《长城》课件版.pptx

1、图片欣赏图片欣赏埃埃及及金金字字塔塔意意大大利利比比萨萨斜斜塔塔巴巴比比伦伦空空中中花花园园在世界历史的伟大奇迹在世界历史的伟大奇迹中，最著名的要数中国中，最著名的要数中国的长城和埃及的金字塔的长城和埃及的金字塔了。我国的长城以其雄了。我国的长城以其雄姿和壮美，深深吸引着姿和壮美，深深吸引着中外游客，长城到底是中外游客，长城到底是什么样呢？通过学习什么样呢？通过学习长城长城这一课，这一课，大家将会有具体大家将会有具体的了解。的了解。引入课题引入课题简介长城简介长城 长城是伟大的中华民族长城是伟大的中华民族的的象征。象征。两千一两千一百多年前，秦始皇统一中国后，为了抵御外百多年前，秦始皇统一中国

2、后，为了抵御外来侵略，下令修筑长城来侵略，下令修筑长城。长城建于海拔约六。长城建于海拔约六百米高度之处。城墙的平均高度为约为八米，百米高度之处。城墙的平均高度为约为八米，上宽约六米，下宽近七米，其墙基全由千余上宽约六米，下宽近七米，其墙基全由千余公斤重的花岗条石砌成，上部采用大型城砖公斤重的花岗条石砌成，上部采用大型城砖砌筑，内填泥土和石块，因此墙身高大坚固。砌筑，内填泥土和石块，因此墙身高大坚固。现在现在我们看到的长城东起山海关我们看到的长城东起山海关，西西至嘉峪关，蜿蜒至嘉峪关，蜿蜒一万三千一万三千多里。多里。时代背景时代背景秦秦始始皇皇1 1、自由朗读课文，划出、自由朗读课文，划出生字新

3、词，读准字音，理生字新词，读准字音，理解词意，把课文读通顺。解词意，把课文读通顺。2 2、作者按什么顺序介绍、作者按什么顺序介绍长城的？课文介绍了哪些长城的？课文介绍了哪些内容？长城给你留下什么内容？长城给你留下什么印象？可用课文中的词语印象？可用课文中的词语来归纳。来归纳。自学要求自学要求崇山峻岭崇山峻岭 蜿蜒蜿蜒 盘旋盘旋 城墙城墙嘉峪关嘉峪关 城城砖砖 垛子垛子 隔开隔开 屯兵屯兵 瞭望瞭望 堡垒堡垒 打仗打仗 陡峭陡峭 气魄气魄智慧智慧 凝结凝结chch njn wn yn xun qingnjn wn yn xun qinglio lio l li zhngi zhng qi qi

4、o po p zhhu nnzhhu nn ji y ji y zhun duzhun du g tn g tn 读准字音读准字音盘旋盘旋 智慧智慧 打仗打仗 方砖方砖 隔开隔开 屯兵屯兵 堡垒堡垒 崇拜崇拜 打仗打仗 蜿蜒蜿蜒城砖城砖 扶着扶着 旋转旋转 隔壁隔壁 瞭望瞭望 呼应呼应 陡峭陡峭 奇迹奇迹 凝结凝结 气魄气魄崇山峻岭崇山峻岭 气魄雄伟气魄雄伟 嘉峪关嘉峪关积累新词积累新词词语解释词语解释【崇山峻岭崇山峻岭】高大的山岭。崇，高。峻，高大。高大的山岭。崇，高。峻，高大。【蜿蜒盘旋蜿蜒盘旋】指在高大的山岭中曲伸行走。指在高大的山岭中曲伸行走。【瞭望口瞭望口】形墙凹下去的部分，用于登高

5、远望。形墙凹下去的部分，用于登高远望。【气魄雄伟气魄雄伟】指表现出来的雄壮而伟大的气势。指表现出来的雄壮而伟大的气势。【陡峭陡峭】山势等坡度大，直上直下的。山势等坡度大，直上直下的。【凝结凝结】气体变为液体或液体变为固体。气体变为液体或液体变为固体。【奇迹奇迹】想像不到的不平凡的事情。想像不到的不平凡的事情。课文内容课文内容作者按作者按从远处到近处从远处到近处的顺序介绍长城的。的顺序介绍长城的。课文主要介绍了课文主要介绍了长城长城的的高大坚固高大坚固和和雄伟壮雄伟壮观观。长城给我留下的长城给我留下的印象是：印象是：这样气魄雄这样气魄雄伟的工程，在世界历伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇史上是

6、一个伟大的奇 迹。迹。全文共分四段：全文共分四段：第一段（第自然段）：第一段（第自然段）：写长城的概貌。写长城的概貌。第二段（第自然段）：第二段（第自然段）：写长城的构造。写长城的构造。第三段（第自然段）：第三段（第自然段）：写由长城展开写由长城展开的联想，指出长城是劳动人民创造的。的联想，指出长城是劳动人民创造的。第四段（第自然段）：第四段（第自然段）：写长城在世界写长城在世界历史上的地位。历史上的地位。段落结构段落结构远看长城远看长城（读）（读）远看长城，它像一条长龙，在崇山远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有

7、一万三千多里。头的嘉峪关，有一万三千多里。思考：思考：作者远看长作者远看长城用了什么的修辞城用了什么的修辞手法？作者用什么手法？作者用什么说明方法写出了长说明方法写出了长城的长？城的长？远远看长城，像一条长龙，在崇山峻看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。岭之间蜿蜒盘旋。比喻比喻句（打比方）句（打比方）把长城比作长龙把长城比作长龙（用长龙比喻长城）用长龙比喻长城）这个比喻生动地表现了长城的长和这个比喻生动地表现了长城的长和雄伟。雄伟。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。万三千多里。这句这句用用列数列数字字的说明方的说明方法来说明长法来说明长城城

8、的长。的长。明长城西起嘉峪关，东至山海关，明长城西起嘉峪关，东至山海关，经历经历北京北京、河北、山西、陕西、甘肃、宁夏、河北、山西、陕西、甘肃、宁夏、内蒙古内蒙古各省市各省市区。区。近看长城近看长城（读）（读）从北京出发，不过一百多里就来到从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭米

9、多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间兵的堡垒。打仗的时候，城台之间 可以互相呼应。可以互相呼应。思考思考:1 1、近看长城有、近看长城有什么特点？什么特点？2 2、本段中写到长城由、本段中写到长城由哪些部分构成？各部分哪些部分构成？各部分有什么作用？请划出有有什么作用？请划出有关的词语。关的词语。3 3、在介绍长城的特点、在介绍长城的特点时，运用了哪些说明方时，运用了哪些说明方法？试举例法？试举例 。1 1、答：近看长城

10、、答：近看长城的特点是：的特点是：高大高大坚固坚固 宽阔宽阔 平整平整 利于利于作战作战 从以下句子可以体会出这些特点：从以下句子可以体会出这些特点：是用巨大的条石和城砖筑成的（是用巨大的条石和城砖筑成的（高大坚固高大坚固）城墙顶上铺着方砖，十分平整，（城墙顶上铺着方砖，十分平整，（平整平整）像很宽的马路，五六匹马可以并行。（像很宽的马路，五六匹马可以并行。（宽阔宽阔）城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是顶上，每隔三百多米就有一座方

11、形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间 可以互相呼应。（可以互相呼应。（利于作战利于作战）垛子垛子瞭望口瞭望口射口射口城台城台城墙外沿有两米多高的成排的城墙外沿有两米多高的成排的垛子垛子，垛，垛子上有方形的子上有方形的瞭望口瞭望口和和射口射口，供瞭望和供瞭望和射击用。射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的一座方形的城台城台，是，是屯兵屯兵的堡垒。打仗的堡垒。打仗的时候，城台之间可以的时候，城台之间可以互相呼应互相呼应。2、答：长城构成的部分及作用：、答：长城构成的部分及作用：成排的垛子成排的垛子瞭望口瞭望口射射口口方方形形城

12、城台台城台城台屯兵屯兵射口射口 射击射击瞭望瞭望口口瞭望瞭望垛垛子子城墙顶上：很宽，可以五六匹马并行城墙顶上：很宽，可以五六匹马并行作作比比较较两米多两米多高的垛高的垛子子每隔三百多米方形城台列列数数字字第二段：第二段：写写近看长城，具体介绍长城的结构。这一近看长城，具体介绍长城的结构。这一段着重讲了长城的高大坚固。课文从长城的建段着重讲了长城的高大坚固。课文从长城的建筑材料、城墙顶上的样子、城墙外侧的垛口的筑材料、城墙顶上的样子、城墙外侧的垛口的构造和作用、城台的样子、城台之间的距离和构造和作用、城台的样子、城台之间的距离和它们的作用等方面作了具体说明。它们的作用等方面作了具体说明。默读默读

13、第三自然段，思考第三自然段，思考：1 1、作者、作者站在长城上想到了什么？请把有关句子找站在长城上想到了什么？请把有关句子找出来出来。浮想联翩浮想联翩 2 2、说说说说哪里体现了我国古代劳哪里体现了我国古代劳动人民的动人民的“血汗和智慧血汗和智慧”?”?(默读默读)站在长城上，踏着脚下的方砖，站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀

14、无数的手，一步一步地抬上这陡的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。的万里长城。（）在长城上，（）在长城上，（）着脚下）着脚下的方砖，（的方砖，（）着墙上的条石，很）着墙上的条石，很自然的（自然的（）起古代修筑长城的劳）起古代修筑长城的劳动人民来。动人民来。站站踏踏扶扶想想 这句话用词准确精当，这句话用词准确精当，承上启下，过渡自然承上启下，过渡自然。“站、踏、扶站、踏、扶”这三个动这三个动词是说作者已经身临其境词是说作者已经身临其境来到长城，来到长城，“很自然

15、地想很自然地想起起”是说作者被长城的雄是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感感和热爱劳动人民的情感油然而生。油然而生。1 1、答、答:作者站在长城上想到了作者站在长城上想到了古代修筑长城的古代修筑长城的劳动人民，想到了多少劳动人民的血汗和智慧，劳动人民，想到了多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。“多少多少”表示表示（无数）（无数）劳动人民为了修建长城劳动人民为了修建长城付出付出了了（血汗和智慧血汗和智慧）;“才才”在这里表示长城的建成是在这里表示长城的建成是（很不（很不容易）容易

16、）。“前不见头，后不见尾前不见头，后不见尾”突出了长城之长，与开突出了长城之长，与开头头“一万三千多里一万三千多里”相呼应相呼应;这这句话表达了作者句话表达了作者（对劳动人民（对劳动人民的的 无限无限赞叹）赞叹）之情。之情。多少多少劳动人民的血汗和智慧，劳动人民的血汗和智慧，才才凝结成这前凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。不见头、后不见尾的万里长城。单看这数不清的条石，单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽那时候没有火车、汽车，没有起重机，就车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。上这陡峭

17、的山岭。读着这几句话读着这几句话,你有你有 哪些体会哪些体会?“数不清数不清”说明条石之多，说明条石之多，工程之大；工程之大；“一块有两三一块有两三千斤千斤”说明条石之重，工说明条石之重，工程之艰苦；程之艰苦；“没有没有没没有有”“”“就靠无数的肩就靠无数的肩膀无数的手膀无数的手”说明当时设说明当时设备简陋，条件极差；山势备简陋，条件极差；山势陡峭进一步说明了工程的陡峭进一步说明了工程的艰难。艰难。可见古代劳动人民付出了多么多的可见古代劳动人民付出了多么多的 血汗啊血汗啊!想想想想古代劳动人民修长城的古代劳动人民修长城的艰难艰难还有还有哪些？你仿佛看到了什么哪些？你仿佛看到了什么，听到了什么？

18、听到了什么？第第三段写作者的联想，歌颂了我国三段写作者的联想，歌颂了我国古代劳动人民的智慧和力量。课文以条古代劳动人民的智慧和力量。课文以条石为例，说明修筑长城的艰辛石为例，说明修筑长城的艰辛。答：答：这样这样高大坚固高大坚固的的城墙举世无双，城墙举世无双，这样这样气势雄伟气势雄伟的工程的工程世界少有世界少有，这样的艰，这样的艰巨工程靠人力完成，历史巨工程靠人力完成，历史罕见，这样的精罕见，这样的精心设计使之易守难攻心设计使之易守难攻绝无仅有绝无仅有，这这是劳动是劳动人民智慧和血汗的结晶人民智慧和血汗的结晶。真是一个伟大的真是一个伟大的奇迹。奇迹。(齐读)这样气魄雄伟的工程，在世界历史是一个伟

19、大的奇迹。思考:历史地位历史地位为什么说长城在世为什么说长城在世界历史上是一个伟界历史上是一个伟大的奇迹大的奇迹?假如你是一个小导游，国庆期间有许多中假如你是一个小导游，国庆期间有许多中外游客来游览长城。你打算怎样向大家外游客来游览长城。你打算怎样向大家介绍这雄伟壮观的万里长城呢？介绍这雄伟壮观的万里长城呢？提示提示:结合下列词语复述结合下列词语复述长城远景、近景。长城远景、近景。长龙长龙 崇山峻岭崇山峻岭 蜿蜒蜿蜒盘旋盘旋 条石条石 城城砖砖 垛子垛子 嘹望嘹望口口 射射口口 城城台台复述课文复述课文中心思想：中心思想：本文描绘了气势雄伟、高大坚固的万里本文描绘了气势雄伟、高大坚固的万里长城

20、，歌颂了我国古代劳动人民的智慧和长城，歌颂了我国古代劳动人民的智慧和力量，（表达了对古代劳动人民的赞美之力量，（表达了对古代劳动人民的赞美之情）情）本文描绘了气势本文描绘了气势雄伟、高大坚固的雄伟、高大坚固的万里长城，歌颂了万里长城，歌颂了我国古代劳动人民我国古代劳动人民的智慧和力量，的智慧和力量，（表达了对古代劳（表达了对古代劳动人民的赞美之情）动人民的赞美之情）课文总结课文总结拓展延伸拓展延伸有关长城的谚语成语：有关长城的谚语成语：（1 1）不到长城非好汉。）不到长城非好汉。（2 2）长城易到，好汉难为。）长城易到，好汉难为。（3 3）长城内外皆故乡。）长城内外皆故乡。（4 4）一夫当关，万夫莫开。）一夫当关，万夫莫开。众志成城众志成城 固若金汤固若金汤 狼烟四起狼烟四起雄关万里雄关万里 烽火连天烽火连天 孤城绝塞孤城绝塞1 1、朗读课文并背诵课文。、朗读课文并背诵课文。2 2、完成课堂作业本。、完成课堂作业本。布置作业布置作业