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1、(名师整理)部编人教版语文七年级下册第2课说和做精品习题课件 1.1.了解臧克家及闻一多，整体把握课文内容，领会文章的了解臧克家及闻一多，整体把握课文内容，领会文章的思想。思想。2.2.品味本文富有诗意和饱含激情的语言，体会细节描写对品味本文富有诗意和饱含激情的语言，体会细节描写对塑造人物形象的作用塑造人物形象的作用。3.3.学习闻一多先生严谨、谦逊的治学态度、敢说敢做、言学习闻一多先生严谨、谦逊的治学态度、敢说敢做、言行一致的做人原则，健全自己的人格，做一个正直的人。行一致的做人原则，健全自己的人格，做一个正直的人。作家作品作家作品臧克家(19052004),山东诸城人,现代诗人。1932年

2、开始发表新诗,以一首老马成名。1933年,出版了第一本诗集烙印,成为其代表作。随着老马等诗的广泛流传,臧克家被誉为“农民诗人”,为广大读者所熟知和喜爱。新中国成立后出版的诗集有春风集欢呼集臧克家诗选和长诗李大钊等。说话和行动本是极平常的事情,但这“说”和“做”放在闻一多身上就与众不同了。文章以此为题,点明了写作对象和内容,简洁明了。中心意旨中心意旨本文用叙议结合的方法记叙了闻一多先生作为学者和革命家的“说”和“做”,表现了他言行一致、表里如一的高尚人格,赞扬了他对学术严谨刻苦的实干精神和为国家、为民族、为民主的献身精神。结构思路结构思路 说和做记闻一 多先 生言行片段 行的高标 写作唐诗杂论做

3、了再说学者 写作楚辞校补做了不说写作古典新义起稿政治传单说了就做革命家 群众大会演说言行一致参加游行示威口的巨人表达技巧表达技巧1.夹叙夹议本文表达上的一大特点是夹叙夹议。作者实际上是以议论来结构文章的。第一、二段是第一部分叙述的总纲,第七段是第一部分的总结,这两处都是议论。第八、九两段是第二部分的总纲,最后一段则是第二部分和全文的总结,这两处也都是议论。这篇文章多次用到照应,有首尾照应,有行文前后的多次照应,有行文与题目的照应。多种方式的照应,使文章的结构严谨,而且形成了一种气势,增强了文章的感染力。而所有这些照应,又几乎全是议论。由此可见,议论在本文中的重要作用。2.精于剪裁对材料的使用,

4、作者根据表达中心的需要,有取有舍,有繁有简。比如,关于闻先生研究唐诗,作者并没有写他研读了哪些书籍,发掘了哪些新意,而是着重写他研究的目的和态度:“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史”,“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”,突出了闻先生研究学问的目的救国;“目不窥园,足不下楼”“头发凌乱”“睡得很少”这些细节,表现了闻先生的刻苦精神;“一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙”,则表现出闻先生一丝不苟的严谨态度。这样的剪裁,能有力地突出文章中心。从详略上说,研究唐诗,写得详细;而写作楚辞校补和古典新义两事,只用了一小段,不足一百字,强调“做”了也没有“说”

5、的意思,表达的侧重点与前面又有不同。闻先生的“最后一次讲演”及其被害经过,是人们熟知的,作者就不再赘述,而只是反复强调“凶多吉少”的紧急形势,撷取“讲演”中最“慷慨淋漓”的“你们站出来”这一句话,描绘其“昂首挺胸,长须飘飘”的从容姿态,从而突出了闻先生大无畏的革命精神。所有这些,都表明了作者在材料剪裁上的深厚功力。1.本文的语言风格有哪些特点?本文语言生动形象,精练含蓄,富于感情和音乐美。(1)生动形象。不仅描写的语言是形象的,叙述和议论的语言也是形象的。例如“他正向古代典籍钻探”一句,本来是叙述语言,无非讲闻一多正在研究古代典籍,但作者不用“研究”一词,而精心地选用了“钻探”一词,既形象,含

6、义也更丰富了;并且句式也变成“向钻探”,叙述由静态变成动态,给人的印象不再是客观的介绍,而是热情的称赞了。此外,如“吃尽”“消化尽”“炯炯目光远射到”“赫然而出”“向迈进了”“起先,小声说”“向呼喊”“警报迭起”等,都是明显的例子。叙述语言和议论语言的形象化,使文章生动,富于感染力。重点难点重点难点(2)精练含蓄。比如一个“说”字,很普通,作者却赋予了它多种含义。开头引用的闻一多自述中的“说”,是向别人宣告自己要干什么或直言自己干了什么;第五段“他并没有先说,但他做了”中的“说”和第六段中的“说”,则有“吹嘘、自诩”的意思,这里的“没有说”主要赞扬了闻一多先生的实干精神和谦虚美德;“作为革命家

7、”,闻一多的“说”,是对革命的宣传和动员,是对反动派的揭露和斥责,实际上也就不仅是“言”,还是“行”了。这种结合具体的语言环境灵活地赋予字词不同含义的手法,是耐人寻味的。(3)富于感情。这篇文章的叙述、描写抒情化,令人很难分清哪些是记叙,哪些是抒情。例如,“仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍”,说它是记叙未尝不可,但洋溢着赞美之情。又如,“昂首挺胸,长须飘飘”,显然是描写,但颂扬之情也蕴含其中。又如,“饭,几乎忘记了吃”,本来是极平常的一句赞语,但紧接着跟上一句“他贪的是精神食粮”,意蕴就丰富多了。(4)富于音乐美。作者善于使用成语或仿成语结构,如“目不窥园,足不下楼,

8、兀兀穷年,沥尽心血”“潜心贯注,心会神凝”“迥乎不同”“一反既往”“警报迭起,形势紧张”等,结构整齐,有节奏感。作者惯于使用对句的形式,如一开头的“人家说了再做,我是做了再说”就是对句,又如“仰之弥高钻之弥坚”“不动不响,无声无闻”“动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地”,还有末段的“他,是口的巨人。他,是行的高标”。这些成对的句子,有些具有对比的性质,有些具有并列的性质,读起来,富于音乐美。2.文章是怎样写“作为争取民主的战士”的闻一多先生的“说”和“做”的?“作为争取民主的战士”的闻一多先生既“说”又“做”,先“说”,跟着“说”的就是“做”。文章先写他的“说”,由“小声说”到“向全国人民呼喊

9、”,写他“说”的内容与目的反对独裁,争取民主。再叙述他的“做”起稿政治传单,在群众大会上大骂特务,走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。用他的“说”和“做”体现其争取民主、反对独裁的大无畏精神。锲而不舍孜孜不倦同:两个词都是形容词,都含有“不懈怠”的意思。异:“锲而不舍”比喻有恒心,有毅力。如:学习不能三天打鱼,两天晒网,要有锲而不舍的精神。“孜孜不倦”则强调勤奋刻苦。如:他一直孜孜不倦地学习着,终于取得了好成绩。1.下列加点字注音无误的一项是()A.典籍(j)地壳(qio)臧克家(Zng)锲而不舍(q)B.澎湃(pi)迥然(jing)赫然(h)兀兀穷年(w)C.不堪(kn)小楷(ki)

10、弥高(m)气冲斗牛(du)D.浠水(X)硕果(shu)校补(xio)目不窥园(ku)答案答案 BA.锲qi。C.斗du。D.校jio。2.下列各组词语书写无误的一项是()A.抱歉声振天地沥尽心血潜心贯注B.卓越凶多吉少迥乎不同慷概淋漓C.深宵反对独裁群蚁排衙炯炯目光D.梳头寻求宝藏心会神凝一返既往 答案答案 CA.振震。B.概慨。D.返反。3.下列词语中加点字词的解释,有误的一项是()A.弥高(更加)呕心沥血(滴)B.锲而不舍(刻)硕果(大,丰满)C.无暇(空闲)气冲斗牛(赛牛表演)D.迥乎不同(差得远)迭起(屡次)答案答案 C斗、牛:星宿名,借指天空。4.填空。说和做记闻一多先生言行片段的作

11、者是 ,山东诸城人,现代 ,代表作有诗集 等。答案答案臧克家诗人烙印解析解析不要将“臧”误写为“藏”,“烙”误写为“洛”。1.下列加点的字,每对读音都不相同的一项是()A.典籍/狼藉起稿/搞定 遐想联翩/无暇及此B.校补/校对 奔跑/投奔 斗鸡走狗/气冲斗牛C.独裁/载重 既然/即使九霄云外/深宵灯火D.漂泊/漂白地壳/蛋壳 兴风作浪/诗兴大发 答案答案 DA.j,go,xi。B.jio,bn/bn,du/du。C.ci/zi,j/j,xio。D.pio/pio,qio/k,xng/xng。2.下列加点词语意思完全相同的两项是()A.眼睛治好之后,他又重见了光明。B.困难时期要看到光明。C.革

12、命者应该光明正大。D.企业的发展前景,光明无限。答案答案 BDA项中的“光明”指“光亮”,B、D两项中的“光明”都指“美好的前景”,C项中的“光明”指“胸怀坦荡,正直无私”。3.下列句子中标点符号使用有误的一项是()A.刚走到校门口,我就看见一幅写着“向闻一多先生学习”的巨大标语。B.我们朗诵着说和做记闻一多先生言行片段,怎能不激起心中的豪迈之情,将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢?C.深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路:“漂白了四壁”。D.做,要靠想来指导;想,要靠做来证明。答案答案 C句中的冒号应为逗号。4.下列有关课文的理解,不正确的一项是()A.“他从唐诗下手,目不

13、窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。”这些四字短语结构整齐,节奏感强,以饱满的激情赞美了闻一多“潜心贯注,心会神凝”的治学态度。B.“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”一句中“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法,指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。自20年代末起,闻一多先生过了十多年“书斋生活”,企图从文化上寻找振兴民族的途径。C.“1930年到1932年,望闻问切也还只是在望的初级阶段”一句中“望闻问切”是比拟的说法,把我们的民族比成一个病人,说明闻一多从革命者的角度来探求救国的方法,也还仅仅是走出了第一步。D.“起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人

14、民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!”一句中,“小声说”“声音越来越大”“呼喊”层层递进,表明了闻一多越来越强烈的革命意志和越来越无畏的革命精神,形象地表现了他号召人民的积极性。“反对独裁,争取民主”指出了他战斗的目的,进一步表现了他救国救民的情怀。答案答案 C“望闻问切”在课文里意在说明闻一多当时从文化研究上(即从学者的角度,而不是从革命者的角度)来探求救国的方法,也还仅仅是走出了第一步。1.下列句中加点词语运用不当的一项是()A.这样的思路才是真正的大数据和互联网应该带给我们的生活思路,而这与勤劳富裕的中国互联网精英们的思路迥乎不同。B.全军将士气冲斗牛,奋勇杀敌,冲出了重围,开辟了大

15、别山根据地。C.这次大会召开以后,各部门发扬愚公移山精神,锲而不舍地推进各项工作。D.吃水不忘挖井人,生活在幸福和平年代的我们不能忘本,不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。答案答案 D兀兀穷年:用心劳苦地一年到头这样做。用在此处,望文生义。2.下列各句所用修辞手法分析正确的一项是()(1)(闻先生)大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:“你们站出来!你们站出来!”(2)他,是口的巨人。他,是行的高标。(3)“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”(4)杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱,他是无暇及此。A.无排比引用对比B.反复比喻对比引用C

16、.无比喻对比对比D.反复排比引用引用 答案答案 B(1)“你们站出来!你们站出来!”运用了反复的修辞手法。(2)把“他”比作“口的巨人”“行的高标”,运用了比喻的修辞手法。(3)引用闻一多的话,同时把别人的说和做与闻一多的说和做进行了对比。(4)引用了杜甫的诗句“一月不梳头”。3.闻一多先生去世之后,许多文人、学者、革命家都给予了他极高的评价。请你也用简短的一句话,评价一下闻先生。朱自清:你是一团火,照见了魔鬼,烧毁了自己,遗烬里爆出个新中国!冰心:闻一多的死是一首伟大的诗,他给我们留下了最完美、最伟大的诗篇。我:答案答案(示例)为研究,发凌乱,废寝食,终得骄人成就;反独裁,为国民,捐身躯,留

17、名千秋青史。解析解析作为学者的闻一多,废寝忘食,致力于学术研究,成就斐然;作为革命者的闻一多,横眉怒对国民党反动派,为国为民,英勇献身,名垂千古。用简洁的语言对上述内容进行概括即可。1.下列说法有误的一项是()A.“人家说了再做,我是做了再说”,“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说”,概括了闻一多先生在治学方面的特点。B.“他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏”一句,用比喻的手法,形象地说明了闻一多先生钻研学问的钻劲儿。C.“不动不响,无声无闻”,表现了闻一多先生潜心钻研学问,默默无闻,不问世事,与世无争。D.“做了再说,做了不说”,赞扬了作为学者的闻一多先生治学的实干精神和谦虚美德。答

18、案答案 C“不动不响,无声无闻”是说闻一多先生潜心钻研学问,虽然成就卓越,但“做了也不一定说”。2.阅读下面的文字,回答问题。真正美丽的生命应该像闻一多先生那样,执着地追求着真善美,它不会趋炎附势地扭曲自己的形象,不会莫名奇妙地涂改自己灵动的线条。有时,它也许会被冷酷地阻断;有时,它也许会被无情地搁浅。但是,生命之所以美丽,正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因;在生命的底蕴中,始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。(1)画线句中有一个错别字,请改正。答:(2)画线句中有一处明显的语病,请写出修改意见。答:答案答案(1)奇其。(2)删去“的原因”。解析解析(1)莫名其妙:没有人能说出它的奥妙

19、(道理),表示事情很奇怪,使人难以理解。“其”是代词“它”,故不能写成“奇”。(2)“之所以的原因”句式杂糅,可删去“的原因”。3.对于言和行的关系你是如何看的?请谈谈你的看法。答:答案答案(示例)言必信,行必果。言行一致,表里如一。解析解析明确表达出言与行二者之间的关系,给人以启迪即可。1.(2018河北秦皇岛海港期中,1,)给下面文段中加点的字注音,根据拼音写汉字,在横线上写出正确答案。(2分)他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越qi而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们shui微

20、的民族开一剂救济的文化药方。弥 炯 (qi)而不舍(shui)微答案答案 mjing锲衰解析解析掌握重点字词的正确读音,按现代汉语拼音规则恰当注音。注意区分形近字和音近字,在具体的语境中组成恰当的词语。2.(2018安徽皖东南初中三校期中,2)阅读下面段落,回答问题。(6分)他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱,他是无xi及此。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深霄灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了四壁”。(1)()根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(2分)无xi及此(

21、)漂白()(2)()文中有一个错别字的词是 ,这个词的正确写法是 。(2分)(3)()文中的“兀兀穷年”中的“穷年”的意思是 。“沥尽心血”中的“沥”的意思是 。(2分)答案(1)暇 pio(2)深霄深宵(3)终年、一年到头滴解析(1)根据拼音写汉字要避免音近或形近而误写的情况。多音字要据义定音,按照汉语拼音规则恰当注音。(2)区分形近字和音近字,在具体的语境中组成恰当的词语。(3)结合具体语境理解重点字词的含义。3.(2018山东临沂平邑期中,6,)下列句子的标点符号使用不正确的一项是()A.张爱萍将军称他为“两弹元勋”,他是当之无愧的。B.对这一转变做出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知

22、的科学家邓稼先。C.他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快”!D.他,是口的巨人。他,是行的高标。答案答案 C叹号应在引号里边。1.(2018四川成都第一次月考,1,)下列各组词语中注音无误的一项是()A.群蚁排衙(y)兀兀(w)穷年刮(gu)目相待 弥(n)高B.气冲斗(du)牛 鲜(xin)为人知锋芒(mng)毕露 校(xio)对C.锲(qi)而不舍 迥(jing)乎不同义愤填膺(yng)深邃(su)D.警报迭(di)起 踌(chu)躇不前蓬(png)断草枯 宰(zi)割 答案答案 DA.弥m。B.鲜xin,校jio。C.膺yng。2.(2018甘肃白银

23、期中,3,)下列选项中加点成语使用有误的一项是()A.虽然这些都很微不足道,但他做得很认真。B.闻一多先生还有另外一个方面这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。C.自然灾害是异常恐怖的,光鲜为人知的汶川地震就给我国造成了重大的人员伤亡和经济损失。D.当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。答案答案 C鲜为人知:很少有人知道。汶川地震是中华人民共和国成立以来震级最大的一次地有震,说其“鲜为人知”,显然是不恰当的。(2018安徽中考,1014)阅读下文,完成15题。(21分)那个暑假,天刚擦黑,晚饭吃了一半,我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声:“

24、来玩踢罐电报呀”“踢罐电报”是那时男孩子们最喜欢的游戏。它不但需要快速、机敏,还带着刺激的冒险滋味。它的玩法简单易学,谁都可以参加。先是在街中央用白粉笔粗粗画一个圈儿,将一个空铁罐儿摆在圈里,然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰,最后剩下的人坐庄。坐庄可不易,他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来,放到原处,再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他,才能下庄。可是就在他四处去捉那些藏身的孩子时,冷不防从什么地方会蹿出一人,“叭”地将罐儿踢得老远,倒霉,又得重新开始一边要捉人,一边还得防备罐儿再次被踢跑,这真是个苦差事,然而最苦的还要算歪儿!歪儿站在街中央,寻着空铁罐左顾右盼,活像一个蒸熟了的小红薯。

25、他细小,软绵绵,歪歪扭扭,眼睛总像睁不开,薄薄的嘴唇有点斜。他妈妈四十岁才生下这个有点残疾的儿子,取名叫“弯儿”。我们每天都能听到她呼唤儿子的声音,却把“弯儿”错听成“歪儿”。由于他身子歪,跑起来就打斜,玩“踢罐电报”便十分吃亏。可他太热爱这游戏了,他宁愿坐庄,宁愿徒自奔跑,宁愿一直累得跌跌撞撞大家玩的罐儿还是他家的呢!只有他家才有这装芦笋的长长的铁罐,立在地上很好踢,要没有这宝贝罐儿,说不定大家嫌他累赘,不带他玩了呢!这游戏简直就是为我发明的我个子比同龄的孩子高一头,腿也几乎长一截,跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣,谁也甭想逃脱我的追逐。尤其我踢罐儿那一脚,“叭”的一声过后,只能在远

26、处朦胧的暮色里去听它丁零当啷的声音了,要找到它可费点劲呢!这时,最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子,他一忽儿斜向左,一忽儿斜向右,像脱了轨的车,逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时,我又会闪电般冲出来,一脚把罐儿踢到视线之外,可笑的场面便再次出现就这样,我成了当然的英雄,得意非凡。歪儿怕我,见到我总是一脸懊丧。天天黄昏,这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天,歪儿一屁股坐在地上,怏怏无奈地痛哭不止他妈妈跑出来,叫着骂着,扯他胳膊回家。甲我们都感觉自己做了什么不好的事,默默站了一会儿才散。歪儿不来玩“踢罐电报”了。乙他不来,罐儿自然也变了,我从家里拿来装草莓酱

27、的小铁罐,短粗,又轻,不但踢不远,有时还踢不上,游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢?我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗,心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧。丙这时忽见窗子一点点开启,跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉,那么悦耳,那么刺激,原来正是歪儿那长长的罐儿。丁我迫不及待地朝他招手,叫他来玩儿。歪儿回到了我们中间。一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么,却不约而同地不叫他坐庄。有时他“手心手背”输了,也很快有人情愿被他捉住,好顶替他。大家相互配合,心领神会,作假成真。一次,我看见歪儿躲在一棵大槐树后正要被发现,便飞身上去,一脚把罐儿踢得好远好远,解救了歪儿,又过

28、去拉着他,急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边,紧紧挤在一起,屏住呼吸,互相都能感到对方急促的心跳,这紧张充满异常的快乐啊!我忽然见他的眼睛竟然睁得很大,目光兴奋、亲热、满足,像晨星一样光亮!原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛,就看我们能不能把它点亮?(选自冯骥才散文精选,有改动)1.()下面的句子出自原文,它在文中的位置应该是(3分)()我的心被一种内疚深深地刺痛了。A.甲B.乙C.丙D.丁2.()揣摩下面句子中加点的词语,品味其表达效果。(4分)(1)那个暑假,天刚擦黑,晚饭吃了一半,我的心就飞出去了。(2分)答:(2)他宁愿坐庄,宁愿徒自奔跑,

29、宁愿一直累得跌跌撞撞(2分)答:3.()第段独句成段,在结构上的作用是 ,在内容上的作用是 。(4分)4.()第段说“一切都奇妙又美好地发生了变化”,请联系上下文概括发生了哪些变化。(6分)答:5.()请给选文拟一个恰当的标题,并简述理由。(4分)答:1.答案答案 D本题考查对文章内容和人物情感变化的理解能力。需要归位的句子是一个表达明确情感的心理描写的句子,表达的是深深的愧疚之情。文章叙述了一群男孩子玩“踢罐电报”的游戏,身体瘦弱有缺陷的歪儿老是被大家捉弄,最终伤心哭泣而被妈妈责骂,他的妈妈禁止他与伙伴们继续玩耍。但当歪儿看到伙伴们游戏中因少了自家的铁罐而快乐减少时,不计前嫌地将铁罐从窗口扔

30、了下来,希望伙伴们开心游戏。此时,“我”的内心应该是自责的,对之前捉弄歪儿感到愧疚。通过内容、情节、情感的梳理,我们就能确定“我的心被一种内疚深深地刺痛了”这句话应该放在丁处。2.答案答案(1)运用夸张(或比拟)的手法,形象生动地写出了“我”想去玩游戏的急切心情。(手法、表达效果各1分)(2)运用反复(或排比)的手法,写出了歪儿对游戏的热爱和对友谊的渴望之情。(手法、表达效果各1分)解析解析本题考查对文学作品中词语的品赏能力。词语品赏类题目是文学作品阅读中的一个难点,解答时,需要关注具体的词句,关注需要品赏词语的本义、语境义,在句中表情达意的作用以及作者的情感。基本上可以分为三步:第一步,分析

31、词义或者使用的修辞、表现手法;第二步,结合内容分析词语具体的表达效果;第三步,分析词语表达的情感。3.答案答案承上启下突显了大家对歪儿回来的释然和惊喜之情(每空2分)解析解析本题考查分析特殊语段作用的能力。理解语段的作用,一般要从结构和内容两个方面分析。语段在文中所处位置不同,作用往往也不同。文中段通常有承上启下的作用;单独成段,则有强调内容的作用。4.答案答案大家对歪儿由捉弄、讥笑到关爱、保护;歪儿由孤独、痛苦到发自内心地感到快乐、满足。(每点3分)解析解析本题考查对特定情节的概括能力。这类概括题,作答时首先需要抓住题中的关键词,锁定有效信息范围,按题目要求提炼相关信息。通过阅读,明确发生变

32、化的有歪儿和“我们”,变化的表现从文段找到相关内容,然后进行概括即可。5.答案答案(示例1)歪儿(或“我和歪儿”);“歪儿”和“我”是文章中的主要人物。(示例2)踢罐电报;踢罐电报游戏是文章的线索(中心事件)。(示例3)光亮的眼睛;友谊让歪儿的眼睛像晨星一样光亮,又美又动人。(标题、理由各2分。切合文章内容,言之成理即可)解析解析给文章拟标题,并要求说明理由。这类题目换个思路来解决,效果会更好。首先,明确文章文体记叙文。其次,分析记叙文常见标题的类型,包括:(1)以贯穿文章的线索为标题;(2)以写作对象为标题;(3)以文章中心为标题;(4)以主要情节为标题。最后,选择最合适的角度拟题。1.(2

33、018四川巴中中考,4,)下列句子中加点成语使用错误的一项是()A.杜鹃花开的光雾山,像穿着盛装的仙女,巧夺天工,让人流连忘返。B.诗词大会竞答过程扣人心弦,主持人风趣幽默,选手对答如流,嘉宾妙语连珠。C.闻一多先生“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!D.斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境,一片惊慌,胡乱蹿跳。答案答案 A巧夺天工:精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。用在此处,不合句意。2.(2018广东深圳中考,2,)请选出下列句子中加点成语运用正确的一项()A.校展览会惟妙惟肖地展示了19套校服,勾起了许多人的回忆。B.中国足球队首次征战世界杯,许多媒体随声附和,竞

34、相报道。C.电影战狼2以抑扬顿挫的情节和宏伟壮观的场面掀起了全民观影热潮。D.尽管霍金被疾病困在轮椅上,但他仍锲而不舍,创作了一系列科学著作。答案答案 DA.惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常好,非常逼真。一般用来形容表演或书画作品等,不能用来形容校服展示,使用对象不当。B.随声附和:别人说什么,自己跟着说什么,形容没有主见。用在此处,不合句意。C.抑扬顿挫:(声音)高低起伏和停顿转折。用在此处,使用对象不当。3.(2017山东泰安中考,1,)下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是()A.我们看她忽而双眉颦蹙(c),表现出无限的哀愁;忽而笑颊灿然,表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫(ji),表现

35、出低回婉转的娇羞。B.这不是害怕自己会束手无策(c)地死于断粮的恐惧,而是害怕在饥饿还没有耗(ho)尽他的最后一点求生力之前,他已经被凶残地摧毁了。C.他从唐诗下手,目不窥(gu)园,足不下楼,兀(w)兀穷年,历尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。D.他总是把无穷的忧怨和紧迫的告急调理成文绉绉(zu)的语句,郑重地装进信封,然后,把一颗颗破碎和焦灼(zhu)的心亲自带向远方。答案答案 BA.蹙c,灿粲。C.窥ku,历沥。D.忧幽,绉zhu。学习了说和做记闻一多先生言行片段一文后,学校开展了“说与做”的综合性学习活动,请你完成下面的任务。(1)请选取一个你熟悉的名人,仿照下面的句式赞美他。例

36、句:他,是口的巨人。他,是行的高标。(闻一多)答:(2)请你结合文章内容,联系闻一多先生的高贵品质,为闻一多拟写一段颁奖词。答:(3)有人认为闻一多的“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说”的做法已经过时,当今的年轻人应当学会“推销”自己,争取为社会做贡献的机会。对此,你有什么看法?答:答案答案(1)(示例)他,是音乐的先锋。他,是灵魂的先驱。(贝多芬)(2)(示例)他,是中华民族学者的典范,革命家的代表;他,精忠报国,为祖国沥尽心血;他,几年辛苦,凝结出唐诗杂论;他,十年艰辛,一部楚辞校补赫然而出。他,做了,做得那么一丝不苟,潜心贯注,迥乎不同;他,说了,说得那么痛快,动人心,鼓壮志,气冲

37、斗牛,声震天地。他,是口的巨人。他,是行的高标。(3)(示例)“做了也不一定说”体现的是闻一多的实干精神和谦虚的美德,这种精神和美德是永远不会过时的。当今的年轻人“推销”自己,也应在“做”的基础上再“说”,否则就是吹嘘,这样的人是不可能为社会做多大贡献的。解析解析(1)首先研究例句的结构特点,然后选择自己熟悉的名人,仿写的内容必须与该名人的特点、贡献和精神等相关。(2)从文章中概括闻一多先生所做的贡献,围绕他的“说”与“做”,用简洁、流畅而又富有赞美性的语言拟写即可。(3)应围绕“为社会做贡献”的中心,从辩证的角度谈看法。中国梦,一个美好而充满希望的词汇。每个中国人,都是中国梦“梦之队”的成员

38、,都是中国梦的参与者和书写者。七年级二班以“走进中国梦”为主题开展了一次综合性学习活动,开启了同学们的一段筑梦之旅。(1)同学们在查阅资料时发现“中国梦”最早出现在700多年前南宋爱国诗人郑思肖的诗中。他在元兵压境、危亡在即的时候,写下了德祐二年岁旦二首。第一首的颔联“一心中国梦,万古下泉诗”,抒写了国泰民安的政治愿望。下泉是诗经曹风中的诗篇,主要表现人们对太平盛世的向往。你能写出这两句诗的意思吗?答:(2)围绕“中国梦”,补全下面这副对联。上联:长城内外中国梦下联:(3)一个国家有一个国家的梦想,一个人也有一个人的梦想,所有的梦想反映的都是追求,体现的都是抱负。请把你的梦想写下来。答:答案答

39、案(1)我一心向往的中国梦,就是那万古传诵的下泉诗所描绘的国泰民安的太平盛世。(2)(示例1)大河上下神州魂(或“情”)(示例2)大江南北神州情(或“魂”)(3)(示例)我的梦想是长大后做一名优秀的军人,为维护祖国的和平、人民的安全贡献自己的力量。解析解析(1)要结合诗人作诗的背景,对诗句内的每一个字进行推敲。适当补充省略成分,将诗句的意思表述清楚。(2)根据对联语意相关、字数相同、字字相对的原则,由“长城内外”联想到“大河上下”“大江南北”等,由“中国”联想到“神州”等,由“梦”联想到“情”“魂”等。(3)梦想要积极向上,最好与祖国有一定的关系。学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？说和做说和做记闻一多记闻一多先生言行片段先生言行片段学学者者写作唐诗杂论写作唐诗杂论写作楚辞校补写作楚辞校补写作古典新义写作古典新义革革命命家家起稿政治传单起稿政治传单群众大会演说群众大会演说参加游行示威参加游行示威行的高标行的高标口的巨人口的巨人做了再说做了再说做了不说做了不说说了就做说了就做言行一致言行一致叙事散文学者民主战士写唐诗杂论写楚辞校补写古典新义起稿传单大会演说参加游行做了再说做了不说说了就做敢说敢做口的巨人行的高标板书设计板书设计捐躯赴国难，视死忽如归。捐躯赴国难，视死忽如归。曹植曹植