2019年04月自考00398学前教育原理试题及答案.docx

1、2019年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育原理试卷(课程代码00398)一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1根据幼儿园教师专业标准(试行)，“一日生活的组织与保育”属于（D）A专业理念与师德 B专业知识 C专业技能 D专业能力2创办了世界上第一所幼儿园，并为幼儿开发了一系列玩具恩物的教育家是（B）A蒙台梭利 B福禄贝尔 C皮亚杰 D夸美纽斯3“中国幼儿教育之父”陈鹤琴倡导（A）A活教育理论 B自然教育论 C生活教育论 D白板说4研究者凭借自身的感觉器官和其他辅助工具，有目的、有计划地考察学生或教育现象等研究对象，这种研究方法是（A）A观察法 B调查法 C实验法

2、 D行动研究法5. 心理起源说认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，这一学说的代表人物是（C）A恩格斯 B利托尔洛 C孟禄 D马克思6关于我国封建社会的学前教育，正确的说法是（A）A学前教育主要以家庭教育方式存在B学前教育被贵族垄断C大学论语孟子是广为流行的蒙学读物D教育与生产劳动融合在一起7我国历史上最早、最完整的家庭教育著作，也被认为是最早最完整的家庭教育教科书，这部著作是（D）A儿童心理之研究B学记 C家庭教育 D颜氏家训8。1903年中国人自办的第一所公立学前教育机构是（C）A南京鼓楼幼稚园 B香山慈幼院C湖北幼稚园 D燕子矶幼稚园9美国在1965年实行了“开端计划”，实行免费的学

3、前教育，面向（C）A中上阶层家庭儿童B富裕家庭儿童C贫困家庭儿童 D精英家庭儿童10联合国大会通过的被誉为“为儿童人权拟定种种保证的第一项国际法律文书”的文件是（B）A儿童权利宣言 B儿童权利公约C儿童发展宣言 D日内瓦儿童权利宣言11师生关系方面，杜威倡导（B）A教师中心 B儿童中心C教师主导、学生主体 D教师权威12艾里克森认为婴儿(01.5岁)的主要任务是（A）A发展信任感，克服不信任感 B培养自主感，体验意志的实现C培养主动感，体验目的的实现 D. 培养独立感，体验情感的实现13支架式教学的理论基础是（B）A认知理论 B最近发展区理论C结构主义理论 D精神分析理论14国家中长期教育改革

4、和发展规划纲要(2010 2020年)规定，到2020年我国（A）A普及学前一年教育B普及学前两年教育C普及学前三年教育 D实施学前义务教育15由于历史以及现实的原因，我国学前教育结构和布局问题主要体现在城乡、学前教育普及年限和东西部差异上，发展很不平衡，说明学前教育发展结构和布局受制于（A）A社会经济发展水平 B政治制度C文化 D人口16推动儿童心理发展的根本原因与动力是（B）A儿童的需要 B儿童心理的内部矛盾C儿童的激情 D儿童的能力17儿童拿东西先是一把抓，然后才分化出手指的精细动作；先会拿勺子吃饭，然后学会使用筷子，说明了儿童动作的发展遵循的顺序是（A）A从大肌肉动作到小肌肉动作 B从

5、头部动作到下肢动作C从有意动作到无意动作 D从四周动作到中心动作18。“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”该目标属于幼儿全面发展的（B）A德育目标 B智育目标 C美育目标 D体育目标19学前儿童美育是指对儿童进行（A）A审美教育 B艺术教育 C音乐、美术教育 D文学教育20在学前儿童体育的内容中，徒手操属于（A）A基本体操 B基本动作练习 C体育游戏 D运动器械锻炼21学前儿童家庭教育融于家庭生活环境、交往关系、生活方式中，儿童可随之获得不同的教育信息和生活的经验、行为规范，体现了学前儿童家庭教育的（B）A情感性 B全面性 C稳定持久性 D权威性22家庭教育中存在的重

6、认知和语言发展、轻身心健康和情感培养的现象违背了（A）A全面发展原则 B严慈相济原则C正面教育原则 D一贯一致原则23家庭教育中，用奖励正确来代替惩罚错误，用肯定优点来代替否认缺点，这种做法运用了（B）A榜样示范法 B赏识激励法 C实际锻炼法 D自然后果法241926年，立足农村社区发展教育，在河北定县开展“平民教育”实验的教育家是（C）A陶行知 B梁漱溟 C晏阳初 D陈鹤琴25幼儿园教育纲要在“教育内容与要求”中明确规定：幼儿园的教育内容是（A）A全面的、启蒙性的B全面的、超前性的C系统的、启蒙性的 D静态的、全面的26我国幼儿园具有双重性质，它们是教育性和（D）A政治性 B经济性 C文化性

7、 D福利性27某幼儿园使用了一套自己开发的新教材，为及时发现该教材的问题和经验，需要在工作中每隔一段时间对教师使用情况和幼儿发展情况进行一次评价，以便总结经验，修订教材直到完善。这种评价属于（B）A诊断性评价 B形成性评价 C总结性评价 D绝对性评价28幼儿园教育指导纲要倡导教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者和（C）A监督者 B管理者 C引导者 D督促者29幼儿的特殊性、幼儿教育情境的复杂性决定了幼儿园教师的工作没有固定不变的模式或统一的操作程序，要做到因材施教，迅速处理偶发事件。体现了教师劳动过程的（D）A示范性 B细致性 C主体性 D创造性30幼儿园教育指导纲要(试行)指出，幼儿园教

8、育评价工作的参与者是（D）A管理人员及教师 B儿童及教师C儿童及其家长 D管理人员、教师、儿童及其家长二、名词解释题：本大题共4小题，每小题4分，共16分。31艺友制：是陶行知先生提出的培养幼稚师资的方法。(1分)就是学生(称艺友)与有经验的教师(称导师)交朋友,(1分)在幼稚园的教育实践中学习如何当幼稚园教师。(2分) 32学前儿童体育：是以身体锻炼为基本手段,并利用阳光、空气、水等自然因素进行的锻炼。(2分)着重遵循学前儿童身心发身的科学规律，最终实现身体、心理全面协调发展的一系列教育活动。(2分)33幼儿园教师的专业理念：是指幼儿园教师在对教育工作本质理解基础上形成的(1分)关于教育的观

9、念和理性认识,(2分)它直接影响教师组织保教活动的目的、内容和方式，影响其保教活动的效果及自身专业发展方向。(1分) 34幼儿园生活活动：是指幼儿园一日生活中的生活环节和每天都要进行的活动,(2分)包括进餐、睡眠、盥洗、来园、离园、自由活动、散步等。是培养幼儿良好的生活习惯、行为习惯及社会性品质的主要途径。(2分)三、简答题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。35简述科学技术发展对学前教育的影响。答：(1)科学技术的发展影响着人们对学前教育的认识。(2分)(2)科学技术的发展影响着现代学前教育课程内容的设置。(2分)(3)科学技术的发展影响着学前教育手段方式与方法。(1分)36简述幼儿园教

10、师的义务。答：(1)遵守宪法，法律和职业道德,为人师表。(2贯彻国家的教育方针,遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教有教学工作任务。(3)对学生进行党法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织带领学生开展有益的社会活动。(4)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。37简述当代幼儿园教育评价的理念。答：(1)评价目的的发展性。(2)评价主体的多元化。(3)评价方法的多样化。(4)评价内容的全面性。(5)评价标准的个体化。(每个要点各占1分)38简述幼儿园教育的地位。答：(1)幼儿园教育

11、属于基础教育,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。(2分)(2)属于我国学校教育体系中的启蒙教育阶段。(2分)(3)幼儿园教育在我国目前不属于义务教育。(1分)四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。39联系实际分析我国当前幼小衔接工作存在的问题。答：(1)幼小衔接重知识轻能力。(2)幼小衔接形式化。(3)幼小衔接时间不充足。(4)家长对幼小衔接工作重视不够，认识不清。(以上每个要点占2分,结合实际分析共占2分)40试述学前教育对儿童发展产生的影响。答：(1)学前教育对儿童大脑发育造成影响。(2)学前教育对儿童认知发展造成影响。(3)学前教育对儿童社会性发展造成影响。(每个要点含有

12、分析说明各占3分，条理清楚占1分) 五、材料分析题：本大题14分。41某媒体组织了一次关于“如何开好家长会”的大讨论，其中一些家长发表了批判性挺强的文章。一篇题为别让家长会走了味，反映了一些幼儿园把家长会开成暑期办班的“动员会”，“问题孩子”家长的“批判会”，购买园服、玩教具的“订货会”。一篇题目为家长会不能歪了点子说了一些引起家长反感的家长会的三种情况：一把家长会开成了“大呼隆”会，没个主题，目的不明。二开成了“评功摆好会”“广告宣传会”，大讲特讲幼儿园的历史、成绩和远景规划。但家长最想了解的孩子的事，一句也没说。三开成了“资源开发会”和“赞助会”，要求家长“有钱出钱，没钱出力”“既为子女着想，又为幼儿园做贡献”。问题：请你从家庭教育指导的目的与原则的角度，分析案例中的家长会。答：明确家庭教育指导的目的：(1)指导家长提高育儿水平。(1分)(2)提高家长的教育素质。(1分)(3)指导家长优化教育环境。(1分)(4)向家长进行法制教育。(1分)遵循家庭教育指导的原则：(1)分类指导原则。(2分)(2)家长主体性原则。(2分)(3)双向互动原则。(2分)(4)因地制宜原则。(1分)(联系案例分析3分)