《乡愁》课件部编版.pptx

1、学习目标学习目标 1.通过朗读诗歌，结合诗中的意象构设画面；2.通过品读诗歌，体会诗中蕴涵的浓烈的思乡情怀。乡愁 余光中余光中邮票、船票、坟墓、海峡化抽象为具体乡愁，看得见吗？乡愁，看得见吗？原诗修改一 修改二修改三用意象来表达乡愁 乡愁四韵给我一片雪花白啊雪花白信一样的雪花白家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白这里的乡愁是什么？这里的乡愁是什么？是什么样的信呢？是什么样的信呢？余光中1956年与范我存女士结婚，1958年第一次赴美进修，结婚两年，还称太太为“新娘”，这是为什么呢？后来的乡愁是什么样的？后来的乡愁是什么样的？母难日三则今生今世今生今世我最忘情的哭声有两次我最忘情的哭声有

2、两次一次，在我生命的开始一次，在我生命的开始一次，在你生命的告终一次，在你生命的告终第一次，我不会记得，是听你说的第一次，我不会记得，是听你说的第二次，你不会晓得，我说也没用第二次，你不会晓得，我说也没用但两次哭声的中间啊但两次哭声的中间啊有无穷无尽的笑声有无穷无尽的笑声一遍一遍又一遍一遍一遍又一遍回荡了整整三十年回荡了整整三十年你都晓得，我都记得你都晓得，我都记得那么，他会想些什么呢？那么，他会想些什么呢？当我死时。葬我，在长江与黄河之间枕我的头颅，白发盖着黑土在中国，在最母亲的国度我便坦然睡去，睡整张大陆望远镜中扩大数十倍的乡愁乱如风中散发当距离调整到令人心跳的程度一座远山迎面飞来把我撞成

3、了严重的内伤洛夫掉头一去是风吹黑发回首再来已雪满白头1.本文为我们讲述了一位老人收养弃婴的感人故事。本课的教学旨在引导学生关注自己的生活实际，去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从而也能奉献爱心。2.引导学生关注自己的生活实际，去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从而也能奉献爱心。3.该组散文诗短小精巧，富含诗意哲理，把纷繁的事物经过高度浓缩，使之呈现出简洁美，给人以启迪，令人从中品味出诗意。4.诗人柯蓝没有用长者身份灌输自己的想法，而是以孩子的口吻，从孩子的视角去观察生活，认识生活，想象生活，感怀生活，拉近了沟通的距离，增强了亲切感。5.全篇笔锋自然流畅，语言亲切活泼，抒情色彩极为浓重，容易打动读者感染读者，读后能给人以启迪与思考。6.童年生活，是无忧无虑，天真烂漫的时光，对它的描摹更能激起学生的共鸣，相似年纪发生的事情也会更具说服力，更能使学生体会作者丰富的情感，能引导学生健康的成长。7.这篇文章诗意盎然的优美散文，文辞优美，字里行间透着灵气，迸发出勃发向上的追求与热情，展示了作者与众不同的个性。要在反复读中用心去体会。8.学习本文，不光要了解文章的内容，分析其结构；更重要的是要认识文学作品对青少年成长的意义，从而养成自觉主动地阅读优秀文学作品的习惯。培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情