《近代民主思想的发展》课件06.ppt

1、近代中国民主思想的萌生近代中国民主思想的萌生近代前期，中国遭到的主要侵略近代前期，中国遭到的主要侵略有哪些？结果如何？有哪些？结果如何？两次鸦片战争、中法战争、中日甲午战两次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争，每次战争都以争、八国联军侵华战争，每次战争都以中国的失败、签订屈辱的条约而告结束。中国的失败、签订屈辱的条约而告结束。严重的民族危机，迫使有识之士奋起自严重的民族危机，迫使有识之士奋起自救。西方的自然科学知识包括民主思想救。西方的自然科学知识包括民主思想在内的社会政治学说等都成为仁人志士在内的社会政治学说等都成为仁人志士们学习的对象。们学习的对象。1、明末清初三大思想家的

2、君主批判思想的深、明末清初三大思想家的君主批判思想的深刻的启迪；刻的启迪；2、鸦片战争以来，中国民族危机逐步加深，、鸦片战争以来，中国民族危机逐步加深，先进中国人改变观念，向西方寻求救国救先进中国人改变观念，向西方寻求救国救民之路；民之路；3、中国民族资本主义的产生和发展、中国民族资本主义的产生和发展;4、西学的不断传入、西学的不断传入 5、近代教育的发展、近代教育的发展一、萌生的条件一、萌生的条件二、近代中国民主思想二、近代中国民主思想（一）地主阶级抵抗派：（一）地主阶级抵抗派：（1）背景：）背景：（2）代表：）代表：（3）思想：）思想：（4）评价：）评价：鸦片战争的失败鸦片战争的失败;中国

3、与西方世界联系扩大中国与西方世界联系扩大林则徐、魏源林则徐、魏源 师夷师夷长技长技以制夷以制夷学习的内容（器物）；学习的目的学习的内容（器物）；学习的目的 进步：进步：局限：局限：开阔了眼界；御侮强国的愿望开阔了眼界；御侮强国的愿望海国图志海国图志书影书影林则徐全集林则徐全集书影书影（05天津天津37）（）（28分）历史上许多国家在民族和种族问分）历史上许多国家在民族和种族问题上形成了不同观念，这些观念对历史进程产生了深远题上形成了不同观念，这些观念对历史进程产生了深远的影响。的影响。材料一：唐太宗李世民说：材料一：唐太宗李世民说：“自古皆贵中华，贱夷狄，自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。朕

4、独爱之如一。”（这里（这里“夷夷”主要指我国少数民族）。主要指我国少数民族）。材料二：材料二：1793年，乾隆皇帝在致英国国王的信中说：年，乾隆皇帝在致英国国王的信中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。无。”材料三：材料三：1842年年5月，道光帝向疆吏大臣打听：月，道光帝向疆吏大臣打听：“究竟究竟该国（英国）地方周围几许？该国（英国）地方周围几许？又英吉利至回疆各部又英吉利至回疆各部（新疆天山以南地区）有无旱路可通？（新疆天山以南地区）有无旱路可通？”材料四：魏源说：材料四：魏源说：“善师四夷者，能制四夷；不善师夷善师四夷者，能制

5、四夷；不善师夷者，外夷制之。者，外夷制之。”根据上述材料和所学知识，回答：根据上述材料和所学知识，回答：（1）材料一反映了唐太宗怎样的）材料一反映了唐太宗怎样的“华夷华夷”观？观？（2分）对唐代社会有何影响？（分）对唐代社会有何影响？（2分）分）答：民族和睦相处，华夷一体。推行民族平等答：民族和睦相处，华夷一体。推行民族平等政策，加强了民族交往，丰富了中华文明，促政策，加强了民族交往，丰富了中华文明，促进了社会繁荣。进了社会繁荣。（2）材料二反映了乾隆怎样的）材料二反映了乾隆怎样的“华夷华夷”观？（观？（2分）结合材料三分析其对中国社会的影响。（分）结合材料三分析其对中国社会的影响。（4分）分

6、）答：天朝上国（华夏至上）。答：天朝上国（华夏至上）。闭关锁国，愚闭关锁国，愚昧无知；鸦片战争失败，开始沦为半殖民地半昧无知；鸦片战争失败，开始沦为半殖民地半封建社会。封建社会。（3）材料四与材料二相比观念上发生了什么变化？（）材料四与材料二相比观念上发生了什么变化？（2分）分）这种变化对近代中国社会产生了什么影响？（这种变化对近代中国社会产生了什么影响？（6分）分）（3）材料四与材料二相比观念上发生了什么）材料四与材料二相比观念上发生了什么变化？（变化？（2分）这种变化对近代中国社会产生分）这种变化对近代中国社会产生了什么影响？（了什么影响？（6分）分）答：由鄙夷到师夷。萌发新思潮，开眼看世

7、界，答：由鄙夷到师夷。萌发新思潮，开眼看世界，探索救国之路；学习西方工艺、科学技术；学探索救国之路；学习西方工艺、科学技术；学习西方政治制度、思想观念。习西方政治制度、思想观念。（二）地主阶级洋务派：（二）地主阶级洋务派：（1）背景：）背景：（2）代表：）代表：（3）思想：）思想：（4）实践与近代化：）实践与近代化：（5）评价：）评价：内忧外患。内忧外患。奕奕；曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞；曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞中学为体，西学为用。中学为体，西学为用。师夷师夷长技长技以自强（与以自强（与“师夷长技以制夷师夷长技以制夷”比较）比较）近代军事工业、近代民用工业、近代海军、新式学校近代军事

8、工业、近代民用工业、近代海军、新式学校（留学）（留学）进步：进步：局限：局限：反映了时代的共识；反映了时代的共识；迈出了近代化的第一步。迈出了近代化的第一步。反对学习西方政治制度；反对学习西方政治制度；根本目的根本目的；结果看结果看。相同点：相同点：（1）阶级属性相同）阶级属性相同 地主阶级地主阶级（2）根本目的相同）根本目的相同 维护清王朝封建统治维护清王朝封建统治（3）对西方文化的态度相同）对西方文化的态度相同 学习西方学习西方 不同点：不同点：（1）学习的内容有所不同）学习的内容有所不同 军事军事军事、生产、自然科学军事、生产、自然科学（2）实现根本目的途径不同）实现根本目的途径不同 制

9、夷制夷制夷、镇压革命制夷、镇压革命（3）实践的情况不同）实践的情况不同 没有实践没有实践实践但失败实践但失败曾国藩说：曾国藩说：“今日和议既成，中外贸易今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿可以剿发捻，可以勤远略发捻，可以勤远略。”失败的标志：失败的标志：甲午中日战争中国的惨败。甲午中日战争中国的惨败。失败的原因：失败的原因：西方列强并不希望中

10、国富强，从中阻饶破坏。西方列强并不希望中国富强，从中阻饶破坏。清政府内部的顽固派，仇视一切外洋事物，阻清政府内部的顽固派，仇视一切外洋事物，阻饶和破坏。饶和破坏。洋务运动在中央缺乏一个健全、有力的领导核洋务运动在中央缺乏一个健全、有力的领导核心，力量分散。心，力量分散。洋务派企图单纯引进西方先进技术和设备，而洋务派企图单纯引进西方先进技术和设备，而不彻底改变封建制度，这是洋务运动失败的不彻底改变封建制度，这是洋务运动失败的根本根本原因。原因。（01全国春季）清政府内部洋务派和顽固派之间的全国春季）清政府内部洋务派和顽固派之间的根本分歧在于根本分歧在于A要不要维护封建的政治制度要不要维护封建的政

11、治制度 B要不要维护封建的伦理纲常要不要维护封建的伦理纲常C要不要学习西方的先进生产技术要不要学习西方的先进生产技术 D要不要抵抗列强的侵略要不要抵抗列强的侵略（05全国）中国近代第一次由政府选送留学生出国全国）中国近代第一次由政府选送留学生出国学习是在学习是在A鸦片战争时期鸦片战争时期 B第二次鸦片战争时期第二次鸦片战争时期 C洋务运动时期洋务运动时期 D甲午战争以后甲午战争以后CC（05江苏）中国教育近代化起步于江苏）中国教育近代化起步于A 鸦片战争时期鸦片战争时期 B洋务运动时期洋务运动时期 C百日维新时期百日维新时期 D辛亥革命时期辛亥革命时期B（1999全国）关于洋务运动的历史作用，

12、有全国）关于洋务运动的历史作用，有不同的看法，大致是（一）主要是积极的，不同的看法，大致是（一）主要是积极的，但也有消极作用，（二）主要是消极的，但也有消极作用，（二）主要是消极的，但也有积极作用，请按照自己的理解，说但也有积极作用，请按照自己的理解，说明你同意那种看法并阐述理由。明你同意那种看法并阐述理由。积极方面积极方面：引进了一些西方近代科技和先进工具：引进了一些西方近代科技和先进工具（3分培养了一批初步掌握近代科技的知识分子和分培养了一批初步掌握近代科技的知识分子和技术工人技术工人（2分在一定程度上抵制了外国经济势力分在一定程度上抵制了外国经济势力的扩张的扩张（2分）诱导和刺激了民族资

13、本主义的早期发分）诱导和刺激了民族资本主义的早期发展展（2分）在改革封建文化教育制度上打开了缺口分）在改革封建文化教育制度上打开了缺口（2分）迈出了中国近代化的第一步。分）迈出了中国近代化的第一步。消极方面消极方面，由清朝官府举办。为维护反动统治服务，由清朝官府举办。为维护反动统治服务（3分）军事工业主要是为了镇压人民革命，不能为分）军事工业主要是为了镇压人民革命，不能为国求强国求强（2分）民用工业是为解决军事工业的困难，分）民用工业是为解决军事工业的困难，不是为社会求富不是为社会求富（2分）在很大程度上被洋人控制利分）在很大程度上被洋人控制利用用（2分）经营管理腐败分）经营管理腐败（2分）从

14、结果来看并没分）从结果来看并没有使中国走上富国强兵之路。有使中国走上富国强兵之路。(三三)早期维新派早期维新派（1 1）背景：）背景：（2 2）代表：）代表：（3 3）思想：）思想：（4 4）评价：）评价：民族资本主义的产生；洋务运动的弊端民族资本主义的产生；洋务运动的弊端王韬、郑观应、冯桂芬王韬、郑观应、冯桂芬经济上：发展工商业（商战）经济上：发展工商业（商战）科技上：学习西方先进技术科技上：学习西方先进技术政治上：中体西用政治上：中体西用改良政治，实行君主立宪制改良政治，实行君主立宪制进步：进步：局限：局限：没有形成完整的体系，没有付诸实践没有形成完整的体系，没有付诸实践不但学习西方技术，

15、更要学习西方政治制度。不但学习西方技术，更要学习西方政治制度。冯桂芬（05辽宁）辽宁）19世纪世纪60年代以后年代以后,早期维新思想代表人物早期维新思想代表人物王韬郑观应王韬郑观应:主张进行主张进行“商战商战”,发展民族工商业发展民族工商业主张实行君主立宪制主张实行君主立宪制提倡兴办学校提倡兴办学校,学习西方自然学习西方自然科学知识科学知识提出了维新变法的施政纲领提出了维新变法的施政纲领 A.B.C.D.A（四）维新派（四）维新派（1 1）背景：）背景：（2 2）代表：）代表：（3 3）思想：）思想：（4 4）实践）实践（5 5）评价：）评价：民族资本主义的初步发展；民族危机的大大加深；民族资

16、本主义的初步发展；民族危机的大大加深；西学的进一步影响西学的进一步影响严复、康有为、梁启超、谭嗣同严复、康有为、梁启超、谭嗣同政治思想、经济思想、文化思想政治思想、经济思想、文化思想维新变法运动维新变法运动资产阶级改良运动资产阶级改良运动缺乏勇气、脱离人民、行动比宣言退步缺乏勇气、脱离人民、行动比宣言退步进步：进步：局限：局限：进步意义、爱国意义、思想解放潮流进步意义、爱国意义、思想解放潮流严复：自由为体，民主为用严复：自由为体，民主为用1、严复其人：、严复其人：2、理论贡献：、理论贡献：3、评价：、评价：第一人第一人翻译外国书籍翻译外国书籍自由为体，民主为用自由为体，民主为用主张变法维新主张

17、变法维新进步性：进步性：局限性：局限性：推动改革变法运动，为近代学术和思想推动改革变法运动，为近代学术和思想的进步做贡献的进步做贡献现实政治主张温和，与其自由民主的现实政治主张温和，与其自由民主的阐发有一定距离阐发有一定距离严复康有为：托古改制康有为：托古改制1、理论贡献：、理论贡献：2、思想主张：、思想主张：3、思想特点：、思想特点：新学伪经考新学伪经考伪经伪经动摇了封建统治者恪守祖训、反动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础。对变法的理论基础。孔子改制考孔子改制考先师先师用孔子的权威来论证变法的合理用孔子的权威来论证变法的合理性，为维新变法思想制造了历史依据。性，为维新变法思想制造了

18、历史依据。用进化论的观点重新解释了用进化论的观点重新解释了“三世说三世说”主张维新变法；实行君主立宪制主张维新变法；实行君主立宪制把西方资产阶级的政治学说同传统儒学思想相结合把西方资产阶级的政治学说同传统儒学思想相结合，宣传维新，宣传维新变法的道理。变法的道理。康有为梁启超梁启超梁启超：从兴民权到新民梁启超：从兴民权到新民（1）兴民权：）兴民权：（2）“新民新民”思思想：想：（3）立宪政治：）立宪政治：变法的根本，强国的保证。变法的根本，强国的保证。有爱国思想、尚武精神、有爱国思想、尚武精神、社会公德、独立人格的新社会公德、独立人格的新国民。是提高国民素质、国民。是提高国民素质、走向民主政治的

19、第一步。走向民主政治的第一步。两个条件：制定宪法、两个条件：制定宪法、培养有资格的国民培养有资格的国民谭嗣同谭嗣同：谭嗣同：（1）著作：）著作：仁学仁学（2）主张：）主张：以资产阶级的自由平等观念，批以资产阶级的自由平等观念，批判专制王权、宗法制度及纲常礼教，倡导男判专制王权、宗法制度及纲常礼教，倡导男女平等。女平等。“誓杀尽天下君主，使流血满地誓杀尽天下君主，使流血满地球，以泄万民之恨。球，以泄万民之恨。”1、（、（02天津天津16）下列近代人物中，把西方资产阶级的下列近代人物中，把西方资产阶级的政治学说同传统儒学思想相结合的是（政治学说同传统儒学思想相结合的是（）A.魏源魏源 B.曾国藩曾

20、国藩 C.康有为康有为 D.张之洞张之洞2、（、（03广东大综广东大综10）19世纪末康梁维新派救亡图存思世纪末康梁维新派救亡图存思想的核心是想的核心是 A以中国纲常名教为原本，辅以诸国富强之术以中国纲常名教为原本，辅以诸国富强之术 B设议院、兴民权、实行君主立宪设议院、兴民权、实行君主立宪 C由君主专制变为民主共和是由君主专制变为民主共和是“进化之公理进化之公理”D今日之民智今日之民智待革命以开之待革命以开之 CB3、（、（05全国三全国三15）康有为的维新思想吸收了西方资本）康有为的维新思想吸收了西方资本主义政治学说的内容，其中主要的是主义政治学说的内容，其中主要的是A民主共和思想民主共和

21、思想B三权分立学说三权分立学说C君主立宪思想君主立宪思想D人文主义思想人文主义思想 4、05广东广东8）康有为在研究儒家经典基础上撰写了）康有为在研究儒家经典基础上撰写了新学伪经考新学伪经考和和孔子改制考孔子改制考，出版后不久便被清，出版后不久便被清政府毁版，其根本原因是这两本书政府毁版，其根本原因是这两本书A学术观念不符合史实学术观念不符合史实 B 推崇光绪帝而批评慈嬉太后推崇光绪帝而批评慈嬉太后 C损害了孔子的威信损害了孔子的威信 D有力地冲击了顽固守旧势力有力地冲击了顽固守旧势力CD5、康有为在奏章中往往采用在、康有为在奏章中往往采用在“中体中体”中偷运西中偷运西学的学的“移花接木移花接

22、木”方法，给皇帝讲方法，给皇帝讲“必当变法必当变法”的的道理。顽固派指责他道理。顽固派指责他“其貌则孔子，其心则夷也其貌则孔子，其心则夷也”。（1）体现了康有为思想的什么特点？）体现了康有为思想的什么特点？（2）为什么会有这种特点？）为什么会有这种特点？（3）这一特点说明了中国民族资产阶级有何特点？）这一特点说明了中国民族资产阶级有何特点？西方资产阶级的政治学说同传统儒学思想相结合西方资产阶级的政治学说同传统儒学思想相结合顽固守旧势力强大；自觉位卑言轻（布衣改制）顽固守旧势力强大；自觉位卑言轻（布衣改制）妥协性、软弱性妥协性、软弱性(四四)资产阶级革命派资产阶级革命派 孙中山的民主思想孙中山的

23、民主思想1、三民主义、三民主义（提出、内容、评价、实践）（提出、内容、评价、实践）2、新三民主义、新三民主义（提出、内容、作用、实践）（提出、内容、作用、实践）3、五权分立、五权分立（内容、评价）（内容、评价）积极：积极：消极：消极：有利于人才的擢用，有利于推动廉有利于人才的擢用，有利于推动廉政建设和提高工作效率政建设和提高工作效率实践中被转置于大总统的领导下。实践中被转置于大总统的领导下。1、（05广东广东9）孙中山认为，西方国家贫富不均，劳资）孙中山认为，西方国家贫富不均，劳资矛盾尖锐，矛盾尖锐，“社会革命其将不远社会革命其将不远”，中国应该防患于，中国应该防患于未然，因此他提出了未然，因

24、此他提出了A民族主义民族主义 B民权主义民权主义 C 民生主义民生主义 D民粹主义民粹主义2、（05天津天津16）1912年，孙中山自豪地说，这是年，孙中山自豪地说，这是“我我国有史以来未有之变局，吾民破天荒之创举也国有史以来未有之变局，吾民破天荒之创举也”里的里的“变局变局”和和“创举创举”指：指：辛亥革命的爆发辛亥革命的爆发 B.清朝统治被推翻清朝统治被推翻 C.中华民国成立中华民国成立 D.临时约法临时约法的颁布的颁布CC3、（、（05江苏历史）概括洋务派、维新派、新江苏历史）概括洋务派、维新派、新文化运动领袖们文化运动领袖们“向西方学习向西方学习”的的主要主主要主张、社会实践和各自特点

25、张、社会实践和各自特点，指出他们在目，指出他们在目标追求上的标追求上的共同之处共同之处，并分析这一追求过，并分析这一追求过程中对中国近代历史发展产生的程中对中国近代历史发展产生的影响影响。洋务派：洋务派：学习西方技术（或中体西用）学习西方技术（或中体西用）洋务运动洋务运动 学习西方器物、技术学习西方器物、技术维新派：要求变法维新（或实行君主立宪维新派：要求变法维新（或实行君主立宪制，发展资本主义）制，发展资本主义）戊戌变法戊戌变法 学习西方政治制度学习西方政治制度新文化运动领袖：提倡民主与科学新文化运动领袖：提倡民主与科学 新文化运动新文化运动 学习西方思想文化学习西方思想文化共同之处：挽救危

26、亡。共同之处：挽救危亡。影响：影响：推动了中国社会的近（现）代化；推动了中国社会的近（现）代化；在社会在社会上起了思想启蒙作用，促进人们的觉醒。（如答救亡与上起了思想启蒙作用，促进人们的觉醒。（如答救亡与启蒙相辅相成也可）启蒙相辅相成也可）4、问题探究：新旧三民主义的比较问题探究：新旧三民主义的比较（六）激进的民主主义者：民主与科学（六）激进的民主主义者：民主与科学1、条件：、条件：2、内容：、内容：前期前期:评价评价后期：后期：3、实践活动：、实践活动：（0202上海文综上海文综1010）在右图）在右图2 2所示所示刊物上提出过的著名口号是刊物上提出过的著名口号是A A 师夷长技以制夷师夷长

27、技以制夷 B B 物竞天择，适者生存物竞天择，适者生存C C 民主和科学民主和科学D D 联俄、联共、扶助农工联俄、联共、扶助农工C练习 1、洋务派主张、洋务派主张“中学为体，西学为用中学为体，西学为用”的的根本目的是根本目的是 A抵御外侮抵御外侮 B镇压人民起义镇压人民起义 C巩固清朝封建统治巩固清朝封建统治 D倡导西学倡导西学C2、下列关于、下列关于“自由为体，民主为用自由为体，民主为用”的表述，的表述，不正确的是不正确的是A是严复对西方近代政治文化的精辟概括是严复对西方近代政治文化的精辟概括B与洋务派与洋务派“中体西用中体西用”说没有本质区别说没有本质区别C在当时远远超出了大多数改良思想

28、家的认在当时远远超出了大多数改良思想家的认识识D自由是最基本的价值，民主是捍卫自由的自由是最基本的价值，民主是捍卫自由的一种手段一种手段B3、新三民主义最能体现时代潮流的是、新三民主义最能体现时代潮流的是A有了明确的反帝内容有了明确的反帝内容B民生主义发生了变化民生主义发生了变化C最终归宿是社会主义最终归宿是社会主义D把资产阶级民主革命与人民革命、世界革把资产阶级民主革命与人民革命、世界革命相结合命相结合D4、梁启超曾指出：、梁启超曾指出：“变法之本，在育人才；变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制举。而一切要其

29、大成，在变官制”。这表。这表明梁启超认为变法之本在于学习近代西方明梁启超认为变法之本在于学习近代西方的的A科学知识科学知识B选官制度选官制度C教育和军事技术教育和军事技术D政治制度政治制度D5、材料似乎欧美各国应归家给人足，享乐，幸福似乎欧美各国应归家给人足，享乐，幸福然而然而试看各国的现象试看各国的现象富者极少，贫者极多。富者极少，贫者极多。所以倡民生主义，就是因贫富不均所以倡民生主义，就是因贫富不均闻得有人闻得有人说，民生主义是说，民生主义是夺富人之田为己有，这是他夺富人之田为己有，这是他未知其中道理，随口说法，不必管他。未知其中道理，随口说法，不必管他。兄弟兄弟所最信的是定地价的法。比方

30、地主有地价值一千所最信的是定地价的法。比方地主有地价值一千元，可定价为一千，或多至两千；就算那地将来元，可定价为一千，或多至两千；就算那地将来因交通发达，价涨至一万，地主得二千，已属有因交通发达，价涨至一万，地主得二千，已属有益无损；赢利八千，当归国家。这于国计民生，益无损；赢利八千，当归国家。这于国计民生，皆有大益，小数富人把持垄断的弊端自然永绝，皆有大益，小数富人把持垄断的弊端自然永绝，这是最简便易行之法。这是最简便易行之法。孙中山孙中山三民主义与国家前途三民主义与国家前途请回答：1依据材料指出孙中山提出民生主义的原因。依据材料指出孙中山提出民生主义的原因。看到西方资本主义国家贫富悬殊的社

31、会矛盾。看到西方资本主义国家贫富悬殊的社会矛盾。2依据材料分析，孙中山要解决什么问题？从依据材料分析，孙中山要解决什么问题？从根本上要解决什么问题？根本上要解决什么问题？资本主义社会的土地问题。资本主义社会资本主义社会的土地问题。资本主义社会的阶级矛盾。的阶级矛盾。3从材料所述的方法分析，民生主义能否满足从材料所述的方法分析，民生主义能否满足农民的基本要求？为什么？农民的基本要求？为什么？不能。孙中山提出的核定地价具有空想性，不能。孙中山提出的核定地价具有空想性，不能满足农民的土地要求，也不会得到地不能满足农民的土地要求，也不会得到地主的支持。主的支持。一、萌生的条件一、萌生的条件二、近代中国民主思想二、近代中国民主思想（一）地主阶级抵抗派：（一）地主阶级抵抗派：林则徐、魏源林则徐、魏源（二）地主阶级洋务派：（二）地主阶级洋务派：奕奕；曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞；曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞(三三)早期维新派：早期维新派：王韬、郑观应、冯桂芬王韬、郑观应、冯桂芬(四四)维新派：维新派：严复、康有为、梁启超、谭嗣同严复、康有为、梁启超、谭嗣同（五）资产阶级革命派：（五）资产阶级革命派：孙中山的民主思想孙中山的民主思想小结小结