(正式)小数点位置移动引起小数大小的变化课件.ppt

1、(正式)小数点位置移动引起小数大小的变化课件 7.9 8.27.9 8.21.1.比较下面每组中两个数的大小。比较下面每组中两个数的大小。0.51 0.5090.51 0.509 1.374 1.31.374 1.3 5.7 5.85.7 5.8 0.6 0.600.6 0.60 1.23 1.321.23 1.32=复习复习 比较两个小数的大小：先比比较两个小数的大小：先比整数部分整数部分，如果如果整数部分相同整数部分相同，就从，就从十分位十分位开始顺开始顺次比较小数部分。次比较小数部分。（一）谈话导入，引出新课（一）谈话导入，引出新课 下面是马小虎在四年级学生体检时所记录的三位下面是马小虎

2、在四年级学生体检时所记录的三位同学的身高、体重数据，请大家看一看。同学的身高、体重数据，请大家看一看。小丽身高小丽身高1.33米，体重米，体重23.5千克；千克；小明身高小明身高14.5米，体重米，体重3.35千克；千克；小芳身高小芳身高0.137米，体重米，体重252.5千千克。克。阅读信息，你认为哪些数据有问题？阅读信息，你认为哪些数据有问题？（二）（二）观察数据，引发思考观察数据，引发思考小结：小数点很重要，它的位置会直接影响到小数的大小。小结：小数点很重要，它的位置会直接影响到小数的大小。小丽身高小丽身高1.33米，体重米，体重23.5千克；千克；小明身高小明身高14.5米，体重米，体

3、重3.35千克；千克；小芳身高小芳身高0.137米，体重米，体重252.5千千克。克。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/www.L0.0090.009米米=9=9毫米毫米0.090.09米米0.90.9米米9 9米米=90=90毫米毫米=900=900毫米毫米=9000=9000毫米毫米从上往下观察从上往下观察小数点小数点向右向右移动移动一位一位，相当于把原数乘相当于把原数乘10，原数就扩大到原数的，原数就扩大到原数的10倍；倍；移动移动两位两位，相当于把原数乘相当于把原数乘100，原数就扩大到原数的，原数就扩大到原数的100倍；倍；移动移动三位三位，相当于

4、把原数乘相当于把原数乘1000，原数就扩大到原数的，原数就扩大到原数的1000倍；倍；0.0090.009米米=9=9毫米毫米0.090.09米米0.90.9米米9 9米米=90=90毫米毫米=900=900毫米毫米=9000=9000毫米毫米从下往上观察从下往上观察小数点向左小数点向左移动移动一位一位，相当于把原数除以，相当于把原数除以10，原数就缩小到原数的，原数就缩小到原数的 ；101移动移动三位三位相当于把原数除以相当于把原数除以1000，原数就缩小到原数的，原数就缩小到原数的 ；1000 1移动移动两位两位，相当于把原数除以，相当于把原数除以100，原数就缩小到原数的，原数就缩小到原

5、数的 ；100 1（三）实际应用，提升认识（三）实际应用，提升认识小结：应用小数点移动引起小数大小变化的规律，可以小结：应用小数点移动引起小数大小变化的规律，可以把一个数把一个数扩大或缩小扩大或缩小。下面各圈里的数同圈上的数比较，有什么变化？下面各圈里的数同圈上的数比较，有什么变化？1.把把0.07分别扩大到原来的分别扩大到原来的10倍、倍、100倍、倍、1000倍，各是倍，各是多少？多少？0.07100.7 0.0710070.07100070小结：小结：把把0.07扩大到原来的扩大到原来的10倍，就是乘倍，就是乘10；把把0.07扩大到原来的扩大到原来的100倍，就是乘倍，就是乘100；把

6、把0.07扩大到原来的扩大到原来的1000倍，就是乘倍，就是乘1000。实际上就是把实际上就是把0.07的小数点分别向的小数点分别向右右移动一位、两位、三位。移动一位、两位、三位。问题：（问题：（1）要解决这个问题，怎样列式呢？）要解决这个问题，怎样列式呢？（2）说一说你是怎么计算的。）说一说你是怎么计算的。小结：把小结：把3.2缩小到原来的缩小到原来的 ，就是除以，就是除以10；把把3.2缩小到原来的缩小到原来的 ，就是除以，就是除以100；把把3.2缩小到原来的缩小到原来的 ，就是除以，就是除以1000。问题：（问题：（1）要解决这个问题，怎样列式呢？）要解决这个问题，怎样列式呢？（2）说

7、一说你是怎么计算的。）说一说你是怎么计算的。3.2100.32 3.21000.0323.210000.0032实际上就是把实际上就是把3.2的小数点分别向的小数点分别向左左移动一位、两位、三位。移动一位、两位、三位。2.把把3.2分别缩小到原来的分别缩小到原来的 、，各是多少？，各是多少？100110001101100110001101（三）实际应用，提升认识（三）实际应用，提升认识四句歌：四句歌：右移扩大、左移缩小；右移扩大、左移缩小；移动一（二、三、移动一（二、三、-）位）位是是10（100、1000-）倍；）倍；位数不够位数不够“0”补位。补位。小数点移动要记牢：小数点移动要记牢：把把

8、 4 2 7 8扩大扩大10 倍是（倍是（）扩大扩大100 倍是（倍是（）扩大扩大1000倍是（倍是（）4 2 7 8.4 2 7 84 2 7 8 0 把把 6 1 2缩小到原数的缩小到原数的 （）缩小到原数的缩小到原数的 （）缩小到原数的缩小到原数的 （）6 1 20 6 1 20 0 6 1 21101100110001.把下面的数分别扩大到原来的把下面的数分别扩大到原来的10倍、倍、100倍、倍、1000倍。倍。4.8 0.735 12.6 4.81048 4.81004804.81000=4800 0.73510=7.35 0.735100=73.50.7351000=735 12.

9、610126 12.6100126012.61000=12600监控：说一说你是怎么想的。监控：说一说你是怎么想的。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/www.L2.把下面的数分别缩小到原来的把下面的数分别缩小到原来的 、。93.5 500 9999 93.5109.35 93.51000.93593.51000=0.0935 5001050 500100550010000.5 999910999.9 999910099.99999910009.999101100110001监控：说一说你是怎么想的。监控：说一说你是怎么想的。3.填上适当的数。填上适当的数。（

10、1）把）把3.6的小数点向左移动一位是的小数点向左移动一位是 。（2）把）把3.14的小数点向右移动两位是的小数点向右移动两位是 。（3）把）把0.03扩大到它的扩大到它的 倍是倍是30。（4）把）把42缩小到它的缩小到它的 是是0.042。（）（）0.36 314100010001绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.Lhttp:/www.L5、直接写结果：、直接写结果：2.8710 34.8110 21000 12.5100 4.61000 1.5106.观察下面三个数，你能发现观察下面三个数，你能发现它们之间的变化关系吗它们之间的变化关系吗?3.8 38 0.03810

11、100010100012360 4123012360如果第一个因数扩大如果第一个因数扩大10倍，第二个因数不变，倍，第二个因数不变，积会有什么变化？积会有什么变化？如果第一个因数缩小如果第一个因数缩小10倍，第二个因数缩小倍，第二个因数缩小100倍，积会有什么变化？倍，积会有什么变化？你能根据上面的计算结果，得出你能根据上面的计算结果，得出 4.1230（）4.120.3（）123.60.1236 考考你：考考你：1、如果第一个因数扩大、如果第一个因数扩大10倍，第二个因数倍，第二个因数 不变，积会有什么变化？不变，积会有什么变化？2、如果第一个因数缩小它的、如果第一个因数缩小它的1/10，第二个因，第二个因数缩小它的数缩小它的1/100，积会有什么变化？，积会有什么变化？你有办法验证吗？你有办法验证吗？