24.2直角三角形的性质(华师大).ppt
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- 24.2 直角三角形 性质 师大
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1、24学习目标v1 了解直角三角形的表示方法。v2 掌握直角三角形的性质3定理,能利用直角三角形的性质3定理进行有关的计算和证明。v重点v直角三角形性质3及其推论的应用。v难点v直角三角形性质3及其推论的理解和推导。1、什么是直角三角形?、什么是直角三角形?有一个内角是有一个内角是的三角形叫直角三角形的三角形叫直角三角形 直角三角形可表示为:直角三角形可表示为:RtABCACB斜边斜边直角边直角边直直角角边边想一想:想一想:直角三角形的两个锐角有什么关系?直角三角形的两个锐角有什么关系?三边之间有什么关系?三边之间有什么关系?新课导入新课导入1.在在RtABC中,两锐角的和中,两锐角的和AB=?
2、AB=902.在在ABC中,如果中,如果AB=90,那么,那么ABC是直角三角形吗?是直角三角形吗?是是3.在在RtABC中,中,AB、AC、BC之间之间 有什么关系?有什么关系?AB2=AC2+BC2说一说说一说ABC直角三角形的判定定理1.有两个角互余的三角形是直角三角形;有两个角互余的三角形是直角三角形;2.如果一个三角形两边的平方和等于第三边的如果一个三角形两边的平方和等于第三边的 平方,那么这个三角形是直角三角形。平方,那么这个三角形是直角三角形。练习:练习:(直接写出答案)直接写出答案)1)RtABC中,中,C=90 ,B=28,则,则A=_.2)若若BC=AC+BC,则则ABC是
3、是_三角形三角形.3)在)在ABC中,中,A=90,B=3C,求求B,C的度数。的度数。任意画一个直角三角形,作出斜边上的中线,并利用圆规比较中线与斜边的一半的长短,你发现了什么?再画几个直角三角形试一试,你的发现相同吗?我们来验证一下!ABCD推进新课推进新课已知:在已知:在RtRtABCABC中,中,ACB=ACB=90900 0,CD,CD是斜边是斜边ABAB上的中线上的中线 求证:求证:CD=ABCD=AB12ACBDE证明:延长证明:延长CDCD到到E E,使,使DE=CDDE=CD,连接,连接AEAE,BEBE。CDCD是斜边是斜边ABAB上的中线,上的中线,AD=DBAD=DB。
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