《邓稼先》优秀课件.ppt

1、杨振宁杨振宁2022-10-21964年年10月月16日中日中国爆炸了第一颗原国爆炸了第一颗原子弹子弹。19391939年年1010月，美国政府决定研月，美国政府决定研制原子弹，制原子弹，19451945年造出了三颗年造出了三颗。其他国家爆炸第一颗原子弹。其他国家爆炸第一颗原子弹的时间如下：的时间如下：苏联苏联19491949年年8 8月月2929日日;英国英国19521952年年1010月月3 3日日;法国法国19601960年年2 2月月1313日；日；印度印度19741974年年5 5月月1818日。日。2022-10-219671967年年6 6月月1717日中国日中国爆炸了第一颗氢弹

2、。爆炸了第一颗氢弹。中国于中国于19661966年年1212月月2828日成功日成功地进行了氢弹原理试验。地进行了氢弹原理试验。19671967年年6 6月月1717日由飞机空投的日由飞机空投的300300万万吨级氢弹试验获得圆满成功。吨级氢弹试验获得圆满成功。从爆炸第一颗原子弹到爆炸从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，第一颗氢弹，中国只用了中国只用了2 2年年零零2 2个月的时间个月的时间，其速度是世，其速度是世界上最快的。界上最快的。2022-10-2他们是他们是同乡同乡同学同学情同手足的情同手足的好朋友好朋友一个获诺贝尔奖一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪蜚声世界半世纪一个为国造核弹一个为国造

3、核弹隐姓埋名隐姓埋名28载载2022-10-2杨振宁杨振宁（19221922），出），出生于安徽省合肥市，美籍生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，华裔物理学家，他与李政他与李政道教授在道教授在1957年一起获得年一起获得诺贝尔物理奖，诺贝尔物理奖，1980年又年又获拉姆福德奖，继而于获拉姆福德奖，继而于1986年获美国国家科学奖，年获美国国家科学奖，1993年获美利坚哲学学会年获美利坚哲学学会颁发的本杰明颁发的本杰明富兰克林奖富兰克林奖章，章，1994年秋又获费城富年秋又获费城富兰克林学院颁发的鲍威尔兰克林学院颁发的鲍威尔科学成就奖。科学成就奖。2022-10-2我国研制和发展核我国研制和发展

4、核武器的重要技术领武器的重要技术领导人，为我国成功导人，为我国成功研制原子弹、氢弹研制原子弹、氢弹和新型核武器作出和新型核武器作出了重大贡献。了重大贡献。19991999年，中共中央、国年，中共中央、国务院、中央军委给务院、中央军委给他追授了他追授了“两弹一两弹一星星”功勋奖章。功勋奖章。2022-10-219931993年年7 7月月2929日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝尔奖获得日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。作者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。作者和邓稼先同志是中学同

5、学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是是“5050年的友谊，亲如兄弟年的友谊，亲如兄弟”。此文珍贵之处是杨先生从科技发展史的高度，。此文珍贵之处是杨先生从科技发展史的高度，将同他有长期交往、所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的领导人作了比将同他有长期交往、所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的领导人作了比较评述，既高且深，又亲切可读。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了较评述，既高且深，又亲切可读。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。2022-10

6、-2热泪盈热泪盈眶眶 (kung)可歌可可歌可泣泣(q)鞠鞠躬尽躬尽瘁瘁 (jcu)彷彷 徨徨png hung 殷殷红红(yn)鲜鲜红红(xin)殷殷切切(yn)鲜鲜为人知为人知(xin)宰宰割割(zi)元元勋勋 xn 诞诞生生dn开开拓拓 tu 署署名名 sh 挚挚友友zh奠奠基基 din 难难堪堪 kn 妇妇孺孺皆知皆知r孕孕育育 yn 签签字字 qin 马革马革裹裹尸尸gu颤颤抖抖 chn 谣谣言言 yo 截截然不同然不同ji筹筹划划 chu 邓邓稼稼先先ji生字新词生字新词2022-10-2可可歌歌可可泣：泣：(xixin n)鲜鲜为人知为人知：当之无愧：当之无愧：锋芒锋芒毕毕露：露：

7、(r(r)妇妇孺孺皆知皆知:家家喻喻户晓：户晓：马革裹尸马革裹尸:值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。人非常感动。可，值得。可，值得。很少被人知道。很少被人知道。鲜，少。鲜，少。当得起某种荣誉或称号，毫不惭愧。当得起某种荣誉或称号，毫不惭愧。锐气、才干全部都显露出来。比喻人有傲气，锐气、才干全部都显露出来。比喻人有傲气，爱显露自己的才能。爱显露自己的才能。毕，全，完全。毕，全，完全。形容人人都知道。形容人人都知道。孺，小孩子。孺，小孩子。每家每户都知道。每家每户都知道。喻，明白；了解。喻，明白；了解。用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场

8、。用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。2022-10-2截然截然不同：不同：知人之明：知人之明：层出不层出不穷：穷：燕然燕然勒功：勒功：完全不同。完全不同。截然，形容界限分明，像割断截然，形容界限分明，像割断一样。一样。能认识人的品行和才能的眼力。能认识人的品行和才能的眼力。接连不断的出现，没有穷尽。接连不断的出现，没有穷尽。燕然，山名，即今蒙古境内之杭爱山。燕然，山名，即今蒙古境内之杭爱山。勒功，刻石记功。勒功，刻石记功。东汉大将窦宪追击北匈东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山记功而还。奴，出塞三千余里，至燕然山记功而还。鞠躬尽瘁，死而后已：语出诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已：语出诸

9、葛亮出师表出师表，指小心谨慎，贡献出全部精力。指小心谨慎，贡献出全部精力。2022-10-21.1.邓稼先于哪一年出生在什么地方？邓稼先于哪一年出生在什么地方？2.邓稼先曾于邓稼先曾于19481950年赴哪国哪所大学读理论物理？年赴哪国哪所大学读理论物理？3.邓稼先于何年因患何病逝世？邓稼先于何年因患何病逝世？4.用来与邓稼先作对比的那位外国杰出人物是谁？用来与邓稼先作对比的那位外国杰出人物是谁？5.我国第一颗原子弹和第一颗氢弹爆炸的年、月、日分别我国第一颗原子弹和第一颗氢弹爆炸的年、月、日分别是什么？是什么？6.我国核武器试验的地点是哪里？我国核武器试验的地点是哪里？（19241924年，安

10、徽省怀宁县）年，安徽省怀宁县）（美国，普渡大学）（美国，普渡大学）（1986年，直肠癌）年，直肠癌）（奥本海默）（奥本海默）（19641964年年1010月月1616日，日，19671967年年6 6月月1717日）日）（古罗布泊）（古罗布泊）2022-10-2 快速阅读课文，整体感知课文内容，快速阅读课文，整体感知课文内容，概括六部分的内容。概括六部分的内容。提提示示1.1.文中的小标题文中的小标题2.2.抓住文中关键性的语句抓住文中关键性的语句3.3.文章的开头和结尾文章的开头和结尾4.4.某些段落的中心语句某些段落的中心语句2022-10-2邓稼先邓稼先第一部分：第一部分：概述中国近代一

11、百多年的历史，点明邓概述中国近代一百多年的历史，点明邓稼先是为民族转变做出巨大贡献的科学稼先是为民族转变做出巨大贡献的科学家。家。第二部分：第二部分：简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。第三部分：第三部分：在同美国在同美国“原子弹之父原子弹之父”奥本海默的对奥本海默的对比中来写邓稼先。比中来写邓稼先。第四部分：第四部分：写作者为中国人自己制造出原子弹而骄傲，写作者为中国人自己制造出原子弹而骄傲，从另一个角度写邓稼先的贡献之大。从另一个角度写邓稼先的贡献之大。第五部分：第五部分：邓稼先始终战斗在艰苦卓绝的第一邓稼先始终战斗在艰苦卓绝的第一线线戈壁沙滩。戈壁沙滩。第六部

12、分：第六部分：引述电报书信评价赞扬邓稼先崇高的精引述电报书信评价赞扬邓稼先崇高的精神品质。神品质。2022-10-2第一部分第一部分是是全文的引子全文的引子，等于是个帽子。，等于是个帽子。第二部分第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献第三部分第三部分是是第二部分的补充、延伸和扩展第二部分的补充、延伸和扩展，它是以同，它是以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。格和奉献精神。第四部分第四部分从另一角度，写出邓稼先贡献之大。这一部从另一角度，写出邓稼先贡献之大。这一部分也可以说分也可以说是是第二

13、部分的扩展第二部分的扩展。第五部分第五部分具体介绍了邓稼先在戈壁滩率领部下搞原子具体介绍了邓稼先在戈壁滩率领部下搞原子弹的情形，表现了邓稼先甘为祖国献身的崇高精神，弹的情形，表现了邓稼先甘为祖国献身的崇高精神，这一部分这一部分是是第二部分的具体化第二部分的具体化。第六部分第六部分是是全文的总结全文的总结。全文六个部分之间有什么联系？全文六个部分之间有什么联系？2022-10-2一、历史背景一、历史背景（引子）（引子）二、生平经历和贡献二、生平经历和贡献三、人物对比三、人物对比（补充扩展）（补充扩展）四、巨大贡献四、巨大贡献五、沙漠创业五、沙漠创业六、热情赞颂六、热情赞颂（总结）（总结）（具体化

14、）（具体化）2022-10-2C 检测2022-10-2C 2022-10-2D 2022-10-2 写邓稼先，却为何要从写邓稼先，却为何要从一百年以前的甲午战争写起一百年以前的甲午战争写起？2022-10-22022-10-2八国联军攻陷的北京八国联军攻陷的北京2022-10-2甲午战争黄海大战2022-10-2日军屠杀大连、旅顺居民日军屠杀大连、旅顺居民2022-10-2写邓稼先，却为何要从一百年以前的甲午战争写起？是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。（为歌颂邓稼先所进行的必要准备，绝不能去掉。）Z

15、x.xk2022-10-2第一部分：第一部分：展示历史背景。展示历史背景。在近一百多年来中国历史乃至世界历史在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。的背景上推出邓稼先。作者以作者以1898年西方列强瓜分中国为例，说明旧中国是怎年西方列强瓜分中国为例，说明旧中国是怎样样“任人宰割任人宰割”然而一个世纪后，中国人站起来了。然而一个世纪后，中国人站起来了。对比对比 一百年以前一百年以前任人宰割任人宰割 引出主人公引出主人公 一个世纪后一个世纪后站起来了站起来了 2022-10-2邓稼先与奥本海默的比较：邓稼先与奥本海默的比较：美国美国中国中国原子弹设计领导人原子弹设计领导人本国原子弹工

16、程成功的功臣本国原子弹工程成功的功臣相当相当美国文化美国文化中国传统文化中国传统文化锋芒毕露锋芒毕露善于辞令善于辞令复杂的人复杂的人最不引人注意最不引人注意忠厚平实忠厚平实真诚坦白真诚坦白“纯纯”、朴实、朴实(同)(同)(同)(异)(异)(异)阅读第三部分阅读第三部分:2022-10-2为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？你欣赏奥本海默“打断别人的报告”的做法吗？2022-10-2 为什么要拿美国科学家为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？奥本海默与邓稼先作比较？课文把邓稼先与奥本海课文把邓稼先与奥本海默对比着写，默对比着写，更能鲜明地突更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献出邓稼

17、先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结精神，就自然而然地得出结论论：“邓稼先是中国几千年邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。高奉献精神的儿子。”“”“是是中国共产党的理想党员。中国共产党的理想党员。”2022-10-2邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是是一个最不要引人注目的人物一个最不要引人注目的人物”，“忠厚平实忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼，一没有小心眼，一生喜欢生喜欢纯纯字所代表的品格字所代表的品格”，“最有中国最有中国农民的质朴气质农民的质朴气质”。中国几千

18、年的传统文化讲究人与人之间关系和中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。分，并变成了自己的气质品格。2022-10-2“他没有私心，人们绝对相信他他没有私心，人们绝对相信他”，“文文革革”中能说服两派群众组织，能说服工宣中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。队、军宣队。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，邓稼先就是把这些奉为自己的

19、行动准则，因此他是理想的党员因此他是理想的党员。2022-10-2 作者写自己通过邓稼先的来信得到消息，中国的作者写自己通过邓稼先的来信得到消息，中国的原子弹工程没有任何外国人参加，是自力更生搞出来原子弹工程没有任何外国人参加，是自力更生搞出来的，因而感情受到极大震荡，一时热泪满眶。的，因而感情受到极大震荡，一时热泪满眶。这是作者既是为中华民族而自豪，也是为做了这是作者既是为中华民族而自豪，也是为做了5050年的朋友邓稼先而骄傲。（这样写也从年的朋友邓稼先而骄傲。（这样写也从侧面侧面突出了邓突出了邓稼先贡献之大）稼先贡献之大）“事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼

20、先而感到骄傲？我始终想不清楚。”杨振宁真的弄不懂自己的感情吗？应杨振宁真的弄不懂自己的感情吗？应如何理解。如何理解。朴实、有强烈朴实、有强烈的民族自尊心的民族自尊心2022-10-2第四部分：第四部分：民族感情？友情？民族感情？友情？通过写邓稼先的诚恳周到及领导中国原子弹通过写邓稼先的诚恳周到及领导中国原子弹工程所创造出来的成就，激起了作者复杂的工程所创造出来的成就，激起了作者复杂的情感，情感，作者为民族而自豪，为稼先而骄傲。作者为民族而自豪，为稼先而骄傲。力破谣言力破谣言严肃求证严肃求证书信证明书信证明民族感情民族感情友情友情2022-10-22022-10-22022-10-2阅读第五部分

21、部分，回答问题。阅读第五部分部分，回答问题。2022-10-2朗读朗读吊古战场文吊古战场文的原文并翻译：的原文并翻译：原文：原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！闻！”2022-10-2 广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一辽阔的荒漠不见人烟

22、。河水象飘带一 样弯曲样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。就会听得更加清楚

23、。”译文：译文：2022-10-21 1、为什么要引用、为什么要引用吊古战场文吊古战场文？吊古战场文吊古战场文描述了古战场荒凉描述了古战场荒凉凄惨的景象，表现了环境极其恶劣。凄惨的景象，表现了环境极其恶劣。借此暗示邓稼先的工作环境极其艰苦。借此暗示邓稼先的工作环境极其艰苦。突出了邓稼先的工作热情和坚忍执着，突出了邓稼先的工作热情和坚忍执着，吃苦耐劳的精神。吃苦耐劳的精神。2022-10-22、结尾处引用歌曲，表达了怎、结尾处引用歌曲，表达了怎样的情感？样的情感？引用歌曲充分展示了邓稼先远大的志向、赤诚热烈的爱国热情和为事业奉献一切的牺牲精神。赞扬邓稼先就是只手撑天，振我国威的响当当的中国男儿。

24、2022-10-23、理解、理解“粗估粗估参数的时候参数的时候 又要有稳健的判断又要有稳健的判断。”这组排比句的内容，体会作者的思想感情。这组排比句的内容，体会作者的思想感情。运用运用排比排比句式，突出了邓稼先具句式，突出了邓稼先具有物理的直觉、数学的见地、勇进的有物理的直觉、数学的见地、勇进的胆识和稳健的判断，强调了核武器试胆识和稳健的判断，强调了核武器试验的要求之高，难度之大，从而表现验的要求之高，难度之大，从而表现了邓稼先的卓越才能和杰出贡献。了邓稼先的卓越才能和杰出贡献。2022-10-24、说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难。、说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难。1 1、戈壁滩上

25、常常风沙呼啸；、戈壁滩上常常风沙呼啸；2 2、气温往往在零下三十多摄氏度。、气温往往在零下三十多摄氏度。2022-10-22022-10-25、“我不能走”简短的话语表现了邓稼先怎样的精神品质？表现了邓稼先对自己所从事的工作的执着、勇敢、无私。（或表现了邓稼先身先士卒、不怕牺牲的气概和高度的责任感）2022-10-26、文中的“不知道”“也不知道”“不知”等词语连续发问，作为多年的朋友，作者真的什么都不知道吗？为什么？用这些词语来发问，驱使读者去想象邓稼先生前的工作、生活情景，含蓄地抒发了作者对老友的真诚关心和担忧之情，更能发人深思。2022-10-2 先引用古文描绘邓稼先工作地点的荒凉恶劣，

26、揣测邓稼先在先引用古文描绘邓稼先工作地点的荒凉恶劣，揣测邓稼先在这样的环境中率领部下奋斗牺牲的时候是什么心情；这样的环境中率领部下奋斗牺牲的时候是什么心情；接着指出邓稼先从事这项工作需要物理直觉、数学见地、勇进接着指出邓稼先从事这项工作需要物理直觉、数学见地、勇进的胆识和稳健的判断，关心邓稼先肩负重任、在关键方案上签字时的胆识和稳健的判断，关心邓稼先肩负重任、在关键方案上签字时手有没有抖。手有没有抖。接着写邓稼先在极端困难的条件下，在层出不穷的问题前，接着写邓稼先在极端困难的条件下，在层出不穷的问题前，身先士卒、不怕牺牲的气概。身先士卒、不怕牺牲的气概。最后引述五四时代的一首歌曲，作为邓稼先一

27、生的写照，并呼最后引述五四时代的一首歌曲，作为邓稼先一生的写照，并呼应第一部分，把邓稼先的贡献置于近一百多年来的历史背景上。应第一部分，把邓稼先的贡献置于近一百多年来的历史背景上。执着追求无私奉献责任心强2022-10-2为中华民族的崛起，为广大人民的利益，为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生目标。奉献自己的一生，这是邓稼先的人生目标。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生还会这么走。这两句话总写出了选择人生还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之

28、处。邓稼先的伟大之处。阅读第六部分阅读第六部分:2022-10-2 全文的总结部分 引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话。（对邓稼先的总评价及对朋友的深情）评价评价敬业爱国敬业爱国献身科学献身科学赤子情怀赤子情怀永恒的骄傲永恒的骄傲2022-10-2速读课文，思考：你从哪件事情看出邓稼先是个怎样的人？（从文中找出典型事件，分析人物形象。）2022-10-2 1958年受命研年受命研究原子弹制造的理究原子弹制造的理论，并成功设计了论，并成功设计了两弹。两弹。“两弹元勋两弹元勋”功勋卓著功勋卓著在美获博士学位在美获博士学位后立即回国。后立即回国。天下兴亡天下兴亡匹夫有责匹夫有责报效祖国报效

29、祖国2022-10-21985年重病期间写年重病期间写了一份关于中华人民了一份关于中华人民共和国核武器发展的共和国核武器发展的建议书。建议书。鞠躬尽瘁死而后已文革初，说服两文革初，说服两派继续工作。派继续工作。1971年被年被“四人四人帮帮”批判围攻，竟批判围攻，竟然说服工宣队、军然说服工宣队、军宣队的队员。宣队的队员。没有私心勇敢、公正无私2022-10-2一封短短的信强烈的民族自尊心朴实1982年，“我不能走”。执着追求无私奉献责任心强2022-10-2 归纳：归纳：邓稼先是一位邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，具有无私奉

30、身先士卒，具有无私奉献精神的科学家。献精神的科学家。用自己的话说一说：用自己的话说一说：邓稼先是怎样的一个人？邓稼先是怎样的一个人？2022-10-2归纳总结归纳总结 他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求，无私执着地追求，无私地奉献地奉献。为了站起来的中华民族的强大，他鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁,死而后已死而后已。邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。2022-10-22022-10-2课文除了从正面刻画人物外，还从哪些方面来刻画人物？1、社会环境把人物放到广阔的历史背景中。2

31、、自然环境吊古战场文 渲染古罗布泊荒无人烟、凄凉萧索的环境气氛，侧面烘托邓稼先无私奉献、身先士卒的精神，增加悲壮色彩。3、对比手法奥本海默2022-10-2为什么作者能写出这样一篇朴实无华而感人至深的文章？首先，作为一位杰出的物理学家，杨振宁深知邓稼先在科学界首先，作为一位杰出的物理学家，杨振宁深知邓稼先在科学界的位置、价值以及他为中华民族核武器事业所建立的卓著功勋的位置、价值以及他为中华民族核武器事业所建立的卓著功勋，从而给予客观公正而具有权威的评价。，从而给予客观公正而具有权威的评价。其次，作为与邓有半个世纪深交的朋友，杨对邓的经历、品质其次，作为与邓有半个世纪深交的朋友，杨对邓的经历、品

32、质、性格及文化素养有充分的了解，于是从邓稼先一生的事迹里、性格及文化素养有充分的了解，于是从邓稼先一生的事迹里选出几件典型材料来反映他的个性特征。选出几件典型材料来反映他的个性特征。更重要的是作为一个有共同血缘的同胞，杨对邓身上体现出来更重要的是作为一个有共同血缘的同胞，杨对邓身上体现出来的同祖国共命运、休戚与共的民族情结，执着追求，自强不息的同祖国共命运、休戚与共的民族情结，执着追求，自强不息的精神以及在民族优秀文化孕育下形成的质朴内秀，甘于奉献的精神以及在民族优秀文化孕育下形成的质朴内秀，甘于奉献的品格，有着深刻的认同，于是在提示人物超群拔类的特质时的品格，有着深刻的认同，于是在提示人物超

33、群拔类的特质时，也鲜明地表明了自己的价值取向。这就是中华民族魂。，也鲜明地表明了自己的价值取向。这就是中华民族魂。2022-10-2邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些 ，于细微处见深情，于平凡中见高尚。平常小事2022-10-2 本文除了运用大量的褒义词表达作者感情外，在语言上还有哪些特色？排比句的运用排比句的运用长短句的结合长短句的结合往往造成一股气势，好往往造成一股气势，好念，读者印象深刻。念，读者印象深刻。形成一种交错美。长句形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。；短句显

34、得活泼，节奏快。2022-10-2例如：例如：“德国强占山东胶州湾，德国强占山东胶州湾，“租借租借”9999年。年。俄国强占辽宁旅顺大连，俄国强占辽宁旅顺大连，“租借租借”2525年。年。法国强占广东广州湾，法国强占广东广州湾，“租借租借”9999年。年。”“粗估粗估 参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计划时，要有数学见地；决定方案时，要勇进的胆划计划时，要有数学见地；决定方案时，要勇进的胆识和稳健的判断。识和稳健的判断。”句式整齐句式整齐排比句的运用排比句的运用作用：作用：往往造成一股气势，好念，使读往往造成一股气势，好念，使读者印象深刻。者印象深

35、刻。2022-10-2作用：作用：形成一种交错美。长句便于表达形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。节奏快。例如：例如：“奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写自传中说研究生奥本海默常常在别人在他晚年所写自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：走上讲台拿起粉笔说：这可以用底下的办法做得这

36、可以用底下的办法做得更好更好”长短句交错使用：长短句交错使用：2022-10-2回回忆忆性性散散文文：传传记记体体的的A.运用小标题条理清楚 内容分明B.多角度描写人物突出伟大的人格C.取材精练、以小见大四个生活片段D.句式多变排比句、长短句社会环境自然环境对比2022-10-2事例一：事例一：钱学森召见邓稼先，说：钱学森召见邓稼先，说：“中国要放一个大爆竹中国要放一个大爆竹，要你来做这个大爆竹。，要你来做这个大爆竹。”当晚，稼先回去后与夫人通宵当晚，稼先回去后与夫人通宵未眠。他只说，要去干一件工作：未眠。他只说，要去干一件工作：“从今以后我的生命就从今以后我的生命就交给了这个工作。家中的事和

37、两个孩子我是不能管了。交给了这个工作。家中的事和两个孩子我是不能管了。”确实的，在稼先为国防大事献身时，他的女儿照样的下乡确实的，在稼先为国防大事献身时，他的女儿照样的下乡和回城没工作。和回城没工作。事例二：事例二：有一天，许德珩（邓稼先的岳父）问严济慈：有一天，许德珩（邓稼先的岳父）问严济慈：“是谁为中国造出原子弹？是谁为中国造出原子弹？”严哈哈大笑，说：严哈哈大笑，说：“你去问你你去问你的女婿吧！的女婿吧！”事例三：事例三：杨振宁在美国听美国人说，中国人的原子弹是由杨振宁在美国听美国人说，中国人的原子弹是由美国科学家参与做成的。他问邓稼先美国科学家参与做成的。他问邓稼先“有没有美国人？有没

38、有美国人？”稼先当时不便回答，待周总理说稼先当时不便回答，待周总理说“把实情告诉他把实情告诉他”之后，之后，稼先写了稼先写了“没有任何外国人参加没有任何外国人参加”的信。信从北京直接送的信。信从北京直接送到上海市委欢送杨振宁的宴会上。杨振宁当场打开一看，到上海市委欢送杨振宁的宴会上。杨振宁当场打开一看，立即泪流满面。立即泪流满面。补充事例补充事例2022-10-2悼邓稼先词（国防部长张爱萍将军）踏遍戈壁共草原，二十五年前，连克千重关，群力奋战自当先，捷音频年传。蔑视核讹诈，华夏创新篇，君视名利如粪土，许身国威壮河山，功勋泽人间。2022-10-2“不要让人家把我们落得太远不要让人家把我们落得太

39、远”这句邓稼先临终前这句邓稼先临终前的遗言，今天依旧响彻在我们的耳畔。的遗言，今天依旧响彻在我们的耳畔。邓稼先，用他邓稼先，用他的朴实的语言和满腔的热血，诠释了一个大写的中国的朴实的语言和满腔的热血，诠释了一个大写的中国人，让我们感受到了一颗热情澎湃的中国心人，让我们感受到了一颗热情澎湃的中国心。邓稼先，用他忠厚纯正的品质，身先士卒，甘于奉献邓稼先，用他忠厚纯正的品质，身先士卒，甘于奉献的精神铸就了荡气回肠的中国魂，让我们踏着这位名的精神铸就了荡气回肠的中国魂，让我们踏着这位名人的足迹，去开拓、创造祖国美好的明天！人的足迹，去开拓、创造祖国美好的明天！2022-10-22022-10-22022-10-22022-10-22022-10-2 在中国历史上，除了像邓在中国历史上，除了像邓稼先这样伟大的科学家以外，稼先这样伟大的科学家以外，你还知道哪些科学家，简要说你还知道哪些科学家，简要说说他们的事例或成就。说他们的事例或成就。2022-10-2thanks2022-10-2