《荷塘月色》-课件.pptx

1、荷塘月色荷塘月色ppt_图文图文.ppt朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。18981898年出生于江苏东海。年出生于江苏东海。19161916年考入北京大学预科班。年考入北京大学预科班。19031903年随家定居扬州，自称年随家定居扬州，自称“我是我是 扬州扬州人人”。19231923年发表长诗毁灭，震动当时的诗年发表长诗毁灭，震动当时的诗坛。坛。19291929年出版诗集踪迹。年出版诗集踪迹。19251925年任清华大学教授。年任清华大学教授。19281928年出版散文集背影，成为著名的年出版散文集背影，成为著名的散文家。散文家。19481948年年8 8月

2、病逝于北京。月病逝于北京。作者简介作者简介 19271927年年4 4月月1212日，蒋介石发动反革命政变，大肆日，蒋介石发动反革命政变，大肆屠杀共产党人，使国家人民陷于水深火热之中。屠杀共产党人，使国家人民陷于水深火热之中。作为一个还没有掌握马列主义的知识分子，作者作为一个还没有掌握马列主义的知识分子，作者既对现实不满，又无法理解这样复杂的斗争形既对现实不满，又无法理解这样复杂的斗争形 势，势，做不到投笔从戎做不到投笔从戎,拿起枪来革命拿起枪来革命,于是于是“心里颇不宁心里颇不宁静静”，在夜深人静的时候忽然想到荷塘去，找一个，在夜深人静的时候忽然想到荷塘去，找一个幽静的环境平息自己心中的不平

3、静。幽静的环境平息自己心中的不平静。朗读初读课文解决字词初读课文解决字词 乘乘凉 蓊蓊蓊蓊郁郁 独处处 袅娜袅娜 霎霎时 脉脉脉脉 峭楞楞楞楞 梵婀梵婀玲 媛媛女 裳裳 敛裾裾ChngWngCh Nio nuSh MLngFn YunChng J 辨别以下多音字：chng(乘凉)乘 shng（千乘之国）ch(独处)处 ch（妙处）chn(颤动)颤 zhn（颤栗）yun(媛女)媛 yun（婵媛）mi(脉络)脉 m（含情脉脉）shang(衣裳)裳 chng：古代指裙子 ch 差别 差价 差额 阴差阳错 差强人意 c 参差不齐 犬牙差互差 ch 差不多 就差你一个 真差劲 chi 差使 差事 当差

4、信差 受人差遣 bi 背包袱 背负背 bi 背影 背井离乡 b 单薄 鄙薄 日薄西山薄 bo 薄被 薄饼 b 薄荷 i(挨近)挨 i(挨打)再再读读课文整体感知课文整体感知 以行踪为线索以行踪为线索以情感为线索以情感为线索线索线索以行踪为线索以行踪为线索以情感为线索以情感为线索家家小径小径荷塘荷塘颇不颇不宁静宁静渴求渴求宁静宁静片刻片刻宁静宁静走出走出宁静宁静家家文章结构小结文章结构小结归归纳纳小小结结圆形结构圆形结构赏读课文体味妙处赏读课文体味妙处本句是全文的本句是全文的“文眼文眼”，全文的神。，全文的神。不加掩饰直抒情怀，显出作者内心不加掩饰直抒情怀，显出作者内心有苦闷，心绪烦乱。这也正是

5、夜深有苦闷，心绪烦乱。这也正是夜深人静出游荷塘的缘由，即，欲排遣人静出游荷塘的缘由，即，欲排遣苦闷之情。苦闷之情。赏析第一部分：赏析第一部分：1.全文首句全文首句“这几天心里颇不宁静这几天心里颇不宁静”作用是什么？作用是什么？2.第2节中的情与景是如何结合的？抒写月下独处的自由感正是对抒写月下独处的自由感正是对“心里颇不宁静心里颇不宁静”的自我调节，的自我调节，蕴涵了对黑暗现实的不满。这蕴涵了对黑暗现实的不满。这“情情”没有离开没有离开“景景”，如果，如果不是月下独行在那条极幽僻的路上，又怎么能抒发所谓不是月下独行在那条极幽僻的路上，又怎么能抒发所谓“独独处处”之情呢？之情呢？3.第3节中有“

6、这是独处的妙处”，这妙处何在，表达作者什么样的情感？这是过渡句，提示下文重笔写荷塘月色；这一句感这是过渡句，提示下文重笔写荷塘月色；这一句感情上起了变化，作者没有陷入哀愁的泥淖不能自拔。情上起了变化，作者没有陷入哀愁的泥淖不能自拔。赏析第二部分赏析第二部分1、第第4节描写了哪些景物？这些景物按什么顺序排列节描写了哪些景物？这些景物按什么顺序排列?并思考：并思考：（1）“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”，为什么用，为什么用裙来比喻叶子？（裙来比喻叶子？（比喻比喻的作用）的作用）（2）如果把）如果把“曲曲折折曲曲折折”换成换成“曲折曲折”好不好？好不好？（3）这里写的

7、是月下的荷塘，从哪些地方可以看出月）这里写的是月下的荷塘，从哪些地方可以看出月亮的影子？亮的影子？（4）作者对月光下的荷塘仅仅是做静态的描绘么？）作者对月光下的荷塘仅仅是做静态的描绘么？（5）荷香与歌声有什么可比的）荷香与歌声有什么可比的共同点共同点？（6）一个人在这月夜，能够如此细致地欣赏这样的美）一个人在这月夜，能够如此细致地欣赏这样的美景，他的心情如何？景，他的心情如何？静态动态 荷叶荷叶 荷花荷花 荷香荷香 荷波荷波 荷韵（流水）荷韵（流水）这些景物按照由上而下，由近而这些景物按照由上而下，由近而远，由静而动的顺序排列。远，由静而动的顺序排列。田田田田 出水很高出水很高 像像婷婷舞女的

8、裙婷婷舞女的裙(比比喻喻)零星零星 袅娜袅娜(拟人拟人)明珠明珠 星星星星 美人美人缕缕缕缕 渺茫的歌声似的渺茫的歌声似的(通感通感)一道凝碧一道凝碧看不见的看不见的 脉脉脉脉静静动动幽雅宁静幽雅宁静月下的荷塘月下的荷塘（）（）（）（）（）荷叶荷叶荷花荷花荷香荷香荷波荷波流水流水叠词的运用叠词的运用曲曲折折曲曲折折.田田田田.亭亭亭亭.层层层层.缕缕缕缕.密密密密.脉脉。脉脉。叠词传神地描摹出眼前之景，同时有叠词传神地描摹出眼前之景，同时有一种韵律美，渲染出雅而不俗的语言一种韵律美，渲染出雅而不俗的语言氛围。氛围。其它其它:弥望弥望.点缀点缀.袅娜袅娜.羞涩羞涩.风致。风致。以亭亭的舞女的裙来

9、比喻叶子，有一种舒展、以亭亭的舞女的裙来比喻叶子，有一种舒展、旋转的美。荷叶本是静的，作者想像它是动的，旋转的美。荷叶本是静的，作者想像它是动的，这是这是以动写静，以虚写实。用写女子用写女子姣美神态的词来写荷花，赋予荷花的词来写荷花，赋予荷花生命的活力和感情，拟人手法写出了荷花的情态，拟人手法写出了荷花的情态美。美。用用“歌声歌声”比比“清香清香”这是一种特殊的比这是一种特殊的比喻喻通感通感（指一种感觉超越了本身的（指一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一感觉的印象，局限而领会到属于另一感觉的印象，即即“感觉的相通与转移感觉的相通与转移”）而这样的感）而这样的感觉也只有在静静的月夜下才感受得

10、到，觉也只有在静静的月夜下才感受得到，就更突出了就更突出了宁静的氛围。月色月色（）（）月光月光月影月影如流水如流水 静静地静静地泻泻薄薄的青雾薄薄的青雾浮浮起起叶子和花仿佛在牛叶子和花仿佛在牛乳中乳中洗洗过一样过一样又像又像笼笼着轻纱的梦着轻纱的梦灌木的黑影灌木的黑影 杨柳的倩影杨柳的倩影光和影的和谐光和影的和谐像名曲像名曲虽是满月，却有一层淡淡的云虽是满月，却有一层淡淡的云实实虚虚实实虚虚朦胧优雅朦胧优雅塘上的塘上的 1.“月光如流水一般月光如流水一般,静静地泻在这一静静地泻在这一片叶子和花上。片叶子和花上。”“泻泻”字好在哪儿？字好在哪儿？2.本文是如何描写月色的？本文是如何描写月色的？3

11、.酣眠、小睡各指什么？有无深层含酣眠、小睡各指什么？有无深层含义？义？4.作者为什么会由光和影联想到名曲作者为什么会由光和影联想到名曲?月光如流水一般，静静地 在这一片叶子和花上。薄薄的青雾起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。用词准确生动用词准确生动“泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼。“照”的范围窄，不能与“流水”相照应，有点呆板，显得不灵泛。为什么说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢？可否用“照”替代“泻”，用“漂”替代“浮”呢？荷塘的四周荷塘的四周()()()()杨柳杨柳 远山远山 蝉声蝉声 灯光灯光 水里的蛙声水里的蛙声 树梢树梢 树上树

12、上 树缝树缝 树下树下 树姿树姿:远远近近远远近近 高高低低高高低低树色树色:阴阴乍看像阴阴乍看像烟雾般烟雾般第六节整体的风光第六节整体的风光1.1.本段写了什么本段写了什么?跟哪一段相照应跟哪一段相照应?重点写什么重点写什么?写作思路如何写作思路如何?本段写荷塘四周环境,跟第二段相照应。重点写树。写作思路:总写树之多-树色-树姿-树梢上的远山-树缝里的灯光-树上的蝉鸣和水里的蛙声.2.2.本段的情感转折点在哪里本段的情感转折点在哪里?朱自清有没有得到宁静呢？是不是真正的宁静？从课文中找出依据。情感转折点是:“但热闹是它们的，我什么也没有。”表明仍摆脱不了绵绵的愁绪。3.3.景物总体特征如何景

13、物总体特征如何?朱自清看到的景构成的画面给人一种什么样的感觉？树色“阴阴的”具有一种朦胧的感觉，月光淡淡的，好像作者的心头也有一层挥之不去的愁云。灯光“没精打采的”毫无生气。蝉声蛙声的热闹更衬出了“我”心境的不宁静，有淡淡的哀愁。作者还是无法得到真正的宁静。景物清淡朦胧,宁静悠远。朦胧、静美的画面给人一种宁静的感觉。少少 年年 女女 子子 采莲南塘秋采莲南塘秋莲花过人头莲花过人头赏析第三部分赏析第三部分1、从荷塘月色联想到江南、从荷塘月色联想到江南采莲，这是否给人以突兀之采莲，这是否给人以突兀之感？感？当然不会突兀。作者以采莲的热闹衬托自当然不会突兀。作者以采莲的热闹衬托自己的孤寂，且荷莲同物

14、，作者又是扬州人，己的孤寂，且荷莲同物，作者又是扬州人，对江南习俗很了解。对江南习俗很了解。-作者当时心里宁静，但宁静里又有淡淡的哀愁。（“这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。”“这令我到底掂着江南了。”-深化主题（回到过去，说明对现实不满，尤其是最后不觉到了家更说明摆脱不了现实，宁静也只是片刻的。）2、作者为何要引用梁元帝的采莲赋？、作者为何要引用梁元帝的采莲赋？作者触景生情，由眼前景物联想到江南采莲的情景，作者说这是一个“热闹”和“风流”的季节，并引用梁元帝的采莲赋描写当时“嬉游”的光景，而作者并没有被这种光景所感染。作者说：“可惜现在我们早已无福消受了，”依然是“热闹是他们的，我什么也没有。3、“轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已熟睡好久了已熟睡好久了”是否多余是否多余?一方面有照应文章开头的作用，但主要目的还是以静写动，以静来反衬自己，心里的极不宁静。心里的不宁静，是社会现实的剧烈动荡在作者心中引起的波澜。全篇充满着动与静的对立统一：社会的动荡与荷塘一隅的寂静，内心的动荡与内心的宁静形成对立统一，文章开头心里不宁静，在月夜荷塘幽美的景色的感染下趋于心静，走出荷塘又回到不宁静的现实中来，也形成对立、转化。