(名师整理)部编人教版历史七年级下册第2单元第7课《辽、西夏和北宋的并立》精品课件.ppt

1、(名师整理)部编人教版历史七年级下册第2单元第7课辽、西夏和北宋的并立精品课件1.1.了解契丹兴起和西夏建立的基本史实。了解契丹兴起和西夏建立的基本史实。2 2.知道辽与北宋之间的战与和，掌握澶渊之盟背景、知道辽与北宋之间的战与和，掌握澶渊之盟背景、内容和影响。内容和影响。3 3、正确认识北宋与辽、西夏的关系。、正确认识北宋与辽、西夏的关系。导入新课导入新课北宋、辽、西夏北宋、辽、西夏形成形成三角鼎立三角鼎立，时战时和时战时和的的复杂复杂政治格局。政治格局。A AB BC C辽辽西西夏夏北北宋宋民族政权并立民族政权并立辽辽西西夏夏北北宋宋建立时间：建立时间：916916年年 建立者：耶律建立者

2、：耶律阿保机阿保机 都城：上京都城：上京 契丹（辽）契丹（辽）建立时间：建立时间：960960年年 建立者：赵匡建立者：赵匡胤胤 都城：汴京都城：汴京 北北宋宋 西西夏夏都城都城:兴庆兴庆建立者建立者:元昊元昊建立时建立时间间:1038:1038年年名称民族建立时间建立者都城北宋汉960年赵匡胤（宋太祖）开封西夏11世纪（1038年）元昊兴庆府党项族契丹（辽）10世纪初（916年）耶律阿保机（辽太祖）上京临潢府契丹族辽（契丹）916年北宋960年西夏1038年时代特征：民族政权并立916年年 契丹契丹（辽）（辽）建建立立960年年北宋北宋建立建立1038年年西夏西夏建立建立北宋形势图北宋形势图

3、天龙八天龙八部部导入新课导入新课议一议，议一议，北宋与辽、西夏订立和约，北宋与辽、西夏订立和约，对社会对社会经济和经济和民众生活有什么影响？民众生活有什么影响？知识拓展知识拓展契契丹丹党党项项达斡尔达斡尔族族大部分与其他民族融大部分与其他民族融合合蒙古族蒙古族大部分与其他民族大部分与其他民族融合融合契丹族、党项族契丹族、党项族都去哪儿都去哪儿了？了？中华民族历史是由五十六个民族共同缔造中华民族历史是由五十六个民族共同缔造契丹族契丹族契丹人饮马图辽辽北宋北宋西西夏夏契丹族契丹族行营到处即为家，行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，千里山川无土著，四时畋猎是生涯。四时畋猎

4、是生涯。契丹是一个曾经驰骋于中国契丹是一个曾经驰骋于中国北方草原的游牧民族北方草原的游牧民族，唐代末年，唐代末年，建立起了建立起了辉煌一时的大辽帝国辉煌一时的大辽帝国，元朝之后，这个像猎鹰般的，元朝之后，这个像猎鹰般的民族逐民族逐渐销声匿迹，专家考证，达斡尔民族渐销声匿迹，专家考证，达斡尔民族的祖先就来自契丹。的祖先就来自契丹。契丹民族发祥地契丹民族发祥地-契丹文化园契丹文化园 契丹族契丹族契丹族契丹族 9世纪后期世纪后期，契丹已，契丹已经有了经有了农耕、冶铁和纺农耕、冶铁和纺织等织等生产事业，并开始生产事业，并开始建筑建筑房屋、城邑。房屋、城邑。契丹族契丹族10世纪初世纪初，契丹族首领，契丹

5、族首领耶耶律阿保机律阿保机统一契丹各部，统一契丹各部，建立政权，都城在建立政权，都城在上京林上京林潢府潢府。辽上京遗址辽上京遗址辽太祖耶律阿保机辽太祖耶律阿保机(872年年-926年），年），他勇善射骑，他勇善射骑，明达世务。并契丹余七部。明达世务。并契丹余七部。契丹族契丹族阿保机建国后采取哪些措施阿保机建国后采取哪些措施?有什么影有什么影响？响？措措 施施发展生产，创制文字发展生产，创制文字影响影响国力不断增强国力不断增强任用任用汉人韩汉人韩延徽等，延徽等，制制定法律，改定法律，改革习俗，革习俗，创创造契丹文化，造契丹文化，发展农业、发展农业、商业。商业。饱读中原诗书的阿保机饱读中原诗书的阿

6、保机命人用命人用300多个汉字作拼多个汉字作拼音字母音字母，创造出了契丹，创造出了契丹文字。文字。辽辽北宋北宋西西夏夏党项族党项族党项族党项族 党项族是古代北方少数民族之一，党项族是古代北方少数民族之一，属西羌族的一支，故有属西羌族的一支，故有“党项羌党项羌”的称谓的称谓。几度险些被吐蕃与回鹘所灭。几度险些被吐蕃与回鹘所灭 一百多年的颠沛流离直到隋唐时一百多年的颠沛流离直到隋唐时内附中原称臣内附中原称臣才定居下来，才定居下来，首领拓跋赤辞受唐王朝赐李姓。首领拓跋赤辞受唐王朝赐李姓。人教版七年级下册北宋建立北宋建立建立建立1111世纪前期，世纪前期，党项族首领党项族首领元昊元昊称大夏皇帝，定都称

7、大夏皇帝，定都兴庆府，兴庆府，史称史称西夏西夏。李元昊（10031048），拓跋氏，后改称党项族，西夏开国皇帝。祖先在唐朝时因功再次被赐李姓。党项族党项族仿效唐宋制度，仿效唐宋制度，订立官制、订立官制、军制和法律，军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字。济，还创制了西夏文字。李元昊命大臣野利仁荣创制。李元昊命大臣野利仁荣创制。三年始成，共五千余字，三年始成，共五千余字，形体方整，形体方整，笔画繁冗，结构仿汉字，又有其特点。笔画繁冗，结构仿汉字，又有其特点。党项族党项族辽太宗时，占领辽太宗时，占领燕云十六州燕云十六州，从此，辽与中原，从此，辽与中原王朝的冲突

8、加剧。王朝的冲突加剧。燕云十六州，即今北京、天津全境，以及河北北部地区、山西北部地区。燕云十六州，即今北京、天津全境，以及河北北部地区、山西北部地区。公元公元936年，后晋的开国皇帝石敬瑭反唐自立，年，后晋的开国皇帝石敬瑭反唐自立，向契丹求援。契丹出兵扶植其建立晋国，向契丹求援。契丹出兵扶植其建立晋国，辽辽太宗与石敬瑭约为父子。太宗与石敬瑭约为父子。石敬瑭按照契丹的要求把石敬瑭按照契丹的要求把燕云十六州割让给契丹，燕云十六州割让给契丹，使得辽使得辽国的疆域扩展到长城沿线。燕云十六州的战略国的疆域扩展到长城沿线。燕云十六州的战略意义使得中原的意义使得中原的北宋政权感受威胁持北宋政权感受威胁持续长

9、达二百年。续长达二百年。辽与北宋的和战辽与北宋的和战 辽太宗辽太宗耶律德光耶律德光辽太宗时期，占领燕云十六州，与中原王朝冲突加剧。在北宋抗辽的将领中，有一位在北宋抗辽的将领中，有一位猛将猛将，他和他的后，他和他的后人抗辽的故事被演义成著名的人抗辽的故事被演义成著名的辽与北宋的和战辽与北宋的和战北宋建立北宋建立保持友好关系，双方互保持友好关系，双方互通使节。通使节。宋攻辽失利，采取防御宋攻辽失利，采取防御政策。政策。阅读教材，概括以上三位君阅读教材，概括以上三位君主在位期间北宋与辽的关系？主在位期间北宋与辽的关系？宋宋太太祖祖宋宋太太宗宗宋宋真真宗宗辽攻宋，澶渊之战与澶辽攻宋，澶渊之战与澶渊之盟

10、。渊之盟。公元公元10041004年，辽年，辽3030万大万大军大举攻宋，一直打到黄河军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶州城，岸边的澶州城，澶州之战澶州之战爆爆发。逼近都城开封，朝堂恐发。逼近都城开封，朝堂恐慌。宋真宗召集百官堂前议慌。宋真宗召集百官堂前议事。事。战【兵戎相见兵戎相见 谋对策谋对策】太祖时，虽与辽有过冲突，但晚期与太祖时，虽与辽有过冲突，但晚期与辽辽 保持友好关系。皇上可效仿祖宗之法，保持友好关系。皇上可效仿祖宗之法，派派人议和终止战事。人议和终止战事。昔日太宗对辽数次用兵，染腿疾昔日太宗对辽数次用兵，染腿疾而崩。而崩。今辽军气势逼人，都城恐慌，威胁今辽军气势逼人，都城恐慌，威胁

11、吾皇安吾皇安危，皇上可另择都城，请幸金陵危，皇上可另择都城，请幸金陵（南京）。（南京）。都城乃天下之根本，根本动摇则都城乃天下之根本，根本动摇则人心尽失。人心尽失。今陛下神武，若大驾亲征，一鼓作今陛下神武，若大驾亲征，一鼓作气收复气收复幽云，可慰太祖太宗在天之灵。幽云，可慰太祖太宗在天之灵。大臣大臣曹利用曹利用宰相宰相王钦若王钦若宰相宰相寇准寇准战 宋真宗采纳了哪位大臣的宋真宗采纳了哪位大臣的建议？最终赢得了哪场战争的建议？最终赢得了哪场战争的胜利？胜利？【兵戎相见兵戎相见 谋对策谋对策】保持友好关系，双方互通使节。宋攻辽失利，采取防御政策。辽攻宋，澶渊之战与澶渊之盟。占领燕云十六州，与中原王

12、朝冲突加剧。北北 宋宋西夏西夏辽辽云州云州蔚州蔚州幽州幽州太原太原黄黄河河 （南京）（南京）澶州澶州澶渊之盟澶渊之盟内内 容容影影 响响辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币。币。此后很长时间，辽宋之间保持着和平此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。局面。宋宋真真宗宗 盟约内容盟约内容一、辽宋为兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄一、辽宋为兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄二、以白沟河为国界，双方撤兵二、以白沟河为国界，双方撤兵三、宋方每年向辽提供三、宋方每年向辽提供“助军旅之费助军旅之费”银十万两，绢二银十万两，绢二十万匹。至雄州交割。十万匹。至雄州交割。四、双方于

13、边境设置榷场，开展互市贸易。四、双方于边境设置榷场，开展互市贸易。（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。不乐战斗。苏辙苏辙栾城集栾城集辽与北宋的和战辽与北宋的和战如何评价澶渊之盟如何评价澶渊之盟观点一：我认为宋辽达成澶渊之盟是好事。观点一：我认为宋辽达成澶渊之盟是好事。观点二：我认为澶渊之盟对宋朝是屈辱的，对宋观点二：我认为澶渊之盟对宋朝是屈辱的，对宋朝的百姓也很不利。朝的百姓也很不利。你支持哪你支持哪 种观点，说说你的理由？种观点，说说你的理由？宋辽双方大致保持了百余年之和平这对两国之宋辽双方大致保持了百余年之和平这对两

14、国之间的贸易关系、间的贸易关系、民间交往和各民族之间的融合民间交往和各民族之间的融合是非常有利的。是非常有利的。真宗在有利的军事形势下屈辱求和的结果，对宋而言这真宗在有利的军事形势下屈辱求和的结果，对宋而言这是丧权辱国的，是丧权辱国的，不仅燕云十六州的失地未能收回而且要不仅燕云十六州的失地未能收回而且要输金纳绢以求辽国不再南侵此后辽更是不断需索使北宋输金纳绢以求辽国不再南侵此后辽更是不断需索使北宋国威扫地国威扫地。岁币加重宋朝的百姓负担。岁币加重宋朝的百姓负担。辽（游牧文明）辽（游牧文明）北宋（农耕文明）北宋（农耕文明）输出商品种类漆漆器器茶茶叶叶瓷瓷器器粟（小米）粟（小米）马马羊羊农业产品、

15、手工业制品、奢侈品等农业产品、手工业制品、奢侈品等矿矿物物香料（进香料（进口）口）骆驼骆驼丝织品丝织品 牲畜和土特产品等牲畜和土特产品等（雄州榷场）宋辽输出商品对比表 （河北雄州、霸州、安肃军、广信军四榷场）岁获四十余万。宋史志卷一百三十九 富弼乃议榷场之货，百有五十万。徐梦莘三朝北盟汇编 译文：（北宋名相）译文：（北宋名相）富弼富弼在说到榷在说到榷场贸易时提到，（每年宋辽贸易额）约场贸易时提到，（每年宋辽贸易额）约有有150150万万。9601125北宋建立澶渊之盟金灭辽1004北宋与辽并存165年和平交往121年主流化干戈为玉帛是民族交往的智慧 从积极抗敌到澶渊之盟，寇准功冠朝臣，朝野上下

16、有目共睹。但是有功之臣却由此招来不测之祸。王钦若是曾被寇凖斥之为“罪可斩首”的妥协派首领，对寇凖恨之入骨。澶渊之盟后，王钦若对宋真宗说：“陛下听说过赌博吧。那些赌徒在钱快要输完时，就尽其所有押了上去，输赢在此一着，这就叫孤注一掷。陛下在澶州时不过是寇凖的孤注罢了，真是危险啊！”从此，宋真宗对寇凖就冷淡起来。1006年，寇准遭诬陷被免去相职。遭遇排挤 罢去相职 材料一：寇准被罢去相职后，当时京城里流传着民谣：“欲得天下好，莫如召寇老。”材料二：宋太宗赵光义曾说：“朕得寇凖，犹文皇之得魏徵也。”西夏攻宋西夏攻宋 李元昊建国后，李元昊建国后，西夏与宋朝的外交关系正式破裂。西夏与宋朝的外交关系正式破裂

17、。在此后的三在此后的三川口之战、川口之战、好水川之战、麟府丰之战、定川寨之战等四大战役中，好水川之战、麟府丰之战、定川寨之战等四大战役中，西夏歼灭宋军西北精锐西夏歼灭宋军西北精锐数万人。并在数万人。并在河曲之战中击败御驾亲征的辽兴宗，河曲之战中击败御驾亲征的辽兴宗，奠定了宋、辽、夏三分天下奠定了宋、辽、夏三分天下的格局。的格局。西夏的发展西夏的发展西夏的杀手锏西夏的杀手锏铁铁鹞子鹞子以以武武立立国国 铁鹞子，西夏景宗李元昊所创立的重装骑兵部队。铁鹞子，西夏景宗李元昊所创立的重装骑兵部队。后来发展成后来发展成为为西夏的主力军，作为冲锋陷阵、突击敌阵的西夏的主力军，作为冲锋陷阵、突击敌阵的“前军前

18、军”。铁鹞子刺斫铁鹞子刺斫不入不入,用钩索绞联用钩索绞联,虽死马上不坠，乘善马、重甲、刺斫不入，用钩虽死马上不坠，乘善马、重甲、刺斫不入，用钩索绞联，虽死马上不坠。索绞联，虽死马上不坠。宋夏议和宋夏议和元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。宋夏边境贸易兴旺。宋夏边境贸易兴旺。1044年，元昊被迫与宋议和，年，元昊被迫与宋议和，元元昊表面取消帝号，昊表面取消帝号，由宋朝册封为由宋朝册封为夏国主，夏国主，宋则每年要给西夏银宋则每年要给西夏银7万两，绢万两，绢15万匹，茶万匹，茶3万斤。万斤。1045年年1月，月，宋朝在沿边设宋朝在沿边设置榷场西夏市易，置榷场西夏市易，恢复民间恢复

19、民间商贩的往来。商贩的往来。（辽与宋）和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。苏辙栾城集 北宋与辽、西夏订立和约，对社会经济和民众生活有什么影响？和是民心所向 官私庐舍(房屋)被西夏军队焚毁，人民和牲畜被西夏军队屠掠的，不计其数。翦伯赞中国史纲要战战和和 纵观历史就是如此，民族间纵观历史就是如此，民族间虽然是兵戈不绝，阋墙不休，虽然是兵戈不绝，阋墙不休，但却始终相互依存，往来不已，但却始终相互依存，往来不已，历经沧桑，最终成为统一的多历经沧桑，最终成为统一的多民族国家，呈现着很大的凝聚民族国家，呈现着很大的凝聚力。力。陈育宁陈育宁民族史学概论民族史学概论交融生活 各族人民密切交往、相互

20、依存，共同推动了国家的发展和社会的进步。文化经济政治辽代货币西夏货币钱币：均为圆形方孔钱辽代文字西夏文字文字：仿效汉字，创制文字宋代官吏服饰门吏图（宣化辽墓壁画）服饰、生活：少数民族向中原学习，中原文化生活也融入了少数民则特色。鸡冠壶（辽）扁瓷壶（西夏）大明塔（辽 内蒙古）手工业、建筑：瓷器和建筑的造型都有汉族的风格木塔（宋 山西）北宋北宋（汉（汉族）族）960960年年赵匡胤赵匡胤 东京东京西夏西夏（党项（党项族）族）元昊元昊兴庆兴庆辽辽（契丹（契丹族）族）阿保机阿保机 上京上京 辽、西夏辽、西夏对北宋的战对北宋的战争是短期的，争是短期的，和平是长期和平是长期的，的，和睦相和睦相处是主流处是主流。中华民族是中华民族是由各族人民由各族人民共同缔造的。共同缔造的。学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？共同开发西北、北方战和战-和 澶渊之盟澶渊之盟澶渊之战澶渊之战和辽、西夏与北宋的并立辽、西夏与北宋的并立崭露头角崭露头角战争与和平战争与和平辽辽西夏西夏宋辽和战宋辽和战宋夏和战宋夏和战1010世纪初世纪初契丹族契丹族耶律阿保机耶律阿保机1111世纪前期世纪前期党项族党项族元昊元昊澶渊之盟澶渊之盟宋辽之间保持着和平宋辽之间保持着和平宋夏和议宋夏和议宋夏边界贸易兴旺宋夏边界贸易兴旺