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类型(名师整理)最新部编人教版语文八年级下册第24课《石壕吏》精品课件(同名40).ppt

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    1、(名师整理)最新部编人教版语文八年级下册第24课石壕吏精品课件(同名40)教学目标教学目标 1.1.朗读背诵诗歌,理解诗歌内容,感受诗中描述的社朗读背诵诗歌,理解诗歌内容,感受诗中描述的社会现实。会现实。2.2.了解古体诗在句式、用韵方面的特点,品味叙事诗了解古体诗在句式、用韵方面的特点,品味叙事诗语言的特点。语言的特点。3.3.感受作者关注民生疾苦的博大情怀,培养关注现实感受作者关注民生疾苦的博大情怀,培养关注现实、关注民生的人文意识。、关注民生的人文意识。学习活动一学习活动一 知诗人知诗人 解解诗题诗题杜杜 甫甫 杜甫(712770),字子美,唐朝伟大的现实主义诗人。他的诗歌风格沉郁悲壮,

    2、语言瑰丽精确,成为我国古代现实主义诗歌的高峰,杜甫则被后世尊为“诗圣”。他的诗作今存1400多首,真实深刻地反映了唐王朝由盛而衰这转折过程中的种种社会现象,反映了人民的疾苦,谴责了统治阶级的残暴,揭示了尖锐的社会矛盾,历来被誉为“诗史”。作者介绍作者介绍上页下页写作背景写作背景石壕史石壕史的写作背景是唐朝的写作背景是唐朝安史之乱安史之乱时期时期。唐肃宗乾元元年(758)冬末,杜甫回到洛阳,看看战乱后的故乡。可是不到两个月,形势发生逆转,唐军在邺城大败,郭子仪退守河阳,洛阳一带又骚动起来。诗人这时被迫离去,经新安、石壕、潼关等地回到华州。一路上他所看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸,所听到的是别家出

    3、征时的哭声。杜甫这番经历写成了著名的“三吏”“三别”。“三吏”是新安吏石壕吏潼关吏“三别”是新婚别垂老别无家别学习活动二学习活动二 抓字眼抓字眼 明诗明诗意意喊,叫嚷喊,叫嚷 多么多么哭哭悲苦,凄苦悲苦,凄苦越过越过跑,逃跑跑,逃跑傍晚我投宿在石壕村,正碰上有差役在趁夜抓壮丁傍晚我投宿在石壕村,正碰上有差役在趁夜抓壮丁。老翁吓的翻墙逃跑了,老妇赶忙出门察看。老翁吓的翻墙逃跑了,老妇赶忙出门察看。差役的叫嚷的多么暴怒!老妇哭的又是多么悲苦!差役的叫嚷的多么暴怒!老妇哭的又是多么悲苦!上前上前儿子儿子防守防守捎信回来捎信回来新近,刚刚新近,刚刚幸存的,幸存的,活着的活着的永远的完结永远的完结只听见

    4、老妇上前对差役说话:只听见老妇上前对差役说话:“我三个儿子都我三个儿子都到邺城防守了,一个儿子托人捎信回来说两个到邺城防守了,一个儿子托人捎信回来说两个儿子最近战死了。幸存的暂且苟且的活着,死儿子最近战死了。幸存的暂且苟且的活着,死去的人就永远的完结了。去的人就永远的完结了。苟且的活苟且的活者者 指男人指男人没有完整的衣服。裙这里泛指衣服。没有完整的衣服。裙这里泛指衣服。老妇老妇跟从跟从应征应征兵役兵役还能够还能够因为因为“有孙有孙”,所以,所以“母母未去未去”家里实在没有能打仗的男人了,只有一个吃奶的孙子。因为家里实在没有能打仗的男人了,只有一个吃奶的孙子。因为有孙子,所以他的母亲还没有离去

    5、,(可怜)她进进出出连有孙子,所以他的母亲还没有离去,(可怜)她进进出出连件完整的衣服都没有。我虽然年老力衰,但请您让我跟您连件完整的衣服都没有。我虽然年老力衰,但请您让我跟您连夜归营,赶快去应征河阳的兵役,还能来得及给军营准备早夜归营,赶快去应征河阳的兵役,还能来得及给军营准备早饭呢。饭呢。指夜深指夜深好像好像低声的哭泣低声的哭泣指向前赶路指向前赶路到了深夜,说话的声音没有了,我好像听到有人到了深夜,说话的声音没有了,我好像听到有人低声的哭泣。天亮登程赶路的时候,只同那个老低声的哭泣。天亮登程赶路的时候,只同那个老头儿告别。(老妇已被差役抓去服役了。)头儿告别。(老妇已被差役抓去服役了。)叁

    6、叁归纳小结归纳小结天明天明告辞告辞结局结局:暮暮投宿投宿 开端开端:夜夜住宿住宿 发展发展:高潮高潮:线索线索:诗人的行踪诗人的行踪有吏夜捉人有吏夜捉人听妇前致辞听妇前致辞请从吏夜归请从吏夜归独与老翁别独与老翁别夜久夜久下页上页 我我 -老翁老翁-吏吏 -妇人妇人-投宿、投宿、独独与老翁别与老翁别逾墙逃跑逾墙逃跑致词、致词、被逼应征被逼应征夜捉人夜捉人开端开端发展发展结局结局高潮高潮 通过我们对诗文的理解,我们能够看出:通过我们对诗文的理解,我们能够看出:差役是差役是()的的老妇是老妇是()的的战争是战争是()的的作者对老妇一家是作者对老妇一家是()的的作者对战争是作者对战争是()的的 凶恶、

    7、蛮横凶恶、蛮横可怜可怜残酷残酷同情同情憎恶憎恶肆肆请思考并回答1、从内容看这是一篇叙事诗,记叙的时间、地点、事、从内容看这是一篇叙事诗,记叙的时间、地点、事件分别是什么?件分别是什么?2、文中主要人物是谁?、文中主要人物是谁?3、为什么是、为什么是“捉人捉人”还是还是“夜晚夜晚”?4、最终抓到人没有?、最终抓到人没有?、这两个人物出场各自态度反应如何?、这两个人物出场各自态度反应如何?时间:晚上时间:晚上 地点:老妇人家里(百姓)地点:老妇人家里(百姓)事件:官吏抓壮丁。事件:官吏抓壮丁。老妇人和官吏。老妇人和官吏。夜晚老百姓都在家里,白天躲避战乱和抓丁。夜晚老百姓都在家里,白天躲避战乱和抓丁

    8、。抓走了老妇人,到河阳军中做饭。抓走了老妇人,到河阳军中做饭。吏呼一何怒,妇啼一何苦。吏呼一何怒,妇啼一何苦。请思考并回答6、思考妇人交代的内容,可分几层意思?、思考妇人交代的内容,可分几层意思?幻灯片幻灯片 157、自请服役时老妇人心理真实想法是什么?、自请服役时老妇人心理真实想法是什么?8、有人读完文章说显然老妇人致辞的三层、有人读完文章说显然老妇人致辞的三层意思是一口气表达出来的,你怎么认为?意思是一口气表达出来的,你怎么认为?幻灯幻灯片片 169、如果用文中一句话概括全文,应该是哪句?、如果用文中一句话概括全文,应该是哪句?三层:战争惨烈;家境困难;自请服役。三层:战争惨烈;家境困难;

    9、自请服役。自请服役也暗示掩护老翁和儿媳的心理自请服役也暗示掩护老翁和儿媳的心理。不是,是官吏再三逼迫的不是,是官吏再三逼迫的 有吏夜捉人有吏夜捉人 主主 题题幻灯片幻灯片 1818 这首诗是书写民间这首诗是书写民间疾苦的叙事诗。疾苦的叙事诗。全诗通过诗人的见闻全诗通过诗人的见闻,详写老妇的痛苦申,详写老妇的痛苦申诉,描绘出战乱给人诉,描绘出战乱给人民带来的沉重灾难,民带来的沉重灾难,揭露了官吏的横暴;揭露了官吏的横暴;表露了作者对时局的表露了作者对时局的忧虑,对劳动人民的忧虑,对劳动人民的深切同情。深切同情。三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死

    10、者长已矣!存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归,老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。急应河阳役,犹得备晨炊。-丧子之苦丧子之苦-困窘之苦困窘之苦-应征之苦应征之苦插上想象的翅膀:插上想象的翅膀:老妇的话不是一口气老妇的话不是一口气说出来的,而是吏一步说出来的,而是吏一步步逼问出来的。试据此步逼问出来的。试据此想象吏与老妇对话的情想象吏与老妇对话的情景。景。石壕吏石壕吏:_老妪:三男邺城戍。一男附书至,二男新老妪:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!战死。

    11、存者且偷生,死者长已矣!石壕吏石壕吏:_老妪:室中更无人。老妪:室中更无人。石壕吏石壕吏:_老妪:惟有乳下孙。老妪:惟有乳下孙。石壕吏石壕吏:_老妪:有孙母未去,出入无完裙。老妪:有孙母未去,出入无完裙。石壕吏石壕吏:_老妪:老妪力虽衰,请从吏夜归。急应河老妪:老妪力虽衰,请从吏夜归。急应河阳役,犹得备晨炊。阳役,犹得备晨炊。幻灯片幻灯片 13汝家有男丁否汝家有男丁否?_尚有他人否尚有他人否?内室是何人内室是何人?一定还有人一定还有人!还有他人否还有他人否?在这苦难的现场,杜甫做了些什么在这苦难的现场,杜甫做了些什么?从文中哪些诗句可以看出?从文中哪些诗句可以看出?听听-夜久、幽咽、独夜久、幽

    12、咽、独言简意深,凄清绵绵无尽言简意深,凄清绵绵无尽伍伍 石壕吏石壕吏 杜甫杜甫暮投暮投/石壕村,有吏石壕村,有吏/夜捉人。夜捉人。老翁老翁/逾墙走,老妇逾墙走,老妇/出门看。出门看。吏呼吏呼/一何怒,妇啼一何怒,妇啼/一何苦。一何苦。听妇听妇/前致辞:前致辞:三男三男/邺城戍。邺城戍。一男一男/附书至,二男附书至,二男/新战死。新战死。存者存者/且偷生,死者且偷生,死者/长已矣。长已矣。室中室中/更无人,惟有更无人,惟有/乳下孙。乳下孙。有孙有孙/母未去,出入母未去,出入/无完裙。无完裙。老妪老妪/力虽衰,请从力虽衰,请从/吏夜归。吏夜归。急应急应/河阳役,犹得河阳役,犹得/备晨炊。备晨炊。夜

    13、久夜久/语声绝,如闻语声绝,如闻/泣幽咽。泣幽咽。天明天明/登前途,独与登前途,独与/老翁别。老翁别。领:领:暮投石壕村,暮投石壕村,有吏夜捉人。有吏夜捉人。男领男领:老翁逾墙走,老翁逾墙走,女领:女领:老妇出门看。老妇出门看。男齐男齐:吏呼一何怒,吏呼一何怒,女齐:女齐:妇啼一何苦!妇啼一何苦!领:领:听妇前致词:听妇前致词:女领女领:三男邺城戍。三男邺城戍。一男附书至,一男附书至,二男新战死。二男新战死。女齐女齐:一男附书至,一男附书至,二男新战死。二男新战死。女领女领:存者且偷生,存者且偷生,死者长已矣!死者长已矣!室中更无人,室中更无人,惟有乳下孙。惟有乳下孙。有孙母未去,有孙母未去,

    14、出入无完裙。出入无完裙。男齐男齐:老妪力虽衰,:老妪力虽衰,请从吏夜归,请从吏夜归,急应河阳役,急应河阳役,犹得备晨炊。犹得备晨炊。男领男领:夜久语声绝,夜久语声绝,如闻泣幽咽。如闻泣幽咽。天明登前途。天明登前途。齐齐:独独-与老翁别。与老翁别。战争会给人民带来数不清的疾苦,战争会给人民带来数不清的疾苦,道不完的灾难,道不完的灾难,我们要珍惜和平,我们要珍惜和平,保卫和平,保卫和平,让白鸽飞遍全球,让白鸽飞遍全球,让全世界的人民生活在和平安定的让全世界的人民生活在和平安定的幸福之中幸福之中1 1、阅读杜甫、阅读杜甫“三吏三吏”“”“三别三别”的另外五篇文章,的另外五篇文章,用心体会作者的思想感

    15、情。用心体会作者的思想感情。2 2、把、把石壕吏石壕吏改写成一篇记叙文。改写成一篇记叙文。作业布置作业布置提示石壕吏和老妇人是诗中的主要人物,提示石壕吏和老妇人是诗中的主要人物,要立于善于运用想像来刻画他们各自的动作、语言要立于善于运用想像来刻画他们各自的动作、语言和神态;还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐和神态;还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。去的故事情节。下页上页学习了本课后,你有哪些收获和感想?学习了本课后,你有哪些收获和感想?告诉大家好吗?告诉大家好吗?归纳小结归纳小结天明天明告辞告辞结局结局:暮暮投宿投宿开端开端:夜夜住宿住宿发展发展:高潮高潮:线索线索:诗人的行踪诗人的行踪有吏夜捉人有吏夜捉人听妇前致词听妇前致词请从吏夜归请从吏夜归独与老翁别独与老翁别夜久夜久推荐阅读推荐阅读杜甫诗集精选杜甫诗集精选

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