2020年10月自考00387幼儿园组织与管理试题及答案.docx

1、2020年10月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园组织与管理试卷(课程代码00387)一、单项选择题:本大题共25小题,每小题1分,共25分。1.我国第一所公共幼儿教育机构于1903年设立在（ D ）A.江苏 B.北京 C.上海 D.湖北2.贯穿管理周期全过程的中心环节,实现目标的关键是（ A ）A.执行 B.协调 C.指导 D.组织3.当教师与家长沟通时，一定要学会从家长的角度看待面对的情景、问题,这样教师才能更加理解家长的想法和行为。这体现了家长沟通策略中的（ D ）A.沟通有针对性 B.沟通要及时 C.善于倾听 D.换位思考4.“管理就是由一个或更多的人来协调他人活动,以便收到个人单

2、独活动所不能收到的效果而进行的各种活动。”这种对管理的解释来源于管理理论中的（ B ）A.职能论 B.目的论 C.过程论 D.决策论5.根据个体间不同的素质和要求,将其安排在各自最合适的岗位上,保持个体素质与工作岗位要求的一致性。这体现了幼儿园人力资源管理的（ C ）A.发展性原则 B.激励性原则 C.人事相宜原则 D.人本原则6.幼儿园可持续发展的生命线是（ C ）A.保育教育费 B.办园理念 C.教育科研 D.集体教学7.信息的类型、范围、内容、详细程度和需要频率等,应符合控制的要求。这称为信息的（ B ）A.可靠性 B.有效性 C.及时性 D.真实性8.幼儿园规章制度有着明确的目的要求,

3、它表明这个组织提倡什么、禁止什么,应该怎样。不该怎样,既是组织活动准则,也反映社会的道德规范和优良的文化传统。这是指幼儿园规章制度应具有（ B ）A.制约作用 B.指向作用 C.协调作用 D.激励作用9.让教师出席重要的会议,并鼓励他们在会议上发言;鼓励教师和园长在一起讨论目标与计划.允许他们表达意见、提出报告，或者将他们的名字列在报告或备忘录上。这属于幼儿园教师激励中的（ A ）A.参与激励 B.尊重激励 C.情感激励 D.榜样激励10.“戴明环”管理过程理论把管理活动的过程归结为（ D ）A.计划、检查、总结、执行 B.计划、检查、执行、总结C.计划、执行、总结、检查 D.计划、执行、检查

4、、总结11.将幼儿园工作计划执行中的总结分为保育工作总结、总务工作总结、班组总结、个人总结，其划分的依据是（ B ）A.时间 B.部门 C.程度 D.内容12.管理心理学的双因素理论认为,引起人行为动机的因素主要有保健因索和激励因索。以下不属于微励因素的是（ D ）A.个人成就的高低 B.工作成绩的认可 C.工作责任的大小 D.工资待遇的改善13.幼儿园专业技术的主体岗位是（ B ）A.保育员岗位 B.教师岗位 C.医务人员岗位 D.管理岗位14.提高幼儿园办园质量和幼儿全面发展的根本保障是（ B ）A.教育教学活动 B.保教工作管理 C.班级管理 D.家长工作15.教科研活动的实现总是依附于

5、一定的（ C ）A.目标 B.规则 C.组织 D.制度16.教科研活动的执行层是（ A ）A.教师 B.园长 C.教科研组 D.保育员17.能够促进幼儿生长发育的物质基础是（ D ）A.持续的身体锻炼 B.良好的睡眠质量 C.定期的身体检查 D.合理的营养膳食18.实施健康管理的前提是（ C ）A.组织调查 B.制定计划 C.提高认识 D.实施检查19.能够统一思想认识、协调行动、分清职责、健全组织,使财务工作有条不紊地进行的依据是（ A ）A.幼儿园财务管理制度 B.幼儿园财务审计制度C.幼儿园财务预算制度 D.幼儿园财务评价制度20.作为园长办园的精神支柱,对其教育管理行为有着很强的塑造作

6、用和制约作用的是园长的（ D ）A.能力素质 B.知识素质 C.心理品质 D.教育信念21.活动室、寝室.卫生间、贮藏室等属于（ A ）A.幼儿学习生活用房 B.办公服务用房 C.后勤供应用房 D.卫生保健用房22.伴随日常生話进行的,具有潜移默化特点的一种无形的教育人格养成教育是（ D ）A.学校教育 B.社区教育 C.社会教育 D.家庭教育23.周五,朱老师带着小班的小朋友来到了锦绣花园内的一家蛋糕店,让小朋友跟着蛋糕店的员工学习制作蛋糕、面包、冰淇淋等。这种活动属于利用（ C ）A.文化资源 B.自然资源 C.社区资源 D.公共资源24.幼儿学习生活的两个最重要的环境是家庭和（ A ）A

7、.幼儿园 B.社会 C.儿童游乐场 D.公共场所25.“园兴我荣,园衰我耻”这句话主要体现了组织文化的A.激励作用 B.导向作用 C.凝聚作用 D.约束作用（ C ）二、多项选择题:本大题共5小題,每小题1分,共5分。26.研究幼儿园管理的基本方法有（ ACDE ）A.调查法 B.自然实验室法 C.行动研究法 D.案例法 E.文献法27.幼儿园工作人员包括（ ABCDE ）A.教师 B.保育员 C.保教主任 D.事务人员 E.炊事员28.幼儿园人力资源管理制度具体包括（ ABCDE ）A.教职工聘任制度 B.劳动合同管理制度 C.教职工考勤制度D.人力资源档案管理制度 E.人力资源考核制度29

8、.幼儿园教师培养的内部培训包括（ CDE ）A.学历培训 B.上岗培训 C.在岗培训 D.工作主题培训 E.案例分析培训30.幼儿园财务管理的主要责任人包括（ ADE ）A.园长 B.后勤主任 C.副园长 D.会计 E.出纳三、名词解释题:本大题共5小题,每小题3分,共15分。31.园长专业发展(个体角度):从个体角度看，园长专业化被称作“园长专业发展”，是指园长的内在专业结构不断更新、演进和丰富的进程，是园长个体专业持续发展、日臻完善的过程。32.幼儿园一日活动:幼儿园一日活动是指幼儿园班级每天进行的所有教育活动。幼儿园一日生活各环节蕴含的教育价值要得到充分、有效地发挥，离不开对后日生活的合

9、理安排。33.幼儿园计划:评划的重要性很早就被人所认识。“凡事预则立，不预则废”“人无远虑，必有近忧”。“预”“远虑”,就是对计划作用的高度概括。具体到幼儿园管理，计划就是为实现幼儿园工作的任务和目标而对幼儿园工作的内容、规划、步骤、方式方法以及资源配置等的通盘预先安排和谋划。34.岗位责任制:岗位责任制是通过明确的规定，使每一个工作岗位的职责明晰化，并将它落实到具体负责人的一种制度。35.管理:依据马克思对管理一般本质的揭示，并综合其他的有关论述，管理的定义可以表述为:管理是指组织中管理者遵照=定的原则，用各种管理手段，通过组织、指挥、协调各个受分工制约的响至人的活动创造出一种远比个人活动力

10、量总和要大的集体力量或社会力量，从而高效率地达到一个组织的预定目标所进行的活动。四、简答题:本大题共5小题,每小题5分,共25分。36.如何形成与培养良好的幼儿园组织?答：(1)确定幼儿园组织的发展目标。(2)制定幼儿园组织的规章制度。(3)建立幼儿园的核心队伍。(4)开展丰富多彩的集体活动。(5)引导正确的舆论方向。37.如何配置合理的教师队伍结构?答：在教师的配置上，应强调合理的队伍结构。首先是专业结构要合理，不能仅限于单一的幼师专业，可让多专业人员参加幼儿教育(前提是持有教师资格证)。第二，应保障年龄结构合理，使老中青教师形成梯队。第三，讲求教师学历比例合理，不是学历越高越好，而是要合理

11、搭配。第四，性别结构要合理，大多数幼儿园女性教师过多，不利于幼儿健全个性的形成。38.简述幼儿园社区工作的主要内容。答：幼儿园面向社区的工作主要内容是:(1)挖掘社区资源已争职社区公众对幼儿教育的支持。(2)幼儿园积极主动为社区提供有效服务。(3)搞好社会协调，提高幼儿园整体效益。39.简述幼儿园的性质和功能。答：幼儿园兼具教育性和保育性。 幼儿教育具有福利性。 幼儿教育的公益性与服务性。 幼儿教育的补偿性。 幼儿教育具有社会参与性。 幼儿教育的衔接性。40.简述幼儿园教科研管理的任务。答：(1)组织教师进行业务学习。 (2)组织交流活动。 (3)集体备课。 (4)研究教育实践中遇到的热点、难

12、点问题。 (5)编写教材，设计教学活动。(6)开展课题研究。五、论述题:本大题共2小题,每小题10分,共20分。41.试述幼儿园管理贯彻方向性原则要注意的问题。答：(1)明确培养目标，树立正确的办相指中思想。幼儿园管理者要深刻理解并引导教职正明确幼儿园的培养目标，在此基础上,提出正确的办园目标和指导思想。要认真思考为谁服务,培养什么样的人,办什么样的幼儿园这样的问题。兴办幼儿园一定要以教育效益、社会效益为根本，要从有利于儿童的健康和发展，即从教育目标的实现和满足人民群众的需要出发,搞好幼儿园的工作。对一些幼教机构在完成双重任务和培养目标方面存在的偏差，如重教轻保、重智轻德、重智轻体，教育教学“

13、小学化”以及加重儿童负担等倾向都应该有一个清醒的认识，而不应盲目跟风。要自觉抵制和消除经济体制转型期出现的一些负面效应，坚持正确的办园指导思想。(2)注意办园宗旨和优良园风建设。幼儿园作为教育机构是培养人的场所，是建设社会主义精神文明的阵地。完成双重任务，教育好孩子，服务好家长，直接体现出幼儿园的本园宗台和精神风貌。幼儿园管理者要引导全园教职工明确教育培养目标，以正确而富有感召力的办园目标统一全体教职工的意志与步调，同时吸通过强化师德教育，建设优良园风，提高教职工素质，激发全园教职工为实现全面育人目标、完成双重任务而同心同德、奋发努力。42.试述幼儿园办园经费的来源以及不同类别.性质幼儿园经费

14、来源的差别。答：公立幼儿园的经费来源主要有四种类型:其一，是国家和主管单位的拨款，有些幼儿园虽无明显的经费划拨，但是职工的工资、津贴的发放以及保障幼儿园正常运转的一些必要开支,都是由国家及其主管部门负担的。其二，向幼儿家长收取的幼儿入园学习生活所需的一切费用，包括幼儿的保育费、伙食费、杂费及某些形式的管理费等。其三社会力量或公民个人对幼儿园的资助。其四，幼儿园自创自收的部分经费。与公立幼儿园相比，我国的私立幼儿园通常缺乏国家正常的经费资助，代之以主办者个人筹措的经费，主要经费来源于向家长收取的婴幼儿保育费和管理费，也包括社会团体和个人的捐赠等,其经费来源更加多元化。六、案例分析题:本题10分。

15、43.案例:张老师毕业于幼儿师范专科院校,业务能力强,爱学习、肯钻研。有一次地请了几天病假没去上班,许多老师纷纷议论说:“张老师没有生病,是因为自修本科,请假复习功课，准备者试。”园长听到这个消息后,没有马上发表意见。第二天,国长来到张老师家,看望张老师,表示慰问。张老师很是感动,于是向园长坦白了自己请病假自修本科的事情。园长首先肯定了她努力自修、刘苦学习的精神,但同时也告诚:作为一名教师,提高自身专业水平是一件非常正确的事,完全可以向国长提出自己的要求,不应该说假话。张老师听后,认识到自己的行为不对，主动要求在大会上说明这件事。事后,因长认真思考了这件事情，为什么张老师会这样做?一方面是自己对教师在职培训支持不够,另一方面是因为师资培训制度不够健全。于是园长与教职员工商讨后出台了两项新规定:凡是参加学历提升的教师,考试前给予一定的复习时间;凡是取得毕业证书的教师，报销学费的50%。断规定极大地调动了教师在职进修的积极性。一段时间后,该园师资队伍的水平有了显著提高。问题:(1)园长出台的两项新规定有用吗?为什么?(2)结合案例分析如何从制度上调动和保护教师继续学习的积极性。(3)结合案例,从以人为本角度分析制订规章制度的基本要求。答：略。