(六年级)比例的基本性质.pptx

1、(六年级)比例的基本性质这两个比能组成比例吗这两个比能组成比例吗？为什么？为什么？2.42.41.61.6 60603030 30304 40 0和和 组成比例的四个数，叫做比例的项，组成比例的四个数，叫做比例的项，两端两端的两项叫做比例的的两项叫做比例的外项外项，中间中间的两项叫做比例的的两项叫做比例的内内项项。组成比例的四个数，叫做比例的组成比例的四个数，叫做比例的项项，项叫做比例的项叫做比例的外项外项，中间中间的两项叫做比例的的两项叫做比例的内项内项。1.61.62.42.4外项外项内项内项40406060外项外项内项内项（均不均不等于等于0 0）已知已知 ，可能在比可能在比例的什么位置

2、例的什么位置？（）（）（）（）(等式的基本性质、等式的基本性质、412424()()2 2 9 9()0.20.2 5 5()根据比例的基本性质，在括号里填上合适的数。根据比例的基本性质，在括号里填上合适的数。2 21 15 51 18 85 54 41 11.41.42 2 28284040 基础练习：应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比基础练习：应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。可以组成比例。(课本课本P43P43第第5 5题）题）（1 1）6 69 9 和和 9 91212 （3 3）和和 2 21 15 51 18 85 54 41 1（4 4）7.57.5

3、1.3 1.3 和和 5.75.73.13.1 81721881（2 2）1.41.42 2 和和 28284040 5656提高练习提高练习：判断题。判断题。（1 1）8 82 24 4 是比例。是比例。（）（2 2）在比例）在比例 中，中，3 3和和9 9是内项。是内项。（）（3 3）在比例里，两个外项的积减去两个内项的积，差为）在比例里，两个外项的积减去两个内项的积，差为0 0。（）（4 4）如果）如果5 5 8 8 （、均不为均不为0 0），那么），那么 4040。（）3 37 79 92121 提高练习提高练习：已知：已知24243 38 89 9，根据比例的基本性质，根据比例的基本

4、性质，你能写出比例吗你能写出比例吗？你能写几个你能写几个？(课本课本P43P43第第6 6题）题）8 82424 3 39 9 3 3 9 924248 83 3 9 924248 8 8 83 39 92424 2424 8 8 3 39 9 8 82424 3 39 9 3 3 8 82424 3 3 8 82424 2424 24243 3 8 8 2424 2424 9 93 3拓展练习。拓展练习。9 9（2 2）如果如果3 =4 ，那么，那么 =。（）（）（1 1）在一个比例中，两个内项积是）在一个比例中，两个内项积是 ，其中一个外项，其中一个外项是是 ，另一个外项是（另一个外项是（）。）。1 18 81 12 24 43 3 1 18 8