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类型(课件)五年级下册《通分》课件.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4454051
  • 上传时间:2022-12-10
  • 格式:PPT
  • 页数:15
  • 大小:41.68MB
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    关 键  词:
    课件 通分 年级 下册
    资源描述:

    1、人教版小学数学五年级下册人教版小学数学五年级下册黄豆和红豆黄豆和红豆哪个的蛋白质哪个的蛋白质含量比较高含量比较高?豆类食品含有较高的蛋白质,经常食用有益于人体健康。豆类食品含有较高的蛋白质,经常食用有益于人体健康。红红 豆豆我的蛋白质含量我的蛋白质含量大约占大约占 。15我的蛋白质含量我的蛋白质含量大约占大约占 。14蚕蚕 豆豆我的蛋白质含量我的蛋白质含量大约占大约占 。25黄黄 豆豆黄豆和蚕豆黄豆和蚕豆哪个的蛋白质哪个的蛋白质含量比较高含量比较高?蚕豆和红豆蚕豆和红豆哪个的蛋白质哪个的蛋白质含量比较高含量比较高?黄豆和红豆黄豆和红豆哪个的蛋白质哪个的蛋白质含量比较高含量比较高?豆类食品含有较

    2、高的蛋白质,经常食用有益于人体健康。豆类食品含有较高的蛋白质,经常食用有益于人体健康。红红 豆豆我的蛋白质含量我的蛋白质含量大约占大约占 。15我的蛋白质含量我的蛋白质含量大约占大约占 。14蚕蚕 豆豆我的蛋白质含量我的蛋白质含量大约占大约占 。25黄黄 豆豆黄豆和蚕豆黄豆和蚕豆哪个的蛋白质哪个的蛋白质含量比较高含量比较高?蚕豆和红豆蚕豆和红豆哪个的蛋白质哪个的蛋白质含量比较高含量比较高?分母相同的两个分数,分子大的那个分数就大。分母相同的两个分数,分子大的那个分数就大。同分母同分母分数分数51521341336823685黄豆和红豆黄豆和红豆哪个的蛋白质哪个的蛋白质含量比较高含量比较高?豆类

    3、食品含有较高的蛋白质,经常食用有益于人体健康。豆类食品含有较高的蛋白质,经常食用有益于人体健康。红红 豆豆我的蛋白质含量我的蛋白质含量大约占大约占 。15我的蛋白质含量我的蛋白质含量大约占大约占 。14蚕蚕 豆豆我的蛋白质含量我的蛋白质含量大约占大约占 。25黄黄 豆豆黄豆和蚕豆黄豆和蚕豆哪个的蛋白质哪个的蛋白质含量比较高含量比较高?蚕豆和红豆蚕豆和红豆哪个的蛋白质哪个的蛋白质含量比较高含量比较高?分子相同的两个分数,分母小的那个分数就大。分子相同的两个分数,分母小的那个分数就大。同分子同分子分数分数5141534373199419黄豆和红豆黄豆和红豆哪个的蛋白质哪个的蛋白质含量比较高含量比较

    4、高?豆类食品含有较高的蛋白质,经常食用有益于人体健康。豆类食品含有较高的蛋白质,经常食用有益于人体健康。红红 豆豆我的蛋白质含量我的蛋白质含量大约占大约占 。15我的蛋白质含量我的蛋白质含量大约占大约占 。14蚕蚕 豆豆我的蛋白质含量我的蛋白质含量大约占大约占 。25黄黄 豆豆黄豆和蚕豆黄豆和蚕豆哪个的蛋白质哪个的蛋白质含量比较高含量比较高?蚕豆和红豆蚕豆和红豆哪个的蛋白质哪个的蛋白质含量比较高含量比较高?(1 (1)独立思考:)独立思考:选择一种合适的方法,选择一种合适的方法,并比较这组异分母分数的大小。并比较这组异分母分数的大小。(2 (2)小组交流:)小组交流:小组长组织组员交流小组长组

    5、织组员交流各自的想法。各自的想法。温馨提示1425512724 把异分母分数分别化成和原来分数把异分母分数分别化成和原来分数相等相等的的同分母同分母分数,叫做通分。分数,叫做通分。先把下面每组中的两个分数通分,再比较大小。先把下面每组中的两个分数通分,再比较大小。56和和7837和和2971849和和546456=2024=738378=2124=5678397937=2763=279729=1463=3729429249=818=49718242456和和7837和和2971849和和186363互质关系互质关系倍数关系倍数关系一般关系一般关系红红 豆豆我的蛋白质含量我的蛋白质含量大约占大约

    6、占 。15我的蛋白质含量我的蛋白质含量大约占大约占 。14蚕蚕 豆豆我的蛋白质含量我的蛋白质含量大约占大约占 。25黄黄 豆豆黄豆、蚕豆和红豆,这三种豆哪个的蛋白质含量最高黄豆、蚕豆和红豆,这三种豆哪个的蛋白质含量最高?你还会比吗?你还会比吗?黄豆的蛋黄豆的蛋白质含量白质含量大约占大约占 。蚕豆的蛋蚕豆的蛋白质含量白质含量大约占大约占 。2514720青豆的蛋青豆的蛋白质含量白质含量大约占大约占 。黑豆的蛋黑豆的蛋白质含量白质含量大约占大约占 。12红豆的蛋红豆的蛋白质含量白质含量大约占大约占 。1516424=14624=1个个16636=14936=2个个524、73683614()16?箴箴 言言 数学学习的过程,就是用已有的知识数学学习的过程,就是用已有的知识去理解新知识、解决新问题,再利用新知去理解新知识、解决新问题,再利用新知识去解决更新的问题。这就是转化的思想。识去解决更新的问题。这就是转化的思想。数学学习就是这样不断地转化,不断地继数学学习就是这样不断地转化,不断地继承和发展更新旧知识的过程。承和发展更新旧知识的过程。

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