(优质课)探究杠杆的平衡条件-课件ppt.ppt

1、(优质课)探究杠杆的平衡条件-课件ppt小小的弹簧测力计居然能测出大象的重量，是真的吗？小小的弹簧测力计居然能测出大象的重量，是真的吗？试一试：用羊角锤起钉子试一试：用羊角锤起钉子1 1、先用手直接拔钉子、先用手直接拔钉子2 2、再用羊角锤拔钉子、再用羊角锤拔钉子试一试试一试 ：用瓶起子打开汽水瓶：用瓶起子打开汽水瓶瓶起子在瓶起子在A点对瓶盖施加向上的力点对瓶盖施加向上的力OA A瓶起子绕瓶起子绕O点旋转点旋转1.有力的作用2.绕固定点转动 3.是 一根硬棒结论：杠杆是在力的作用下结论：杠杆是在力的作用下能绕某一固定点转动的硬棒能绕某一固定点转动的硬棒。这三个用具有什这三个用具有什 么共同特点

2、么共同特点F F2 2阻力阻力L L1 1动力作用线动力作用线阻力作用线阻力作用线阻力臂：阻力臂：支点到支点到阻力作用线的距离阻力作用线的距离O O支点支点F F1 1动力动力L L2 2动力臂：动力臂：支点到支点到动力作用线的距离动力作用线的距离想一想：如何画好杠杆的力臂？想一想：如何画好杠杆的力臂？做一做：画出图做一做：画出图中中杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂F F1 1F F2 2L L1 1L L2 2O O什么是力臂呢？什么是力臂呢？力臂必须是从支点到力的作用线的力臂必须是从支点到力的作用线的垂直垂直线段线段。1 1、确定支点、并把力、确

3、定支点、并把力用虚线延长用虚线延长2 2、从支点向力的作用、从支点向力的作用线作垂线线作垂线3 3、在垂线两端打上箭、在垂线两端打上箭头，写上字母头，写上字母L L1 1，L L2 24 4、如垂线与已有线段、如垂线与已有线段重合，用大括号表示重合，用大括号表示力臂的画法力臂的画法练一练：请画出图中杠杆各力的力臂练一练：请画出图中杠杆各力的力臂F1F2L1L2O画力臂的方法归纳：一找二画三引四标画力臂的方法归纳：一找二画三引四标物体的平衡物体的平衡状态状态静止静止匀速直线运动匀速直线运动杠杆的平杠杆的平衡状态衡状态静止静止匀速转动匀速转动什么是杠杆的平衡？什么是杠杆的平衡？当杠杆在动力和阻力的

4、作用下静止或当杠杆在动力和阻力的作用下静止或做匀速转动时，我们说杠杆平衡了。做匀速转动时，我们说杠杆平衡了。演示实验演示实验1 1：压跷跷板压跷跷板皮皮熊皮皮熊毛毛熊毛毛熊如何让皮皮熊获胜？如何让皮皮熊获胜？演示实验演示实验1 1：压跷跷板压跷跷板皮皮熊皮皮熊毛毛熊毛毛熊让皮皮熊距离中心转动轴远一些让皮皮熊距离中心转动轴远一些让毛毛熊取胜的方法：让毛毛熊取胜的方法：2 2、远离中心轴、远离中心轴1 1、增加自重、增加自重玩跷跷板得到的启示：玩跷跷板得到的启示：1 1、通过增加与转轴的间距能让轻、通过增加与转轴的间距能让轻物跷（撬）起重物。物跷（撬）起重物。2 2、距轴较近时，可以在原位置增、距

5、轴较近时，可以在原位置增加压力来跷（撬）起对面物体。加压力来跷（撬）起对面物体。杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？阻力臂之间存在着怎样的关系？F1+l1=F2+l2F1l1=F2l2F1/l1=F2/l2F1 l1=F2 l2铁架台、杠杆、钩码铁架台、杠杆、钩码（每个重（每个重0.5N）实验器材实验器材测量的物理量测量的物理量力（力（F1，F2）、力臂（）、力臂（L1,L2)讨论：讨论：A、B两图中的杠两图中的杠杆处于静止状态？杆处于静止状态？实验前采用哪幅图？实验前采用哪幅图？A图图为什么？为什么？，调节杠杆在水平位置平衡目的：，调节

6、杠杆在水平位置平衡目的：消除杠杆自身重力对实验的影消除杠杆自身重力对实验的影响响怎样调节图怎样调节图B的杠杆在水平位置平衡？的杠杆在水平位置平衡？平衡螺母向右移平衡螺母向右移杠杆杠杆平衡平衡螺母螺母：使杠杆重新在水平位置平衡：使杠杆重新在水平位置平衡便于直接从杠杆上读出力臂便于直接从杠杆上读出力臂做一做：做一做：学生分组实验学生分组实验 实验注意事项实验注意事项1、在实验前要通过调节杠杆两端的平衡、在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。螺母，使杠杆在水平位置平衡。2、挂钩码后，不能再动平衡螺母。、挂钩码后，不能再动平衡螺母。3、读数时，杠杆仍要求在水平位置平衡，、读数时，

7、杠杆仍要求在水平位置平衡，便于直接读出力臂的长度。便于直接读出力臂的长度。进行实验与收集证据进行实验与收集证据提问提问:你的实验结论与你的假设你的实验结论与你的假设 一致吗一致吗?你的结论是什么你的结论是什么?Ol1=20ml2=4cmF1=20NF2例题例题：如图所示求：如图所示求大象的质量？大象的质量？(铁铁笼的质量笼的质量50KG)由由F F1 1l1 1F F2 2l2 2 得：得：解解：F F2 2=F F1 1 l1 1l2 2=20N20N20m20m0.04m=1=110104 4N Nm m=F F2 2g g=10Nkg11 110104 4N N=1=110103 3kg kg=1 1t t 通过本节课的学习通过本节课的学习 你的收获你的收获是什么？是什么？1 1 学习了杠杆、支点、动力、阻力、动力学习了杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂等概念臂、阻力臂等概念2.2.探究了杠杆的平衡条件是探究了杠杆的平衡条件是 F1 F1 L1=F2 L1=F2 L2 L2作业：课后作业作业：课后作业1.2.思考：你能说出思考：你能说出“小小称砣压小小称砣压千斤千斤”的道理吗？的道理吗？