《藏戏》优秀课件优秀.ppt

1、 中国是一个多民族的国家，不仅有丰富多彩的节日风俗，还有独具特色的艺术形式。你知道祖国有哪些戏曲种类吗？哪个民族有戏剧，就标志着这个民族走向成熟，戏剧是一个民族开化的民族生活的产物。黑格尔安徽安徽 黄梅戏黄梅戏河南河南 豫剧（河南梆子）豫剧（河南梆子）浙江浙江 越剧越剧四川四川 川剧川剧你还知道哪些地方戏曲呢？北京的北京的京剧京剧 广东的广东的粤剧粤剧 上海的上海的沪剧沪剧 陕西的秦腔陕西的秦腔 山东的山东的梆子梆子 藏族的藏族的藏戏藏戏作者：马晨明作者：马晨明体裁：散文藏藏 族族 藏族藏族,约有人口约有人口54160215416021人（人（20002000年年人口普查数据），人口普查数据）

2、，主要分布在西藏自主要分布在西藏自治区以及青海、甘治区以及青海、甘 肃、四川、云南等肃、四川、云南等临近省。临近省。藏藏 族族课题解析课题解析 藏戏，是藏族地区普藏戏，是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的苑中一个独具特色的剧剧种种。藏戏艺术有。藏戏艺术有600600多年多年的历史，比被誉为国粹的历史，比被誉为国粹的京剧还早的京剧还早400400多年，被多年，被称为藏文化的称为藏文化的“活化活化石石”。藏戏藏戏是以民间歌舞是以民间歌舞形式来表现故事内形式来表现故事内容的综合表演艺术。容的综合表演艺术。藏语叫藏语叫“阿吉拉阿吉拉姆姆”，“阿吉阿吉”是是大姐或女性的

3、意思，大姐或女性的意思，“拉姆拉姆”是仙女的是仙女的意思，都是藏族人意思，都是藏族人民对藏戏的昵称。民对藏戏的昵称。唐东杰布（唐东杰布（1385138514641464）明代著名建筑）明代著名建筑师，藏戏创始人。藏师，藏戏创始人。藏民历来把他看做是创民历来把他看做是创造藏戏的的戏神和修造藏戏的的戏神和修建桥梁的铁木工匠的建桥梁的铁木工匠的“祖师祖师”，是藏族人，是藏族人民心目中创造、智慧、民心目中创造、智慧、力量的化身。力量的化身。你们知道你们知道藏戏的来源和藏戏的来源和特点吗？特点吗？默读课文，了解学习目标默读课文，了解学习目标 1.了解藏戏的了解藏戏的形成及其特色形成及其特色，体，体会传统

4、戏剧艺术会传统戏剧艺术独特的魅力独特的魅力和和丰富的丰富的文化内涵文化内涵。2.读记本文中的词语、多音字。读记本文中的词语、多音字。读读写写读读写写缰缰绳绳 吞吞噬噬 巫巫女女 招招徕徕 演演绎绎 鼻祖鼻祖 咆哮咆哮 旷旷野野 吉祥吉祥 柔顺柔顺 象征象征 妖魔妖魔 恐恐怖怖 铙铙nono钹钹 琼琼浆浆一无所有一无所有 哄哄堂大笑堂大笑 行善积德行善积德 雪山雪山旷旷野野 开山鼻祖开山鼻祖 青面青面獠獠牙牙 不一而足不一而足 优优哉哉游哉游哉 能歌善舞能歌善舞 赞叹不已赞叹不已 随心所欲随心所欲 别无所求别无所求 身无分文身无分文 两面三刀两面三刀hnhn 哄闹哄闹 hnhn 哄骗哄骗hnhn

5、 起哄起哄词语理解词语理解 雄浑：雄浑：本课指歌声雄壮浑厚。本课指歌声雄壮浑厚。婀娜：婀娜：姿态柔软而美好。姿态柔软而美好。身无分文：身无分文：形容非常贫穷。形容非常贫穷。鼻祖：鼻祖：指创始人。指创始人。活佛：活佛：本课指喇嘛教中用转世制度继位的上层喇嘛。本课指喇嘛教中用转世制度继位的上层喇嘛。两面三刀：两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。敦厚：敦厚：忠厚。忠厚。剧种：剧种：戏剧艺术的种类。戏剧艺术的种类。招徕：招徕：招揽。本课指藏戏开场用陈述藏戏历史的方式招揽观众。招揽。本课指藏戏开场用陈述藏戏历史的方式招揽观众。不一而足：不一而足：指同类的事物不止

6、一个而是很多，无法列举齐全。指同类的事物不止一个而是很多，无法列举齐全。随心所欲：随心所欲：心里想要怎么做就怎么做。心里想要怎么做就怎么做。悠哉游哉：悠哉游哉：指指生活悠闲自在。生活悠闲自在。开山鼻祖开山鼻祖4.心里想要怎么做就怎么做。（心里想要怎么做就怎么做。（）3.比喻阴险狡诈，当面一套，背地一套。比喻阴险狡诈，当面一套，背地一套。（）2.某一事业的创始人。某一事业的创始人。（）1.形容全屋子的人同时大笑。（形容全屋子的人同时大笑。（）哄堂大笑哄堂大笑两面三刀两面三刀随心所欲随心所欲根据意思，写出相应的词语。根据意思，写出相应的词语。jinjingshshww lioliobblili课文

7、按着说明事物的不同方面为序，课文按着说明事物的不同方面为序，以总以总分分总的关系结构全文。总的关系结构全文。第一段（第一段（1-3）概括介绍藏戏主要特点。）概括介绍藏戏主要特点。第二段（第二段（4-7）写藏戏的）写藏戏的形成形成，写了唐东，写了唐东 杰布开创藏戏的传奇故事。杰布开创藏戏的传奇故事。第三段（第三段（8-20）介绍藏戏的）介绍藏戏的特征特征。第四段（第四段（21）总结全文，介绍藏戏的传）总结全文，介绍藏戏的传承方式。承方式。1、藏戏有什么特色？开头三个连续的问句，、藏戏有什么特色？开头三个连续的问句，运用了什么修辞手法，这样的开头有什么作用？运用了什么修辞手法，这样的开头有什么作用

8、？2、藏戏是怎样形成的？、藏戏是怎样形成的？3、结合具体的面具，说一说颜色象征了什么，、结合具体的面具，说一说颜色象征了什么，对角色的什么特征作了夸张。对角色的什么特征作了夸张。4、藏戏面具在长期发展的过程中得以保留、藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因是什么？的重要原因是什么？5、“不一而足不一而足”是什么意思？你能用它说句是什么意思？你能用它说句话吗？话吗？（47）自然段）自然段（815自然段）自然段）（第（第16自然段）自然段）6、学了这篇课文，你学会了什么写作方法？、学了这篇课文，你学会了什么写作方法？1、藏戏有什么特色？开头三个连续的、藏戏有什么特色？开头三个连续的问句，运用

9、了什么修辞手法，这样的开头有问句，运用了什么修辞手法，这样的开头有什么作用什么作用？1.“世界上还有几个剧种是戴着面具演出的世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？的呢？世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？五天还没有结束的呢？”这三个自然段在全文中有什么作用？这三个自然段在全文中有什么作用？以三个反问句开篇，先声夺人，强以三个反问句开篇，先声夺人，强调了藏戏的三个特点，也为本文具调了藏戏的三个特点，也为本文具体描写藏戏的特点埋下了伏笔。体描写藏戏的特点埋下了伏

10、笔。藏戏有三个突出特点藏戏有三个突出特点：（：（1）戴着面具）戴着面具演出；（演出；（2）没有舞台；（）没有舞台；（3）一部戏演三五）一部戏演三五天还没有结束。天还没有结束。开头连续用三个排比式的反问句开头连续用三个排比式的反问句，更加，更加突出了藏戏的特点，其中还有着民族的自突出了藏戏的特点，其中还有着民族的自豪感。豪感。返回返回2、藏戏是怎样形成的？、藏戏是怎样形成的？（47）自然段）自然段 第四自然段在文中起什么作用？第四自然段在文中起什么作用？还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。这句话在全文谋篇布局中起这句话在全文谋篇布局中起承上启下承上启下

11、的作用。的作用。前面总括藏戏三大特点，用前面总括藏戏三大特点，用“还是还是”转折转折，介绍唐东杰布的介绍唐东杰布的传奇故事传奇故事及及藏戏的形成藏戏的形成。唐。唐东杰布是藏戏的创始人、开山鼻祖，没有唐东杰布是藏戏的创始人、开山鼻祖，没有唐东杰布就没有藏戏。高僧：德高望重的僧人东杰布就没有藏戏。高僧：德高望重的僧人（和尚）。传奇故事：指情节离奇或人物行（和尚）。传奇故事：指情节离奇或人物行为超越寻常的故事。为超越寻常的故事。那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的百姓，被

12、咆哮的江水吞噬。中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。作者用精练准确的语言、生动形象的描作者用精练准确的语言、生动形象的描写，再现了当时写，再现了当时恶劣的自然环境恶劣的自然环境，间接，间接歌歌颂颂了唐东杰布的了唐东杰布的高尚品质高尚品质，说明他许下宏，说明他许下宏愿、发誓架桥的思想根源，也说明愿、发誓架桥的思想根源，也说明民间艺民间艺术源于生活术源于生活，根据时代的需要而产生。，根据时代的需要而产生。第第4-7自然段内容练习自然段内容练习藏戏的表演形式是（藏戏的表演形式是（）表演的内容是（表演的内容是（）、）、（）；其目的是）；其目的是（）、（、（）、）、（）。）。3、结合具体的面具，说

13、一说颜色象征了什么，、结合具体的面具，说一说颜色象征了什么，对角色的什么特征作了夸张。对角色的什么特征作了夸张。（815自然段）自然段）藏戏的艺术特色藏戏的艺术特色藏剧：戴着面具演出藏剧：戴着面具演出白色白色 藏戏独具特色的艺术形式藏戏独具特色的艺术形式纯洁纯洁藏剧：戴着面具演出藏剧：戴着面具演出红色红色 威严威严藏剧：戴着面具演出藏剧：戴着面具演出绿色绿色 柔顺柔顺藏剧：戴着面具演出藏剧：戴着面具演出黄色黄色 吉祥吉祥藏剧：戴着面具演出藏剧：戴着面具演出半黑半白半黑半白两面三刀两面三刀 两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。背地一套。藏剧：戴着面具演出

14、藏剧：戴着面具演出青面獠牙青面獠牙 压抑和恐怖压抑和恐怖藏戏面具藏戏面具藏戏面具藏戏面具 A、国王和大臣面具 B、王后和母亲面具 C、女巫和丑角面具 D、魔鬼和妖怪面具图1图2图3图4红色：象征威严、权利红色：象征威严、权利绿色绿色:象征慈爱、美丽象征慈爱、美丽半黑半百：象征奸诈狡猾半黑半百：象征奸诈狡猾黑色：象征凶残黑色：象征凶残（2 2）（1 1）（4 4）（3 3）善者的面具是者的面具是白色白色的，白色代表的，白色代表纯洁纯洁；国王的面具是国王的面具是红色红色的，红色代表的，红色代表威严威严；王妃的面具是王妃的面具是绿色绿色的，绿色代表的，绿色代表柔顺柔顺；活佛的面具是活佛的面具是黄色黄

15、色的，黄色代表的，黄色代表吉祥吉祥；巫女的面具是巫女的面具是半黑半白半黑半白，像征其，像征其两面三刀两面三刀的性格；的性格；妖魔的面具妖魔的面具青面獠牙青面獠牙，以示，以示压抑和恐怖压抑和恐怖；村民老人的面具则用村民老人的面具则用白布或黄布白布或黄布缝制，眼睛、缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示嘴唇处挖一个窟窿，以示朴实敦厚朴实敦厚。4、藏戏面具在长期发展的过程、藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因是什么？中得以保留的重要原因是什么？（第（第16自然段）自然段）面具运用象征、夸张的手法，使戏剧面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。中的人物形象突出、性格鲜明。藏戏面

16、具在长期发展过程中为什么得藏戏面具在长期发展过程中为什么得以保留？这个句子作了精当的回答。以保留？这个句子作了精当的回答。句子的前后部分是句子的前后部分是因果关系因果关系：“运用运用象征、夸张的手法象征、夸张的手法”是原因是原因，“人物人物形象突出、性格鲜明形象突出、性格鲜明”是结果是结果。象征。象征的手法：用具体的事物表现某种特殊的手法：用具体的事物表现某种特殊意义或思想感情。意义或思想感情。他们别无所求，只要有观众就行。他们别无所求，只要有观众就行。唐东杰布组成藏戏班子的目的唐东杰布组成藏戏班子的目的是是“劝人行善积德、出钱出力、共劝人行善积德、出钱出力、共同修桥同修桥”，所以对演出舞台、

17、道具，所以对演出舞台、道具等没有过多的要求，只要有观众，等没有过多的要求，只要有观众，能起到宣传效果就行。能起到宣传效果就行。5、“不一而足不一而足”是什么意思？你能是什么意思？你能用它说句话吗？用它说句话吗？“不一而足不一而足”的意思是：不的意思是：不止一种或一次，而是很多。止一种或一次，而是很多。如：图书馆的书籍种类如：图书馆的书籍种类繁多，不一而足。繁多，不一而足。你还能说一句吗？你还能说一句吗？返回返回藏戏就是这样，一代一代地师传身授下藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。去。最初的藏戏没有剧本，全靠师最初的藏戏没有剧本，全靠师父言传身教，全靠在戏班排练和演父言传身教，全靠在戏班排练和

18、演出过程中逐步加工提高，使具有出过程中逐步加工提高，使具有600多年历史的藏戏得以保留和发多年历史的藏戏得以保留和发展，成为藏文化的展，成为藏文化的“活化石活化石”。藏戏的艺术特色：藏戏的艺术特色：1 1、戴着面具演出；、戴着面具演出；2 2、演出时没有舞台；、演出时没有舞台；3 3、演出三五天没有结束；、演出三五天没有结束；4 4、固定的程式；、固定的程式；5 5、唱腔、动作丰富多彩；、唱腔、动作丰富多彩；6、学了这篇课文，你学、学了这篇课文，你学会了什么写作方法？会了什么写作方法？课文写作特点：开篇用反问的手法概括地写藏戏的特色，中开篇用反问的手法概括地写藏戏的特色，中间写藏戏的形成，最后又对藏戏的特色做了生动间写藏戏的形成，最后又对藏戏的特色做了生动的描写，以总的描写，以总分分总的关系结构文章，又总的关系结构文章，又运用了比喻、反问、夸张手法。运用了比喻、反问、夸张手法。