(人音版)二年级音乐上册-蜗牛与黄鹂鸟-课件.ppt

1、(人音版)二年级音乐上册-蜗牛与黄鹂鸟-课件 教教 学学 设设 计计教材分析教材分析蜗牛与黄鹂鸟这是一首民族特色浓郁的港台歌曲，采用四二拍，五声徵调式，一段体结构。歌曲的旋律轻松活泼、歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏坚难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。教学目标教学目标1、知识与能力：学会演唱歌曲并有表情地演唱，熟练地掌握切分节奏和换气记号，熟练地表演歌曲。2、情感与价值观：通过学唱歌曲使学生懂得在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。3、过程与方法：通过创编、表演，培养学生创新性、发散性思维和探究团结的精神。初步学会评价。教学重点教学重点学生能够轻松、活泼地演唱歌曲并体

2、会歌曲中所表达的思想感情。教学难点教学难点1、让学生正确掌握节奏：X X X X XX X X X 2、创作和编、导、演歌曲内容情景，培养学生创新性。教学过程教学过程蜗牛与黄鹂鸟是一首民族特色歌曲，四二拍，一段体结构。旋律轻松活泼、歌词生动有趣。针对二年级学生好动、好玩、好奇的学习特点，让学生体验、发现、表现和享受音乐，真正确立学生的主体地位，让他们自由发展、表演、创作、评价。是这堂课的最大特色，取得了较好的效果。缺点：不是所有的孩子都能积极参与和大胆表现，学生配合不够十分默契。课后反思课后反思名字叫做牛，名字叫做牛，不会拉犁头，不会拉犁头，说它力气小，说它力气小，背着房子走。背着房子走。（）

3、蜗牛蜗牛b讲一讲讲一讲蜗牛和黄鹂鸟的故事，蜗牛和黄鹂鸟的故事，看看谁讲的好！看看谁讲的好！1、小蜗牛和黄鹂鸟你们更喜欢谁呢？、小蜗牛和黄鹂鸟你们更喜欢谁呢？()3、小蜗牛最后吃到葡萄了吗？（、小蜗牛最后吃到葡萄了吗？（）2、黄鹂鸟对蜗牛是什么态度？、黄鹂鸟对蜗牛是什么态度？()5、我们要向谁学习？、我们要向谁学习？()4、歌曲中哪一句最能体现蜗牛坚忍不拔的精神？、歌曲中哪一句最能体现蜗牛坚忍不拔的精神？()蜗牛蜗牛嘲笑、瞧不起嘲笑、瞧不起吃到了吃到了“等我爬上它就成熟了等我爬上它就成熟了”蜗牛蜗牛b 甜甜的甜甜的紫色的紫色的大葡萄大葡萄小朋友们，小朋友们，要认真学哦！要认真学哦！阿门阿 前一棵

4、 葡萄 树,阿嫩阿 嫩绿地 刚发 芽。阿树阿 上两只 黄鹂 鸟,阿嘻阿 嘻哈哈 在笑 它，葡 萄 成 熟 还早得很哪,现 在 上来 干 什 么。5 5 5 5 3 2 1 6 5 5 6 1 2 1 2 3 2 1 1阿 黄 阿 黄 鹂儿 不要笑,等 我 爬 上 它 就 成 熟 了。蜗牛 背着那 重重的壳呀,一 步 一步地 往上 爬。2.3 5 5 5 3 3 2 1 1 2.3 1 1 6 5 6 52.3 5 5 5 3 3 2 1 1 2.3 1 1 6 5 6 5蜗牛与黄鹂鸟蜗牛与黄鹂鸟1=Ebb嘲笑、蔑视蜗牛嘲笑、蔑视蜗牛无视黄鹂鸟的嘲无视黄鹂鸟的嘲笑，继续往上爬笑，继续往上爬 下面就让我们一起来表演吧下面就让我们一起来表演吧!同学们：同学们：演一演：扮演蜗牛、黄鹂鸟对歌曲进行表演。演一演：扮演蜗牛、黄鹂鸟对歌曲进行表演。唱一唱：喜欢唱歌的同学可以找几个好朋友唱一唱：喜欢唱歌的同学可以找几个好朋友分角色进行演唱。分角色进行演唱。b通过学习歌曲蜗牛与黄鹂鸟，使我执着的追求自己的奋斗目标的顽强精神。懂得在生活中我们要学习小蜗牛不畏艰难，们