[2.0微能力获奖优秀作品]：小学一年级音乐上（第六单元 迎新春：学乐器 堂鼓和钹）-A6技术支持的课堂讲授-教学设计+课堂-实-录+教学反思.pdf

1、一、教学设计一、教学设计二、课堂实录二、课堂实录 技术说明技术说明 三、教学反思三、教学反思A6 技术支持的课堂讲授教学设计基本信息县（市、区）学校 TFCF 学校 姓名TFCF学科音乐能力维度口学情分析教学设计口学法指导口学业评价所属环境多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A6 技术支持的课堂讲授教学主题人教版小学一年级音乐上（第六单元 迎新春：学乐器 堂鼓和钹）教学环境多媒体教学环境教学对象及特点1、一年级的孩子注意力范围狭窄，不善于分配自己的注意力，如果要求他们同时注意几件事情，往往做不到。为了培养孩子的专注力，在上课期间，极客老师会要求孩子先听完老师讲解例题，再开始动笔。

2、当然，在家里，家长们也需要做好监督工作，引导孩子在规定的时间里完成指定的事情。2、一年级孩子的记忆能力虽然在慢慢提升，但由于缺乏生活经验以及抽象逻辑思维发展不足，一次不易记住很多东西。因此就要求将大的知识细化，分成小点逐条记忆。比如学九九乘法表之前，极客老师都要求家长们提前教孩子，以每天记忆一点的方式，不断巩固记忆。这样积累下来，便会事半功倍。3、以具体形象思维为主，思维过程依靠具体的表象，不易理解较抽象的事物。教学内容分析堂鼓属打击乐器。以木为框，两面蒙牛皮。演奏时，将鼓放在木架上，用双木槌敲击。堂鼓的鼓面较大，从鼓心到鼓边可发出不同的音高，其音色也不同。一般鼓心的音较低沉，愈向鼓边则声音愈

3、高。击奏时，音量能从很弱到很强，力度变化也很大，对情绪及气氛的渲染能起较大的作用，是现代民间器乐合奏及戏曲音乐中常用的乐器之一。钹身为一对铜制的草帽状圆片，对扣在一起像一个梭子。钹身的两个部分各系有一条钹巾，演奏者用双手通过钹巾持住钹身，使钹身的两部分碰撞发音。其音响洪亮而强烈，余音回荡，可以传得很远。用于强奏时，极富气势，通常表现一种激情。用于弱奏时，其作用类似大鼓，属于节拍乐器，是管乐队、交响乐队、管弦乐队中必不可少的色彩性打击乐器。钹在演奏时可以悬挂在支架上，用鼓槌滚奏，表现力很丰富。轻奏则像冰雪消融时的潺潺春水，重击则如暴风骤雨时的风声呼啸。教学目标1、认识民族打击乐堂鼓、钹，能掌握其

4、演奏姿，引导学生探索奏法，并能为歌曲简单伴奏。2、通过音乐实践活动，使学生了解堂鼓和钹这两种打击乐器的外形特征及基本演奏方法，并为歌曲伴奏。3、能积极探索堂鼓等乐器的非常规演奏方法。教学重点1、认识堂鼓和钹，掌握基本的演奏方法并为歌曲伴奏。2、掌握堂鼓、钹其演奏姿。学习难点积极探索堂鼓和钹的非常规演奏方法。技术支持PPT 图片编辑技术使用的目的1.多媒体展示任务单使得学习有层次。2.信息技术演示支持使得音乐有实效。3.图片文字编辑促学生发现语言秘密。教学过程一、谈话的方式导入。同学们，你们知道什么是打击乐器吗？打击乐器是指利用敲击本体引起振动而发音的乐器。打击乐器除少数有固定音高外，如钟、磬，

5、其余绝大部分无固定音高，它们主要通过节奏和音色来装饰和表现音乐，渲染气氛。常用的打击乐器主要有：大鼓、堂鼓、木鱼、大锣、小锣、云锣、钹和碰铃等。今天，老师向你们介绍两种打击乐器：堂鼓和钹。二、新课学习。1、展示打击乐器堂鼓和钹，请学生说出名字。刚才同学们说的小鼓叫堂鼓，堂鼓以木为框，两面蒙牛皮。演奏时，将鼓放在木架上，用双木槌或单槌敲击。堂鼓的鼓面较大，从鼓心到鼓边可以发出不同的音高，其音色也不同。一般鼓心的音较低沉，愈向鼓边则声音愈高。老师边讲解边示范堂鼓的基本演奏方法。2、聆听一段堂鼓音频。堂鼓在演奏时，音量能从很弱到很强，力度变化也很大，对情绪及气氛的渲染起较大的作用，是现代民间器乐合奏

6、及戏曲音乐中常用的乐器之一。3、介绍、示范钹的基本演奏方法同学们说的小镲叫小钹。钹身为一对铜制的草帽状圆片，对扣在一起像一个梭子。钹身的两个部分各系有一条钹巾，演奏者用双手通过钹巾持住钹身，使钹身的两部分碰撞发音，钹在演奏时上下或左右相击都可以。4、聆听一段钹音频。钹在强奏时，极富气势，通常表现一种激情。用于弱奏时，其作用类似大鼓，属于节拍乐器。管乐队、交响乐队、管弦乐队中必不可少的色彩性打击乐器。钹在演奏时可以悬挂在支架上，用鼓槌滚奏，表现力很丰富。轻奏则像冰雪消融时的潺潺春水，重击则如暴风骤雨时的风声呼啸。5、分组学习堂鼓和钹的基本演奏方法（1）分成两组，分别学习堂鼓和钹的基本演奏方法。（

7、2）两组齐奏，形成一种热烈欢快的气氛。6、分组探索堂鼓和钹的非常规演奏方法。（1）分成两组，分别探索堂鼓和钹的非常规演奏方法。老师巡回指导，并及时给予评价和引导。（2）分组汇报：敲击堂鼓鼓边、或用手按住鼓皮敲击、磨擦钹身发音等。教学要求：通过实践，要求学生在同一件乐器上，探索几种不同发声方式。三、为歌曲伴奏。用堂鼓和钹为歌曲祝你圣诞快乐伴奏。四、课堂小结。通过学习本课，同学们不仅掌握了堂鼓和钹的基本演奏方法，而且还积极探索了堂鼓等乐器的非常规演奏方法。希望同学们在今后的学习中，能用这些乐器为歌曲伴奏。评价等级优秀 口合格口不合格A6 技术支持的课堂讲授课堂实录一、一、任务描述：任务描述：依据上

8、述教学设计，选取课堂代表性实录片段（需同时出现教师和学生），视频原则上不超过 10分钟。二、二、评价标准：评价标准：1、教师讲授准确生动、深入浅出；2、用形象化和直观化的方式表达教学内容或建立知识关联，有效支持解决教学重难点问题；3、技术使用激发了学生学习兴趣；4、不同起点的学生均能参与到课堂活动中；5、教师信息技术应用娴熟，工具使用的方法具有学习与借鉴价值。A6 技术支持的课堂讲授教学反思明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步构成健康的音乐审美本事。为了实现这一目标和推进新课程改革，我认为，在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。仅有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而对音乐有更深一步的了解。