《海燕》课件(部编版九年级下册语文).ppt

1、海 燕高尔基自由朗读课文，感知海燕形象，自由朗读课文，感知海燕形象，用以下句式回答问题。用以下句式回答问题。这是这是_的海燕，从的海燕，从“_”可以感受到。可以感受到。文章为什么还要写海鸭、文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？海鸥、企鹅等海鸟？飞窜飞窜躲藏躲藏呻吟呻吟 恐惧胆怯恐惧胆怯 反衬出海燕无比英勇、乐观的形象。反衬出海燕无比英勇、乐观的形象。对比按照要求填写下列表格按照要求填写下列表格:飞翔飞翔渴望渴望飞舞飞舞呼唤呼唤 勇敢无畏勇敢无畏 课文以暴风雨到来之前的课文以暴风雨到来之前的大海为背景，先后描绘了哪几大海为背景，先后描绘了哪几幅画面？幅画面？狂风卷集着乌云、大海泛起白沫狂风卷

2、集着乌云、大海泛起白沫 暴风雨酝酿暴风雨酝酿乌云越来越暗，越来越低乌云越来越暗，越来越低雷声轰响雷声轰响狂风紧紧抱起一层层巨浪狂风紧紧抱起一层层巨浪暴风雨迫近暴风雨迫近狂风吼叫狂风吼叫雷声轰响雷声轰响乌云像青色的火焰，乌云像青色的火焰，燃烧燃烧 闪电的影子，闪电的影子，火蛇，火蛇，蜿蜓游动，蜿蜓游动，暴风雨来临暴风雨来临 文中的海燕、海鸭、海鸥、企鹅仅文中的海燕、海鸭、海鸥、企鹅仅仅是几种海鸟吗？狂风、乌云、雷声、仅是几种海鸟吗？狂风、乌云、雷声、闪电、暴风雨仅仅是几种天气现象吗？闪电、暴风雨仅仅是几种天气现象吗？l 本文写于1901年。当时的俄国，正是人民群众的革命风暴风起云涌的时候，无产阶

3、级革命者发动了对沙皇反动政府一次又一次的进攻。就在这紧要关头，出现了一批假革命者和不革命者，静观其变,趁机渔利。高尔基这位勇敢的革命斗士,为了赞美无产阶级革命者，批判假革命者、不革命者的丑恶嘴脸，就写下了海燕这篇充满激情的散文诗，吹响了无产阶级革命的号角。作者为什么不直接赞美革命者，而是借作者为什么不直接赞美革命者，而是借赞美海燕赞美革命者呢？赞美海燕赞美革命者呢？象征：借用某种具体形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意。包括以物喻人、借物抒情等。象征象征l海燕象征无产阶级革命者l海鸥、海鸭、企鹅象征假革命者和不革命者l暴风雨象征迅猛发展的革命风暴l乌云、狂风、雷声、闪电

4、象征黑暗的反革命势力l大海象征广大革命群众的力量用箭头把相对应的项连接起来用箭头把相对应的项连接起来 在苍茫的大海上，海燕那闪电在苍茫的大海上，海燕那闪电般黑色的身影，那箭一般高傲飞翔般黑色的身影，那箭一般高傲飞翔的雄姿，那充满自信的叫喊，让我的雄姿，那充满自信的叫喊，让我们感受到的是们感受到的是生命的勇敢之美生命的勇敢之美。在死亡的山涧，羚羊的飞渡似在死亡的山涧，羚羊的飞渡似横空架起的一道生命的彩虹。横空架起的一道生命的彩虹。我们感受到的是我们感受到的是生命的壮美生命的壮美。1、在阳光明媚的花园里，草坪似翠绿的地毯，、在阳光明媚的花园里，草坪似翠绿的地毯，孩童似猴子般机灵，老者似神仙般逍遥，我们孩童似猴子般机灵，老者似神仙般逍遥，我们感受到的是生命的和谐之美。感受到的是生命的和谐之美。2、在墨黑的背景中，那如镜般透亮的胴体，、在墨黑的背景中，那如镜般透亮的胴体，那坦然自若的脸庞，那令人遗憾的断臂，让那坦然自若的脸庞，那令人遗憾的断臂，让我们我们 感受到的是生命的残缺之美。感受到的是生命的残缺之美。3 3、在绿茵场中，足球运动员那如旋风般的推、在绿茵场中，足球运动员那如旋风般的推进，如狂飙般的进攻，如蛟龙般的拼抢，我进，如狂飙般的进攻，如蛟龙般的拼抢，我们感受到的是生命的力量之美。们感受到的是生命的力量之美。