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类型一下第12课《古诗二首》(课件).pptx

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4454083
  • 上传时间:2022-12-10
  • 格式:PPTX
  • 页数:30
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    关 键  词:
    古诗二首 一下 12 古诗 课件
    资源描述:

    1、教学目标 导入新课导入新课猜一猜 一个小姑娘,坐在水中央。身穿粉红衫,坐在绿船上。(打一植物)荷花教学目标 导入新课导入新课你们知道荷花还有什么颜色吗?白色粉色紫色教学目标 导入新课导入新课读一读池上 小池 小娃/撑/小艇,偷采/白莲/回。不解/藏踪/迹,浮萍/一道/开。泉眼/无声/惜/细流,树荫/照水/爱/晴柔。小荷/才露/尖尖角,早有/蜻蜓/立/上头。教学目标 新课讲解新课讲解w i jio ci sh jin shu 首 无 爱 角 采 树 尖 我来认生字 教学目标 新课讲解新课讲解“采”的偏旁是“树”的偏旁是爫木小“尖”的偏旁是我来认偏旁教学目标 新课讲解新课讲解尖尖刀尖爱心爱人大树树

    2、荫一角 牛角采药采花 我来组词教学目标 新课讲解新课讲解教学目标 新课讲解新课讲解“池上”是哪里呢?池塘上仔细观察图片,图中有什么?小娃白莲小船浮萍水草教学目标 新课讲解新课讲解诗中的小孩在干什么?一个小娃撑着小船采白莲。?你从哪些词语中看出来的?撑采白莲艇教学目标 新课讲解新课讲解你最欣赏其中哪个字?为什么?偷。“偷”字说明小孩担心别人不让采,就悄悄地采。写出了小娃的顽皮,让我们感受到了孩子的无邪、可爱、纯真与童年的快乐、无忧、自由。教学目标 新课讲解新课讲解此时,如果你是小娃,心情会怎样?既高兴,又害怕。这两句诗的意思你能连起来说一说吗?小娃撑着小船,偷偷得去采白莲玩。教学目标 新课讲解新

    3、课讲解你能说一说自己小时候“偷偷”做过的一些小恶作剧和顽皮的事吗?教学目标 新课讲解新课讲解 你知道“不解”的意思吗?不懂得,不知道。浮萍大家见过吗?教学目标 新课讲解新课讲解看到挨挨挤挤的满池浮萍,你会怎么想?小船一路划开的一道浮萍暴露了小娃偷采白莲的踪迹。小娃想到这些了吗?从哪里可以看出来?没有不解藏踪迹。教学目标 新课讲解新课讲解这两句诗的意思谁能连起来说一说?不懂得怎样隐藏自己的踪迹,浮萍一下子被小船荡开了。教学目标 新课讲解新课讲解教学目标 新课讲解新课讲解诗中描写了哪些景物?泉眼、树荫、小荷、蜻蜓。教学目标 新课讲解新课讲解“泉眼”是什么?泉水的出口。泉水是怎么流的呢?无声惜细流。

    4、泉水流得真无声吗?说明了什么?泉水流得很慢。教学目标 新课讲解新课讲解你是怎样理解“惜”字呢?从中感受到了什么?爱惜。泉眼爱惜甘甜的泉水,舍不得多流一点儿。教学目标 新课讲解新课讲解诗人是怎样想象池边大树的?树荫照水爱晴柔。“晴柔”指什么?晴天里柔和的风光。教学目标 新课讲解新课讲解你是怎样理解这句诗的?映在水上的树荫喜欢这晴天里柔和的风光。这样的景色应该用怎样的语气朗读呢?舒缓爱惜 喜爱教学目标 新课讲解新课讲解从哪个字看出小荷叶是刚刚长出水面的?露。“尖尖角”在文中指什么?还没有展开的嫩荷叶的尖端。教学目标 新课讲解新课讲解在这两句诗中,你认为哪个字用得最好?为什么?立让诗句更生动形象,突

    5、出了蜻蜓的可爱。你能描写这两句诗中的美景吗?鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面,早早就已经有蜻蜓落在它的上头。教学目标 新课讲解新课讲解这首诗表达了作者怎样的思想感情?对小荷花池美景的热爱,对大自然的热爱。教学目标 课堂小结课堂小结 同学们,池上让我们感受到了纯真美好的童趣,小池让我们感受到了大自然的美。其实生活中到处都是美,让我们一起去发现美、享受美吧!教学目标 巩固提升巩固提升1.我会扩词。爱()()树()()采()()爱人树木采药爱心大树采花教学目标 巩固提升巩固提升2.读一读。泉水 清泉 荷花 荷叶流水 水流 踪迹 足迹教学目标 作业布置作业布置1.背诵这两首古诗。2.完成课后习题。教学目标 板书设计板书设计古诗二首池上偷采 白莲回 (天真可爱)不解 浮萍开 (童真童趣)小池泉眼 惜树荫 爱小荷 露蜻蜓 立

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