2021年论雅俗共赏课件.ppt

1、2021年论雅俗共赏课件一、基础积累一、基础积累1.1.下列各项中，没有错别字的一项是下列各项中，没有错别字的一项是()()A.A.究竟究竟 逐渐逐渐 勉强勉强 供给供给 凝接凝接B.B.寒碜寒碜 著述著述 稍徽稍徽 趣味趣味 诡怪诡怪 C.C.迁就迁就 榜样榜样 两橛两橛 斟密斟密 譬如譬如D.D.辞赋辞赋 诲淫诲淫 粗犷粗犷 清隽清隽 蜕变蜕变【解析】【解析】选选D D。A A项，接项，接结。结。B B项，徽项，徽微。微。C C项，斟项，斟缜。缜。2.2.下列各句中加点成语使用正确的一项是下列各句中加点成语使用正确的一项是()()A.A.画荷名家周华君多年来主攻荷花，他的荷画，泼、勾、点画

2、荷名家周华君多年来主攻荷花，他的荷画，泼、勾、点打成一片，花叶枝干，传情达意。打成一片，花叶枝干，传情达意。B.B.在自编自导自演的悬疑推理喜剧老宅中，陈佩斯一改在自编自导自演的悬疑推理喜剧老宅中，陈佩斯一改往日的嬉笑逗乐，一本正经地调动观众发言提问、发表看往日的嬉笑逗乐，一本正经地调动观众发言提问、发表看法，帮忙法，帮忙“猜凶手猜凶手”“”“断案情断案情”。C.C.江美琪演唱时有热情的男歌迷冲上台来想拥抱她，这个出江美琪演唱时有热情的男歌迷冲上台来想拥抱她，这个出奇制胜的拥抱吓傻了正在专心唱歌的小美，也引得在场观众奇制胜的拥抱吓傻了正在专心唱歌的小美，也引得在场观众阵阵尖叫。阵阵尖叫。D.D

3、.记者在富士康采访发现，数千名从外地学校来的暑期工蜂记者在富士康采访发现，数千名从外地学校来的暑期工蜂拥而上，参加培训；为此，富士康还出面高价包下了厂区周拥而上，参加培训；为此，富士康还出面高价包下了厂区周边的民宅，用作临时员工宿舍。边的民宅，用作临时员工宿舍。【解析】【解析】选选B B。一本正经：形容很规矩很庄重，有时也带讽刺。一本正经：形容很规矩很庄重，有时也带讽刺意味。意味。A A项，打成一片：原指合为一个整体，现多形容思想感项，打成一片：原指合为一个整体，现多形容思想感情融洽，成为一体。多指上级与下级的关系。可改为情融洽，成为一体。多指上级与下级的关系。可改为“浑然浑然天成天成”。C

4、C项，出奇制胜：奇，奇兵，奇计；制胜，取胜。用项，出奇制胜：奇，奇兵，奇计；制胜，取胜。用奇兵或奇计战胜敌人，比喻用对方意想不到的方法来取胜。奇兵或奇计战胜敌人，比喻用对方意想不到的方法来取胜。可改为可改为“出其不意出其不意”。D D项，蜂拥而上：形容许多人一起涌上项，蜂拥而上：形容许多人一起涌上来。可改为来。可改为“蜂拥而来蜂拥而来”。3.(20103.(2010河南高二期中河南高二期中)下列各句中，没有语病的一句是下列各句中，没有语病的一句是()()A.A.我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的

5、人才。关键在于加速培养一批各行各业的人才。B.B.我国根据平等、互利、互相尊重主权和领土完整的原则同我国根据平等、互利、互相尊重主权和领土完整的原则同其他国家建立和发展外交关系。其他国家建立和发展外交关系。C.C.我在体育馆捡到书包一个，内有钢笔一支，圆珠笔一支，我在体育馆捡到书包一个，内有钢笔一支，圆珠笔一支，圆规一个，文具一套，望失主到政教处认领。圆规一个，文具一套，望失主到政教处认领。D.D.巴金的晚年，仍然文思敏捷，精力充沛，写出了许多优秀巴金的晚年，仍然文思敏捷，精力充沛，写出了许多优秀作品。作品。【解析】【解析】选选B B。A A项，搭配不当。项，搭配不当。“能否能否”是两面性的，

6、是两面性的，“培培养养的人才的人才”是一面性的，可在是一面性的，可在“加速加速”前加上前加上“能否能否”。C C项，逻辑错误。项，逻辑错误。“文具一套文具一套”与前文不能并列。与前文不能并列。D D项，搭配项，搭配不当。不当。“巴金的晚年巴金的晚年”可改为可改为“晚年的巴金晚年的巴金”。4.(20104.(2010河南汤阴高二期中河南汤阴高二期中)与下面这段话能衔接恰当的一与下面这段话能衔接恰当的一句是句是()()“木桶理论，短板效应木桶理论，短板效应”的意思是一个由很多木板箍成的意思是一个由很多木板箍成的木桶，如果一块木板很长，并不能多盛水；而有一块木板的木桶，如果一块木板很长，并不能多盛水

7、；而有一块木板很短的话，它的最大盛水量就只能达到最短木板的上沿。著很短的话，它的最大盛水量就只能达到最短木板的上沿。著名教练陈运鹏把制约游泳成绩的八个因素比做木板，名教练陈运鹏把制约游泳成绩的八个因素比做木板，_。A.A.只有八个因素都突出，才能迅速提高运动员的整体成绩只有八个因素都突出，才能迅速提高运动员的整体成绩B.B.如果有一个因素欠缺，那将影响运动员的整体成绩如果有一个因素欠缺，那将影响运动员的整体成绩C.C.只有一个因素很突出，并不能迅速提高运动员的整体成绩只有一个因素很突出，并不能迅速提高运动员的整体成绩D.D.如果八个因素都欠缺，必将影响运动员的整体成绩如果八个因素都欠缺，必将影

8、响运动员的整体成绩【解析】【解析】选选B B。A A项，项，“八个因素都突出八个因素都突出”的结果就是没有短的结果就是没有短板，不符合语段表达的意思。板，不符合语段表达的意思。C C项，内容正确，但与上文衔项，内容正确，但与上文衔接不恰当，因为重点只是落在接不恰当，因为重点只是落在“长板长板”上，没有扣住上，没有扣住“短板短板效应效应”。D D项，所有的因素都欠缺，就没有什么长板、短板项，所有的因素都欠缺，就没有什么长板、短板了，与语段表达的意思不符合。了，与语段表达的意思不符合。二、课内阅读二、课内阅读阅读课文，回答阅读课文，回答5 58 8题。题。5.“5.“可是这是雅人跟俗人或俗人跟雅人

9、一同在欣赏，那欣赏可是这是雅人跟俗人或俗人跟雅人一同在欣赏，那欣赏的大概不会还是的大概不会还是奇文奇文罢罢”一句中的一句中的“大概大概”是否可以用是否可以用“应该应该”替换？为什么？替换？为什么？答：答：_【解析】【解析】“大概大概”表示一种推测，意思是表示一种推测，意思是“不是很精确地估不是很精确地估计计”；而；而“应该应该”表示一种肯定，意思是表示一种肯定，意思是“情理上必然或必情理上必然或必须如此须如此”。分析这两个词语的意思可以发现，。分析这两个词语的意思可以发现，“大概大概”表估表估计推测，而计推测，而“应该应该”表肯定。然后回答两者在句子表达中所表肯定。然后回答两者在句子表达中所体

10、现的不同句意即可。体现的不同句意即可。答案：答案：不能替换。不能替换。“大概大概”表示一种推测，因为作者不可表示一种推测，因为作者不可能亲眼看到雅人、俗人欣赏的内容。用能亲眼看到雅人、俗人欣赏的内容。用“大概大概”表示一种表示一种估计，使文章更加严密。估计，使文章更加严密。“应该应该”表示一种肯定，不符合表示一种肯定，不符合客观情况。客观情况。6.6.请结合文章概括请结合文章概括“社会等级不同，是造成社会等级不同，是造成雅雅俗俗的的原因之一原因之一”的根据。的根据。答：答：_【解析】【解析】作者的观点是需要理论、事例证明的。回答这样的作者的观点是需要理论、事例证明的。回答这样的问题，先找到答题

11、的区间，即相应的观点所在的段落，然后问题，先找到答题的区间，即相应的观点所在的段落，然后概括对应段落中相关的理论、事例等。概括对应段落中相关的理论、事例等。答案：答案：接受的教育不同。语言的表达习惯有差异。社接受的教育不同。语言的表达习惯有差异。社会等级森严，上流人不喜欢街谈巷议，下层人获得文化的途会等级森严，上流人不喜欢街谈巷议，下层人获得文化的途径只能依靠口语传达。文学一直由上流人把持。径只能依靠口语传达。文学一直由上流人把持。7.7.在议论在议论“雅俗共赏雅俗共赏”的心理基础的心理基础“共赏美共赏美”时，作者提出时，作者提出了他所理解的欣赏了他所理解的欣赏“条件条件”，这条件是什么？，这

12、条件是什么？答：答：_【解析】【解析】作者在论证了作者在论证了“雅雅”“”“俗俗”的一些特点之后，提到的一些特点之后，提到了了“雅俗共赏雅俗共赏”的观点，而讨论观点时，作者从的观点，而讨论观点时，作者从“雅雅”“”“俗俗”体现的文化特点入手，分析达到体现的文化特点入手，分析达到“雅俗共赏雅俗共赏”的条件，即二的条件，即二者要相互协调，能够逐渐靠拢。由此，可以在相对应的段落者要相互协调，能够逐渐靠拢。由此，可以在相对应的段落中找到答案。中找到答案。答案：答案：作品必须雅俗兼赏，雅方要降低一点，因为雅化越深，作品必须雅俗兼赏，雅方要降低一点，因为雅化越深，共赏的人就越少；俗方要提高一点，做到共赏的

13、人就越少；俗方要提高一点，做到“俗不伤雅俗不伤雅”，而不，而不是是“俗不可耐俗不可耐”。8.8.作者认为作者认为“雅雅”“”“俗俗”之间的关系是怎样的？请结合文章之间的关系是怎样的？请结合文章简要解说。简要解说。答：答：_【解析】【解析】“雅雅”“”“俗俗”的关系，是文章论证的主体，不过文的关系，是文章论证的主体，不过文章的题目只是一个论题，即文章要讨论章的题目只是一个论题，即文章要讨论“雅雅”“”“俗俗”的问的问题，这不是文章的观点；要找到文章的观点，就要分析每一题，这不是文章的观点；要找到文章的观点，就要分析每一个段落，找到每一个段落表达的意思、申明的观点以及用来个段落，找到每一个段落表达

14、的意思、申明的观点以及用来论证观点的事例、事理。就这个问题，我们可以从作者对论证观点的事例、事理。就这个问题，我们可以从作者对“雅雅”“”“俗俗”的观点入手，分析整篇文章论证的论点，然后的观点入手，分析整篇文章论证的论点，然后分析作者是如何论证这个论点的。分析作者是如何论证这个论点的。答案：答案：文章剖析了上层社会的文章剖析了上层社会的“雅雅”和下层社会的和下层社会的“俗俗”之之间相互调和又相互排斥的辩证关系，一针见血地指出间相互调和又相互排斥的辩证关系，一针见血地指出“雅雅俗共赏俗共赏是以雅为主的，从宋人的是以雅为主的，从宋人的以俗为雅以俗为雅以及常语的以及常语的俗不伤雅俗不伤雅，更可见出这

15、种宾主之分，更可见出这种宾主之分”。提出了。提出了“雅俗雅俗共赏共赏虽然是以雅化的标准为主，虽然是以雅化的标准为主，共赏共赏者却以俗人为者却以俗人为主主”；“雅化越深，雅化越深，共赏共赏的人越少，越浅也就越多。所的人越少，越浅也就越多。所谓多少，主要的是俗人，是小市民和受教育的农家子弟谓多少，主要的是俗人，是小市民和受教育的农家子弟”这这样一些鞭辟入里的见解。样一些鞭辟入里的见解。9.9.本文从一部题为雪朝的诗集写起，由诗及人，在对比本文从一部题为雪朝的诗集写起，由诗及人，在对比性的叙述中，亮出了全文所要阐明的中心是什么？请用原文性的叙述中，亮出了全文所要阐明的中心是什么？请用原文回答。回答。

16、答：答：_【解析】【解析】文章开篇由雪朝写起，目的是体现朱自清当年文章开篇由雪朝写起，目的是体现朱自清当年的文风特征；从文中可以看出，第一段的最后一句是作者阐的文风特征；从文中可以看出，第一段的最后一句是作者阐明的观点。明的观点。答案：答案：真正能把那种朴质的精神保持下来，不但应用在诗上，真正能把那种朴质的精神保持下来，不但应用在诗上，而且应用在散文上以及做人的态度上的，据我所知，怕只有而且应用在散文上以及做人的态度上的，据我所知，怕只有朱自清先生吧。朱自清先生吧。10.10.文章用了三个方面的事例来写朱先生待人的文章用了三个方面的事例来写朱先生待人的“公平，没公平，没有偏见有偏见”。除概括事

17、例以外，其他两个是具体事例，请简要。除概括事例以外，其他两个是具体事例，请简要概括这两个事例。概括这两个事例。答：答：_【解析】【解析】文章第四段赞美了朱自清的文章第四段赞美了朱自清的“公平公平”，先是概括描，先是概括描写，接着用两个事例：一是写，接着用两个事例：一是“我我”对象征派的批判，但朱自对象征派的批判，但朱自清说清说“我我”有些过分；一是有些过分；一是“我我”最后一次见朱自清时，他最后一次见朱自清时，他对过于主观的批评家还肯定其对过于主观的批评家还肯定其“读了不少的书读了不少的书”。回答问题，。回答问题，可以通过概括完成。可以通过概括完成。答案：答案：批评作者对象征派的攻击批评作者对

18、象征派的攻击“有些过分有些过分”；肯定一；肯定一个过于主观的批评家个过于主观的批评家“读了不少的书读了不少的书”。11.11.本文从哪些方面写朱自清先生在本文从哪些方面写朱自清先生在“走着一条忠实朴素的走着一条忠实朴素的道路道路”？请简要概括。？请简要概括。答：答：_【解析】【解析】“走着一条忠实朴素的道路走着一条忠实朴素的道路”是文章结尾的语言，是文章结尾的语言，是对文章的总结，是文章主题的深化。是对文章的总结，是文章主题的深化。“忠实朴素忠实朴素”可以从可以从“自然、人生、社会自然、人生、社会”三者结合的角度分析，从文章表述主三者结合的角度分析，从文章表述主体的特征、体现的人生意义、对社会

19、的贡献等角度概括。体的特征、体现的人生意义、对社会的贡献等角度概括。答案：答案：鲜明的政治态度。高尚的思想品质。对新文学鲜明的政治态度。高尚的思想品质。对新文学的重大贡献。的重大贡献。12.12.文章结尾一段是否多余？为什么？文章结尾一段是否多余？为什么？答：答：_【解析】【解析】本题主要考查学生对文章结构的理解能力。从结构本题主要考查学生对文章结构的理解能力。从结构的角度分析文章，可以从文章的线索的角度分析文章，可以从文章的线索(人物、事物、情感等人物、事物、情感等)，照应、深化主题等方面考虑。文章最后一段重新提到雪朝照应、深化主题等方面考虑。文章最后一段重新提到雪朝一书，是照应开篇，一书，

20、是照应开篇，“忠实朴素忠实朴素”等是对朱自清的概括、赞等是对朱自清的概括、赞美等。美等。答案：答案：不多余。原因：高度概括了朱自清一生走过的道路，不多余。原因：高度概括了朱自清一生走过的道路，以及朱自清对中国新文学的重大贡献。照应开头，使首尾以及朱自清对中国新文学的重大贡献。照应开头，使首尾圆合，浑然一体。圆合，浑然一体。四、语言运用四、语言运用13.13.常用熟语有时变换一个角度，就会有耳目一新的意境。常用熟语有时变换一个角度，就会有耳目一新的意境。请参照示例，写出下面两个熟语的另一种看法，语言表达可请参照示例，写出下面两个熟语的另一种看法，语言表达可以不按示例套写，只要求简洁、生动、有说服

21、力。以不按示例套写，只要求简洁、生动、有说服力。【示例】无欲则刚。【示例】无欲则刚。另一种看法：无论是走仕途，做生意，还是钻学问，欲望往另一种看法：无论是走仕途，做生意，还是钻学问，欲望往往是一种助推器，没有强烈的进取欲望，休想成什么大器。往是一种助推器，没有强烈的进取欲望，休想成什么大器。(1)(1)癞蛤蟆想吃天鹅肉。癞蛤蟆想吃天鹅肉。另一种看法：另一种看法：_(2)(2)一言既出，驷马难追。一言既出，驷马难追。另一种看法：另一种看法：_【解析】【解析】所谓另一种看法，就是从其他角度分析熟语体现的所谓另一种看法，就是从其他角度分析熟语体现的意义。回答这样的问题，可以通过联想、想象的方法，从熟

22、意义。回答这样的问题，可以通过联想、想象的方法，从熟语中找到言之有理、自圆其说的其他看法。比如语中找到言之有理、自圆其说的其他看法。比如“无欲则无欲则刚刚”，本义是没有欲望就会十分坚强；但从另外一个意义上，本义是没有欲望就会十分坚强；但从另外一个意义上说，没有了追求也就没有了动力，就不会有更大的收获。说，没有了追求也就没有了动力，就不会有更大的收获。答案答案(示例示例)：(1)(1)只要志存高远，很多看起来不可能实现的只要志存高远，很多看起来不可能实现的事情都可以成为现实。事情都可以成为现实。(2)(2)谁也不能保证自己不说错话，说错了，改了就好。谁也不能保证自己不说错话，说错了，改了就好。3

23、.含泪播种的人一定能含笑收获。1.人格的完善是本，财富的确立是末。2.少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁;磨剑数年，今将试锋芒。自命不凡不可取，妄自菲薄更不宜。20.好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。4、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。4.强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。17、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。3.母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春;母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。14.他依稀听见一支用口哨吹出的充满活力的歌在若耳边回想。这是赞美青春和生命的歌。1.

24、我需要牵着你的手，才能告诉你什么是永远。13.个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁!人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。13.太阳也不是神，光和热的聚合体罢了。越接近太阳的人只会点燃自己。15.一个人的成熟，并不表现在获得了多少成就上，而是面对那些厌恶的人和事，不迎合也不抵触，只淡然一笑对之。13.你能痛苦，说明你对生活还抱有希望!3.贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划2.我不爱你了，我知道你也早就不爱我了得。10、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。11.她活着了，她一个人痛苦。如果她死了，会给她众多的亲人带去痛苦，于是她就痛苦的活着智慧竖立起来的!13.因为爱心，流浪的人们才能重返家园;因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映;渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。