南方向;而B图日出于东南方向。C、D两图日影从东向西移动,明显错误。-34-单元活动单元活动辨别地理方向辨别地理方向课前篇自主预习课堂篇探究学习当堂检测首页当堂检测答案:(1)120E20N(2)从20N向南北两侧递减70S及其以南地区(3)80(4)D(5)A