《DOE实验验证》课件2.ppt
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- DOE实验验证 DOE 实验 验证 课件
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1、 试 验 设 计 Design Of Experiment 编制:陈丰林确认:张伟核准:吴少杰日期:2009/07/20课程目录 DOEDOE的意义的意义 DOEDOE的定义的定义 DOEDOE对象分类对象分类 基本术语基本术语 直交表直交表 DOEDOE望大特性实例望大特性实例为什么要做DOE?1.1.这里有这里有9 9个球,个球,其中有且只有一个球质量为其中有且只有一个球质量为9 9克克,其它其它8 8个都为个都为1010克。给你一架天平,请找出重为克。给你一架天平,请找出重为9 9克的那个球。克的那个球。请问,你至少要称几次请问,你至少要称几次?输入 可控制的因子(输入变量)1x2xpx
2、1z2zqz输出y不可控制的因子(杂音变量)(输出变量)ProcessProcess实验设计的意义实验设计的意义实验设计的意义实验设计的意义:应用数理统计学的基本知识,讨论如何合理地安排试验、应用数理统计学的基本知识,讨论如何合理地安排试验、取得数据,然后进行综合科学分析,从而尽快获得最优组合取得数据,然后进行综合科学分析,从而尽快获得最优组合方案。方案。在工序开发应用实验设计方法能得出以下成果:在工序开发应用实验设计方法能得出以下成果:1.1.提高产量;提高产量;2.2.减少变异性,与额定值或目标值更为一致;减少变异性,与额定值或目标值更为一致;3.3.减少开发时间;减少开发时间;4.4.减
3、少总成本;减少总成本;实验设计的意义1DOE阶段一阶段一:筛选试验筛选试验阶段二阶段二:优化试验优化试验确定出关键x最佳取值寻找到所有可能影响y的关键x利用SPC 控制这些关键的X实验设计的意义实验设计的意义2 2 实验设计是对实验方案进行最优设计,以降低实验实验设计是对实验方案进行最优设计,以降低实验误差和生产费用,减少实验工作量,并对实验结果误差和生产费用,减少实验工作量,并对实验结果进行科学分析的一种方法。(广义)进行科学分析的一种方法。(广义)当需要探寻或验证产品质量或工艺或资源利用是否当需要探寻或验证产品质量或工艺或资源利用是否为最佳状态时,实验设计(为最佳状态时,实验设计(Desi
4、gn of ExperimentsDesign of Experiments)是最科学、最经济的方法。(狭义)是最科学、最经济的方法。(狭义)DOE的定义DOE的分类 全因子试验设计全因子试验设计(Full Factorial Design)Full Factorial Design)部分因子试验设计部分因子试验设计(Fraction Factorial DesignFraction Factorial Design)响应曲面方法(响应曲面方法(Response Surface MethodologyResponse Surface Methodology)田口试验设计(田口试验设计(Robu
5、st Parameter DesignRobust Parameter Design)混料设计(混料设计(Mixture DesignMixture Design)调优运算调优运算(Evolutionary Operation)Evolutionary Operation)品质特性的种类品质特性可分为品质特性可分为二二类类计量特性:能以连续尺度量测。计量特性:能以连续尺度量测。计数特性:不能以连续尺度量测,但能按不连计数特性:不能以连续尺度量测,但能按不连续续分分级尺度分类。常依主观而判定,如好、更好、最好。级尺度分类。常依主观而判定,如好、更好、最好。过程参数设计优化 选择最佳的参数组合使产
6、品选择最佳的参数组合使产品对杂音最不敏感对杂音最不敏感;应用直交表应用直交表进行原因检测和平均值的处理;进行原因检测和平均值的处理;应用直交表使变异最小;应用直交表使变异最小;最低成本最低成本田口是运用最多的好方法计量特性的种类 望目:此特性具有一特定的目标值望目:此特性具有一特定的目标值(愈近目标值愈好愈近目标值愈好),例如尺寸、换档压力、间隙、粘度等。,例如尺寸、换档压力、间隙、粘度等。望小:目标的极端值是望小:目标的极端值是(值愈小愈好值愈小愈好),例如磨耗、收,例如磨耗、收缩、劣化、杂音水准等缩、劣化、杂音水准等 望大:目标值为无限大望大:目标值为无限大(值愈大愈好值愈大愈好),例如强
7、度、寿,例如强度、寿命、燃料效率等。命、燃料效率等。计量特性的种类 全因子实验法全因子实验法 这种实验方法,所有可能的组合都必须加以深究。这种实验方法,所有可能的组合都必须加以深究。但相当耗费时间、金钱,例如但相当耗费时间、金钱,例如7 7因子,因子,2 2水准共须做水准共须做128128次实验。次实验。1313因子,因子,3 3水准就必须做了水准就必须做了1,594,3231,594,323次实次实验,如果每个实验花验,如果每个实验花3 3分钟,每天分钟,每天8 8小时,小时,一年一年250250个工作天,共须做个工作天,共须做4040年的时间。年的时间。基本术语响应 我们假定过程的结果当中
8、,我们假定过程的结果当中,y1y1,y2y2,y3y3是我们关心是我们关心的输出变量,这些我们常常称之为响应(的输出变量,这些我们常常称之为响应(responseresponse)过程x1x2x3u1u2y1y2y3基本术语可控因子 我们将影响响应的那些变量称为实验问题中的因子我们将影响响应的那些变量称为实验问题中的因子。其中。其中x1,x2,x3x1,x2,x3是人们在实验中可以控制的因子,是人们在实验中可以控制的因子,我们称为可控因子(我们称为可控因子(controlled factorcontrolled factor)过程x1x2x3u1u2y1y2y3可控因子是输入变量,是影响过程最
9、终结果的可控因子是输入变量,是影响过程最终结果的基本术语不可控因子 在影响过程和结果的因子中除了控制因子还包括在影响过程和结果的因子中除了控制因子还包括一些非可控因子(一些非可控因子(uncontrolled factoruncontrolled factor):):u1,uu1,u2,2,他们通常包括环境、操作员、材料批次等他们通常包括环境、操作员、材料批次等,对于这些变量我们通常很难把它们控制在某个,对于这些变量我们通常很难把它们控制在某个精确值上。精确值上。过程x1x2x3u1u2y1y2y3 这些经常被叫做杂音举生活中与工作中的例子来说明煤气做菜?煤气做菜?输入,输出?输入,输出?因子
10、?因子?可控因子?可控因子?噪音?噪音?电池片反面焊接?电池片反面焊接?输入,输出?输入,输出?因子?因子?可控因子?可控因子?噪音?噪音?基本术语水平和处理 为了研究因子对响应的影响,需要用到因子的两为了研究因子对响应的影响,需要用到因子的两个或者更多不同的取值,这些取值称为因子的水个或者更多不同的取值,这些取值称为因子的水平(平(levellevel)。)。各因子选定了各自的水平之后,其组合被称为一各因子选定了各自的水平之后,其组合被称为一个处理(个处理(treatmenttreatment)或者一次实验(或者一次实验(trailtrail)70度90度温温度度level1level2基本
11、术语主效应 举一个简单的例子在农田实验中,考虑两个因子举一个简单的例子在农田实验中,考虑两个因子,每个因子都设置了两个水平:,每个因子都设置了两个水平:A A因子:浇水因子:浇水 水少水少 水多水多 B B因子:施肥因子:施肥 肥少肥少 肥多肥多 实验结果如下(响应是产量(实验结果如下(响应是产量(kgkg):):B/A水少水多肥少100120肥多130170基本术语主效应 由于由于A A处于低水平(水少)时,得到的产量平均值为处于低水平(水少)时,得到的产量平均值为(100+130100+130)/2=115/2=115kgkg;由于由于A A处于高水平(水多)时,得到的产量平均值是处于高水
12、平(水多)时,得到的产量平均值是(120+170120+170)/2=145/2=145kgkg,分析:产量从分析:产量从115115kgkg提高到提高到145145kgkg完全是因子完全是因子A A的的作用(因为分析过程中没有考虑因子作用(因为分析过程中没有考虑因子B B),这时),这时我们称因子我们称因子A A的主效应为:的主效应为:145-115=30145-115=30kgkg请问因子B的主效应是?呢基本术语交互作用 在前面的资料中我们发现:在前面的资料中我们发现:当因子当因子B B处于低水平的时候(肥少),因子处于低水平的时候(肥少),因子A A从低水平从低水平变到高水平是从变到高水
13、平是从100100到到120120,增加,增加2020kgkg ;当因子当因子B B处于高水平的时候(肥多),因子处于高水平的时候(肥多),因子A A从低水平从低水平变到高水平是从变到高水平是从130130到到170170,增加,增加4040kg kg;分析:显然同样分析:显然同样a a因子的变动在不同的因子的变动在不同的b b状态下,变状态下,变化量不同,所以因子化量不同,所以因子a a和因子和因子b b之间存在交互作用。之间存在交互作用。交互作用的定义:如果交互作用的定义:如果A A的效应依赖于因子的效应依赖于因子B B所处的水所处的水平,则称平,则称A A和和B B之间有交互作用。之间有
14、交互作用。基本术语交互作用 交互作用图示交互作用图示A低高产量100170150130120110B肥多肥少正交表(Orthogonal Array)正交表特点:正交表特点:每一列都是自我平衡,即每一列中各水准出现的每一列都是自我平衡,即每一列中各水准出现的频率相同。频率相同。每两列间都是互相平衡每两列间都是互相平衡 ,即在某一列中出现某水,即在某一列中出现某水准的所有实验组,在另一列中出现各水准的频率准的所有实验组,在另一列中出现各水准的频率相同。相同。正交表正交表(直交表直交表)直交表用于实验计划,它允许每一个因素的效果可以直交表用于实验计划,它允许每一个因素的效果可以在数学上独立予以评估
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