人教版新课标七年级英语上册精品全册导学案教案(最新).doc

1、【 精品教育资源文库 】 人教版新目标七年级英语上册精品全套导学案教案 第 1 课时 Unit 1 My name s Gina （总第 1 课时） Section A 1a 2c 【学习目标】 ： 1、熟悉掌握词汇 name clock 等 2、学会介绍自己并询问他人姓名 ,能够利用所学知识进行打招呼 . 3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际 . 【学习重点】： 使学生学会打招呼和介绍自己 ,并询问他人姓名的句型 . Nice to meet you . Whats your name ? My name is . 【学习过程】： 一、自主学习 （教师寄语： Knowledge

2、 is power.） 学习任务一 : 熟悉掌握词汇 name ,clock 1、 认真观察第一页的图画 ,小组讨论你所认识的物品的英语单词 . 2,、试着写出含有的物品的英语单词 . 3、小组竞赛 ,展示 ( 看谁总结的多 , 写的准确 ) 学习任务二 : 学会介绍自己并询问他人姓名 ,能够利用所学知识进行打招呼 . 1、 教师自我介绍 ,引导学生介绍自己 . A: Hello , I am Gina , Whats your name ? B: My name is Alan . 2、小组竞赛 , 两人一组 ,询问他人姓名 ,介绍自己 . 3,、分角色朗读 1A 对话 . 学习任务三 :

3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际 . 1,、听录音 , 给 1B 的对话编号 . 2、根据听力对话进行自由交际 . 3、小组竞赛 , 展示对话交际。 二、合作 共建 （教师寄语： Many hands make light work. ） 小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别 , 如何用英语拼写 你的名字 ? 三、系统总结 （教师寄语： No man can do two things at once.） 1,、归纳你所学到的问候语 . 2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话 . 四、诊断评价 （一） 单项选择 . 1. _your name ? My name is Gi

4、na . A. What B. Whats C. Who D. which 2. Good morning , Miss Wang ! _! A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning 3. I _Sally , What_ your name ? 【 精品教育资源文库 】 A. am ,is B. is , am C. is , is D.am, am 4. _name is Li lei . A. I B. I am C. My D. you 5. _, Whats your name ? John Green . A. Hi B.

5、 Ok C. sorry D. Excuse me （二） 写出下列单词的完全形式 , 并写出汉语意思 . Im _ _ whats _ _ name s _ _ （三）写出下列单词 . 时钟 _ 我的 _ 你的 _ 名字 _ 遇见 _ （四）尝试翻译下列句子 . 1. 见到你很高兴 . _. 2.我叫王小雨 . _. 3. 你叫什么名字 ? _ （五） 根据情景补全对话 . A: Good afternoon ! B: _! A; I _Lucy . _your name ? B: My _ is Jim . Nice to _you ! A: _. 五、【课后反思】 （教师寄语： Neve

6、r do things by halves） 任务 熟练掌握 基本掌握 没掌握 【 精品教育资源文库 】 第 2 课时 Unit 1 My name s Gina.（总第 2 课时） Section A (1a 2c) 【学习目标】 ： 1、熟练掌握本课 6 个单词 . 2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名 . 3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际 . 【学习重点】： 询问他人姓名及介绍他人姓名的句型 . 一、自主学 习 （教师寄语： Knowledge is power.） 学习任务一 : 熟练读 写本课 6 个单词 . 1个人自渎，记忆本课单词 2小组互相检查单词读写情况 3根据

7、汉语写出下列英语单词并展示 学习任务二 : 运用句型： Whats his / her name? His / Her name is . 进行自由交际 1小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思 my nane ( ) your name ( ) his name ( ) her name ( ) 2.个人理解下列对话，并且两人合作练习 ： Hello! Whats your name? ： My name is Gina. ： Nice to meet you. ： Nice to meet you,too. ： Whats her name? ： Her name is Jenny.

8、 3.小组合作，练习自己的对话 4. 对抗组开展竞赛，展示自己的对话 学习任务三 : 听听力完成 2a,2b 1.个人看图，理解四幅图画，思考图画中人是在谈论他人还是对方 2.听听力，给四幅图画编号 3. 小组为单位，熟读 2b 中的名字。 4.听听力，完成 2b 二、合作共建 （教师寄语： Many hands make light work. ） 讨论下面两句话如何用英语表达 他叫 Bob. 她叫 Jenny. 三、系统总结 （教师寄语： No man can do two things at once.） 根据提示，完成下列问答 _ _ Whats _ name? _ is . 【 精

9、品教育资源文库 】 _ _ 四、诊断评价 1、 写出下列短语 （）我的时钟 （）你的问题 （）他的名字 （）她的回答 2、 根据句意及首字母补全单词。 （） _ is your name ? （） Nice to m_you. （） His a _is good （） L_! His clock is beautiful(漂亮的 ) . 三、选择 1. _, Whats his name? His name is John Green. A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK 2. She is a girl(女孩 ) Whats _ name? A. her B. she C.

10、 shes D.his 五、【课后反思】 （教师寄语： Never do things by halves） 【 精品教育资源文库 】 第 3 课时 Unit 1 My name s Gina （总第 3 课时） Section A 3a 4 【学习目标】 ： 1、熟悉掌握本节课的六个词汇。 2、正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异 . 3、 学会询问他人名 和姓的句型 . 【学习重点】： 掌握询问他人名和姓的句型 . 【学习过程】： 一、自主学习 （教师寄语： Knowledge is power.） 学习任务一 : 熟悉掌握词汇。 1、 个人自渎，记忆本课单词 . 2、小组相互

11、检查单词读和写的情况 . 3,、据汉语写出单词 ,小组竞赛并展示 . 学习任务二 : 能运用句型 :Whats your first name ? My first name is. Whats your last name? My last name is.进行交际 . 1、试读下列姓名 ,尝试总结归纳 . Gina Miller First name :_ Last name: _ 完成 3a .(让对抗号在黑板上展示 ) 2、理解下列对话 ,两人合作练习 . A: Hello! Whats your name? B: My name is Jack Smith. A: Whats you

12、r first name ? B: My first name is. A: Whats your last name? B: My last name is. 3、小组合作 ,练习自己的对话 . 4、 对抗小组开 展竞赛 ,展示自己的对话 .(完成 3b) 二、合作共建 （教师寄语： Many hands make light work. ） 学会了询问他人的名和姓的句型后，能否用 his/her 做替换练习。 三、系统总结 （教师寄语： No man can do two things at once.） 1、 总结你所知道的名和姓。 2、自己编写一个询问他人姓和名的小对话 . 四、诊断评

13、价 （ 一） 用所给词的适当形式填空 . 1. Nice to meet _(your). 2. _(she) name is Helen Black. 【 精品教育资源文库 】 3. His family name _(be) Mr Green. 4. _(be) you Mr Green. 5. Hi, I _(be) Lily. （二） 据汉语完成句子 1. Brown 是他的姓氏 . Brown is _name. 2. 她的名是什么 ? _name? 3. 你好 ,我是杰克 . Hi, _Jack. 4. 我的钢笔是黑色的 . _pen is _. 5. 他的名字是吉姆 . _Ji

14、m. （三）根据上下文完成对话 . A: Hello! B: _! A: Im Gina,_? B: My name is Linda Brown. A: Is Linda your last name? B: No.Linda is my _. And Brown is _. A: Nice to meet you. B: _. 五、【课后反思】 （教师寄语： Never do things by halves） 【 精品教育资源文库 】 第 4 课时 Unit 1 My name s Gina （总第 4 课时） Section B 1a 2c 【学习目标】 ： 1、复习掌握数字的写法、

15、读法。 2、学会互相询问电话号码。 3、能听懂听力对话并能根据对话进行自由交际。 【学习重点】： 、熟悉掌握数字的拼读。 、句型 Whats your telephone number ? Its - 【学习过程】：一、自主学习 （教师寄语： Knowledge is power.） 学习任务一 : 熟练掌握 0 9 十个数字。 1、 个人复习，记忆本课单词 . 2、听录音跟读。 、小组相互检查单词读和写的情况 . 4、 小组展示 .，看谁记得最准。 、再听一遍录音，巩固记忆。 学习任务二 : 能运用句型 :Whats your telephone number? Its. 进行交际 . 1、

16、小组合作，理解并熟读下列 短语写出汉语意思。 phone number :_telephone number_ her phone number :_ his phone number: _ 2、试读下列对话 ,两人合作练习 . A: Hello! Whats your name? B: My name is Gina. A: Whats your telephone number, Gina? B: Its251-9237. 3、听录音，完成 b. 4、小组合作 ,做对话划线部分的替换练习 5、 对抗小组开展竞赛 ,展示自己的对话 . 学习任务三 . 熟练掌握几个常见英文名字和数字的读法。 、个人自读记忆 a 中所出现的名字及电话号码。 、小组合作，组内互读互评。 、小组展示