2018年04月自考00387幼儿园组织与管理试题及答案.docx

1、2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园组织与管理试卷(课程代码00387)一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。1管理中具有能动性的要素是（B）A物 B人 C财 D时间2从世界范围看，各国幼儿教育的发展强调办园主体多元化，办学资源多渠道化等，这体现了学前教育的（D）A补偿性 B公益性 C保育性 D社会参与性3在幼儿教育理论的指导下，运用观察、列表、问卷、个案研究及测验等科学方式，收集幼儿园管理问题的资料，从而对幼儿园管理的现状做出科学的分析，并提出具体工作建议的方法称为（C）A文献法 B行动研究法 C调查法 D案例法4幼儿园管理过程的个性体现在（B）A目标的具体

2、性 B育人的目的性 C环节的完整性 D过程的渗透性5按时间划分，幼儿园学年计划属于（B）A长期计划 B中期计划 C短期计划 D临时计划6检查中，信息必须要准确、全面，这就要求信息必须要有（C）A及时性 B有效性 C可靠性 D多样性7国家教育行政部门出台的一系列管理文件，如幼儿园管理条例幼儿园工作规程等是幼儿园组织机构设置的（B）A理论依据 B法规和政策依据 C事实依据 D外部依据8出于组织活力的考虑，有效的组织总是能根据内因和外因的变化，及时的调整机构的设置或人事关系，保持自我调节的弹性和较强的适应能力，这体现了幼儿园组织机构设置原则中的（C）A设岗要实，用人要精 B分工协作，形成整体C统一指

3、挥，从容调度 D权责对等，相对稳定9可以起到指导、组织集体活动，统一各类人员行为作用的是（A）A全园性制度 B考核制度 C奖惩制度 D部门性制度10幼儿园制定的规章制度要符合教育与管理的客观规律，符合教师的劳动特点，符合幼儿的身心发展规律，还要从本园实际情况和工作需要出发。这说明在制定规章制度时要做到（A）A科学可行 B以人为本 C有法必依 D完整简洁11保教工作的基层组织是（B）A教研组 B班级 C年级 D事务组12作为管理者，在用人时要利用个人的优势，弥补组织以及他人的不足，这体现了用人的（A）A互补度 B公开度 C透明度 D认可度13属于幼儿园教师专业态度的是（C）A工作经验 B儿童心理

4、学知识C正确的儿童观 D活动设计与组织能力14在人事方面，被幼儿园聘用的人员与幼儿园形成了一种雇佣与被雇佣的劳资关系，对双方合法权益进行规范的法律文件是（D）A中华人民共和国教育法 B幼儿园教育指导纲要C幼儿园工作规程 D中华人民共和国劳动合同法15幼儿园保教工作的主体是（C）A园长 B保教主任 C教师和保育员 D业务副园长16幼儿园可持续发展的生命线是（C）A保育教育 B办园理念 C教育科研 D集体教学17反映幼儿园的生存状况，也能从一个侧面反映出政府和主办方对幼儿园的重视和支持程度的是（A）A幼儿园经费预算收入B幼儿园的办园成本C幼儿园经费预算支出 D幼儿园收费18幼儿园财务管理不仅为教育

5、教学服务，还要承担育人重任；在园内为师生服务，在园外与有关部门发生经济联系等，这体现了幼儿园财务管理的（C）A政策性强 B随意性大 C涉及面广 D不易控制19幼儿园的幼儿食堂、消毒室、开水室、洗衣室等属于（B）A办公服务用房 B后勤供应用房 C教师用房 D幼儿学习生活用房20可以使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法、直接看到幼儿的在班表现，了解教师的工作情况的家长工作形式是（D）A家长会 B家访 C日常交流 D家长开放日21要求员工参与家长工作，共同创造良好的形象和声誉，向家长展示幼儿园的风貌和文化，这体现了家长工作原则中的（C）A相互尊重，平等合作 B全面开展，注重差异C全员参与，常态化，

6、动态化 D重点扶植，区别对待22幼儿园可以争取效益好的企业、公司赞助，募集经费，改善办园条件，这样做是在争取社区的（D）A人力支持 B物力支持 C全面支持 D财力支持23从幼儿园形成的道德规范，即从伦理关系的角度规范幼儿园领导者和职工的行为，这体现了组织文化的（A）A约束作用 B导向作用 C激励作用 D凝聚作用24每个组织都在特定的环境中生存和发展，每个幼儿园应因地制宜，根据自身情况，构建合适自身的组织文化，这体现了组织文化的（D）A人文性 B稳定性 C历史性 D独特性25幼儿园组织的生产行为、分配行为、交换行为和消费行为等，属于幼儿园组织文化的（B）A物质文化层 B行为文化层 C制度文化层

7、D精神文化层二、多项选择题：本大题共5小题，每小题1分，共5分。26按执行主体来划分，计划执行中的检查可分为（BCE）A经常性检查 B领导检查 C自我检查D专题性检查 E群众检查27幼儿园教职工的绩效考核包括（ABE）A业绩考评 B能力考评 C学历考评D在岗时间考评 E态度考评28幼儿的生活质量总体上包括（AB）A物质生活质量 B精神生活质量 C环境质量D劳动质量 E游戏质量29幼儿园财务管理的主要责任人包括（ACE）A园长 B年级组长 C会计D教师 E出纳30影响幼儿园组织文化构建的外部因素有（ACDE）A政治法律环境 B幼儿园的特征 C经济环境D民族文化 E行业特征三、名词解释题：本大题共

8、5小题，每小题3分，共15分。31幼儿园管理：幼儿园管理是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来,调动各方面的积极性,优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的各种一般职能活动。32岗位责任制：岗位责任制是通过明确的规定，使每一个工作岗位的职责明晰化，并将它落实到具体负责人的一种制度。33资源合理配置：资源合理配置是指社会的人力、物力和它们在价值上反映的资金等资源，得到优化配置和高效利用。34组织文化：组织文化是组织在一定的社会政治经济、文化背景条件下，组织在生产与工作实践过程 中

9、创造或逐步形成的，为组织成员普遍认可和遵守的具有本组织特色的价值观念、行为准则、团体意识、工作态度和思维模式的总和。35园长专业发展：从职业群体的角度看，园长专业人是指园长职业由准专业阶段不断发展的过程，即在整个专业层面上逐渐由准专业阶段向专业阶段为断发展的过程，并向上逐渐达到专业标准的过程。四、简答题：本大题共5小题，每小题5分，共25分。36幼儿园管理的特殊性表现在哪些方面?答：(1)保教儿童与服务家长兼顾。(2)注重综合协调，强调管理的社会化。(3)充分挖掘并合理利用、协调多方教育资源，发挥管理效能。37简述幼儿园工作计划制定中管理者确定目标的要求。答：(1)全面系统考虑社会因素。(2)

10、应以理论为指导。(3)从本园的实际情况出发。38简述幼儿园保教工作管理的过程。答：(1)保教工作计划的制订。(2)保教计划的执行与检查总结。39简述幼儿园环境管理的原则。答：(1)安全性原则。(2)教育性原则。(3)多样性原则。40简述园长的角色。答：(1)领导者角色。(2)指导者角色。(3)学习者角色。(4)服务者角色。(5)协调者角色。五、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。41试述幼儿园教师考核必须注意的问题。答：教师的考核是教师管理中日常化基础性的工作,是教师管理规范化民主化、科学化的重要表现，更是激励教师的有效保证。幼儿园教师考核是一项非常细致的工作，必须注意以下问题。(

11、1)科学地确定考核标准依据教师岗位工作要求，确定工作要项;将考评要项逐-分解,以完成工作所达到的、可接受的条件形成绩效考核标准，原则上标准要客观化、定量化，不宜定得过高。(2)实施考核将教师工作的实际情况与考核标准逐一对照，评判绩效的等级。(3)考评面谈明确面谈的主题，拟定面谈计划，预先告知教师面谈的时间、地点，收集各种与绩效相关的信息资料,尤其应准备好各种原始记录和资料(园所管理者与教师双方都应准备)。采取“一对一”的面谈方式，促进园所管理者和教师之间的相互沟通和了解，使双方开诚布公地交换意见，求同存异，以提高面谈的质量，提高绩效考评的针对性和有效性。(4)制订改进计划改进绩效计划应当切实可

12、行、由易到难，要有明确的时间性,计划要具体，要得到教师的认同。(5)工作改进的指导切实保证教师工作的有效性，园所管理者要对教师:工作的改进做出正确的指导，并在精神上、物质上予以必要的支持。总之，在幼儿园人力资源管理过程中,变传统的对教师工作绩效的静态结果考评为关注教师的发展性评价。考评的重点是教师的工作过程及行为进步，并在考评过程中加强与教师的沟通。42试述幼儿安全教育的主要内容。答：(1)交通安全教育据有关部门统计，全国交通事故平均每5秒发生一起，平均每2分40秒就会有一个人丧生于车祸。更让人痛心的是，因交通事故死亡的少年儿童占全年交通事故死亡的10%，且呈逐年上升的趋势。因此，对幼儿进行交

13、通安全教育不容忽视。(2)消防安全教育对幼儿进行消防安全教育，主要包括:让幼儿懂得玩火的危险性。让幼儿掌握简单的自救技能。带幼儿参观消防队，看消防队员的演习,请消防队员介绍火灾的形成原因、消防车的作用、灭火器的使用方法汲使用时应注意的事项等。另外，可以进行火灾疏散演习，事先确定各班安全疏散的路线，幼儿熟悉幼儿园的各个通道，以便在发生火灾时，幼儿能在教师的指挥下统-行动，安全疏散，迅速离开火灾现场。(3)食品卫生安全教育幼儿大多爱吃零食,也喜欢将各种东西放入口中，而容易引发食物中毒。幼儿园除了要把好食品采购、储藏、烹饪关等,还必须教育幼儿不吃腐烂的、有异味的食物。饮食安全教育的另一方面是饮食习惯

14、的培养。如教育孩子在进食热汤或喝开水前必须先吹一吹，以免烫伤;吃鱼时，要把鱼刺挑干净，以免鱼刺卡在喉咙里;进食时不嘻笑打闹，以免食物进入气管等。(4)防触电、防溺水教育节巷触电是日常生活中比较常见的意外伤害;少年儿童因触电而死亡的人数占儿童意外死亡总人数的10.6%。对幼儿进行防触电教育,首先要告诉幼儿，不能随便玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线,不用小刀刻划电线,不将铁丝等插到电源插座里等。其次，要告诉幼儿，一旦发生触电事故,不能用手去拉触电的孩子而应及时切断电源，或者干燥的竹竿等不导电的东西挑开电线溺水，在少年儿童意外死亡原因中所占比例最大对幼儿进行防溺水教育,一是要告诉幼儿不能私自到河边玩

15、耍;二是不能将脸闷入水中;三是不能私自到河里游泳;四是当同伴失足落水时，要及时就近叫成人来抢救。(5)玩具安全教育幼儿在园的一日生活中，几乎有一半时间是在和玩具打交道。因此，对幼儿进行玩具安全教育十分重要。幼儿玩不同的玩具，应有不同的安全要求。(6)生活安全教育幼儿园要充分利用安全教育月和安全主题教育等契机，根据幼儿不同的年龄特点，开展丰富多彩、生动形象的安全教育活动。这一类的安全教育，必须家园配合,同步进行。为了孩子的安全，成人要教育孩子不随身携带锐利的器具，如小剪叨等。在运动和游戏时要有秩序,不拥挤推撞;在没有成人看护时，不能从高处往下跳或从低处往上蹦。要告诉幼儿不爬树、爬墙、爬窗台，不从

16、楼梯扶手上往下滑等等。幼儿园的安全教育形式多种多样，但不管采取哪种形式，都必须将安全教育渗透在幼儿一日生活的各个环节，只有这样，才能真正让幼儿树立起安全意识，达到安全教育的目的。六、案例分析题：本大题共1小题，共10分。43案例：某幼儿园的李老师是一位为人正直，热爱幼教，业务精通，深得家长和小朋友喜爱的优秀教师。她敢于向领导传达群众意见，为幼儿园工作献计献策，同事也非常喜爱她，年年被评为优秀教师。2016年9月份开学，李老师被领导安排调离班级，负责幼儿园的课题研究。李老师对此安排不满，她认为自己胜任一线的教育教学工作，之前没做过课题，也没有接受过相关的培训，找领导谈了几次，但是都不起作用。最近

17、，李老师工作无精打采，沉默不语，工作积极性与以前完全不同。问题：幼儿园人力资源管理中应该遵循哪些原则?根据这些原则分析领导对李老师工作安排中应注意的问题。答：幼儿园人力资源管理应遵循以下原则:(1)发展性原则。幼儿园应为教师专业发展搭建平台，但是管理者应该满足教师的合理需求，挖掘他们的潜力，真正调动教师发展的内在动力，充分调动起积极性和主动性。(2)人本原则。人本原则要求根据个人能力和特点把其安排在合适的工作岗位，使之充分发挥聪明才智。(3)激励性原则。激励性原则就是激发人的动机，诱导人的行为，使其发挥内在潜力，为实现所追求的目标而努力，其实质就是调动人的积极性、主动性和创造性。(4)人事相宜原则。人事相宜原则是指应根据个体间不同的素质和要求，将其安排在最具合适的岗位上,保持个体素质与工作岗位要求的一致性。针对案例中李老师的表现，如要调动岗位,领导应先对李老师的工作进行鼓励与表扬，充分调动起积极性，同时说明对其进行岗位调动的原因，并就此问题进行探讨，找出双方都满意的方案。