《最苦与最乐》课件.pptx

1、 痛苦与快乐，是人类永恒的话题。我们每个人应如何痛苦与快乐，是人类永恒的话题。我们每个人应如何面对面对“苦苦”与与“乐乐”，应建立怎样的，应建立怎样的“苦乐观苦乐观”呢？西方呢？西方哲学信奉哲学信奉“智者无忧智者无忧”，而孟子却说，而孟子却说“君子有终身之忧君子有终身之忧”；张潮也说张潮也说“人莫乐于闲人莫乐于闲”，而居里夫人却说，而居里夫人却说“世上最快乐世上最快乐的事情，莫过于为理想而奋斗的事情，莫过于为理想而奋斗”；有人认为；有人认为“人生苦短，人生苦短，该及时行乐该及时行乐”；而范仲淹却主张；而范仲淹却主张“先天下之忧而忧，后天先天下之忧而忧，后天下之乐而乐下之乐而乐”。接下来，让我们

2、与梁启超先生一起探讨。接下来，让我们与梁启超先生一起探讨最苦与最乐最苦与最乐。16最苦与最乐 交流预习，展示成果 走近作者：梁启超，字 ，号 ，别号 ，近代资产阶级改良主义者、学者。1898年参与“戊戌变法”，变法失败后 流亡日本。晚年任清华学校研究院导师。文风流畅、犀利、凝炼。著有 读准字音。达()观 安分()恩惠()赔()礼 纵()然 契()约 循()环 悲天悯()人dfnhu pizngqxnmn理解词义 契约：契约，最初是指双方或多方共同协议订立的有关买卖、抵押、租赁等关系的文书。契约，可以理解为“守信用”。达观：对不如意的事情看得开。如释重负：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻

3、松愉快。任重而道远：负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。悲天悯人：哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。文章结构文章结构：速读全文。（自由诵读）速读全文。（自由诵读）读完后告诉老师：读完后告诉老师：_是人生最大的痛苦。是人生最大的痛苦。_是人生最大的快乐。是人生最大的快乐。人生当人生当_，而不能，而不能 _。未尽责任未尽责任尽责任尽责任负责任负责任逃避责任逃避责任一、一、(1、2自然段自然段)：论述：论述“未尽责任是人生最大的痛未尽责任是人生最大的痛苦苦”。二、二、(3自然段自然段)：论述：论述“尽责任是人生最大的快乐尽责任是人生最大的快乐”。三

4、、三、(4、5自然段自然段)：论述：论述“人生当勇于负责任，而不能人生当勇于负责任，而不能逃避责任逃避责任”。用文中相关语句填空：用文中相关语句填空：对人的责任：对人的责任：对事的责任：对事的责任：对自己的责任：对自己的责任：凡属我受过他好处的人，凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层

5、责任。自己对于自己加一层责任。什么事最快乐呢什么事最快乐呢?（用原文语句回答）（用原文语句回答）用文中语句概括第用文中语句概括第4自然段的内容。自然段的内容。请从最后一段中找出与请从最后一段中找出与“快乐之权，操快乐之权，操之在己之在己”内涵相符的一句：内涵相符的一句：责任完了，算是人生第一件乐事。责任完了，算是人生第一件乐事。天下事从苦中得来的乐才算真乐。天下事从苦中得来的乐才算真乐。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。的责任，就得小快乐。1 1 结合你的理解，思考一下结合你的理解，思考一下作为一名新时期青少年对家庭、作为一名新时期青少年对家庭

6、、社会、国家应负有怎样的责任？社会、国家应负有怎样的责任？2 2发散思维活动：发散思维活动：仿句仿句“责任是灯下完成作业的责任是灯下完成作业的坚持，责任是坚持，责任是 。”拓展延伸 最苦与最乐的文化品位首先表现在文章的价值取向。作者最苦与最乐的文化品位首先表现在文章的价值取向。作者提出的快乐和幸福是提出的快乐和幸福是“尽责任尽责任”，这一立意不同凡响，高尚、深刻、，这一立意不同凡响，高尚、深刻、朴实、永恒，具有极强的普适性。每个人，无论何时何地都可以朴实、永恒，具有极强的普适性。每个人，无论何时何地都可以尽自己的责任尽自己的责任对亲人、对朋友、对别人、对社会、对自己的对亲人、对朋友、对别人、对

7、社会、对自己的责任。责任。一个世纪过去了，在当今的时代，作者的思想，他所倡导的一个世纪过去了，在当今的时代，作者的思想，他所倡导的责任感，并没有因时间的推移而失去意义，反而愈益显示出它的责任感，并没有因时间的推移而失去意义，反而愈益显示出它的光彩和魅力。请同学们齐声诵读：光彩和魅力。请同学们齐声诵读：故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球!节选自少年中国说当堂达标1本文选自 ，作者 ，近代资产阶级改良主义者、学者。字 ，号任公，别号 。2下列词语解

8、释不正确的是：（）A 失意：失去意义。B如释重负：好像放下了沉重的负担。C无入而不自得：无论到了什么境地，没有不自由自在的D悲天悯人：对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。3 填空，并说说下面句子的特点和作用。一日应尽的责任没有尽。，便死也带着苦痛往坟墓里去。处处尽责任，；时时尽责任，。文章开头连用四个 句，作者这样写的作用是 。按已给空格用原文填空。在作者笔下，贫而不苦的原因是_，失意而不苦的原因是_，老、病、死而不苦的原因是_。请从最后一段中找出与“快乐之权，操之在己”内涵相符的一句。_你认为，文章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任有何不同？（1）“卸却”责任指_。（10字以内）（2）

9、“解除”责任指_。（10字以内）用精练的语言概括出本文的中心论点。（10字以内）_。课后作业1.巩固掌握课后词语。2.完成助学相关练习题。第二课时 前面我们通过对论题和论点的探究了解了文章的基本内容及深刻主题，现在我们就从论据和论证方法出发，来探讨本文的论证过程。在议论文中，论据是阐述或论证论点的依据，是作者确立观点的理由，是议论的基础。那么论据可分为那几类?同样，一篇好的议论文需要恰当运用各种论证方法，常见的论证方法主要有哪些呢?论据分为：事实论据、道理论据论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证知识链接 譬如我们论英雄的时候会举到项羽不肯过江东的例子，也就是我们通常说的“摆事实，讲

10、道理”，这样的实例就叫事实论据。除了事例外，很多议论文中往往会插入很多名人名言，科学理论等，一方面使文章显得有内涵，而另一方面也能支持作者的观点，增强文章的说服力，这类引用的理论在议论文中就叫理论论据。知识链接 论证方法 一顿佳肴需要有好的烹饪技术，一件漂亮衣服需要有精湛的缝纫工艺，同样，一篇好的议论文需要恰当运用各种论证方法，常见的论证方法主要有：道理论证：运用讲道理的方法，用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人名言 及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明观点。(联系理论论据)举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。(联系事实论据)对比论证：把两种事物加以对照、比较后，推

11、导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。了解了论据和论证方法，大家到文中找找看看用了哪些论据和论证方法，请举例说明。道理论证：引用古语、俗语以及孔子、孟子、曾子等名言论证。(论据类型为道理论据)举例论证：举了圣贤豪杰、仁人志士等例子论证。(论据类型为事实论据)对比论证：最苦之事与最乐之事进行对比论证。(论据类型为道理论据)请同学们再次梳理全文的论述思维，讨论明确。“负责任是人生最大的痛苦”“尽责任是人生最大的快乐”“从苦中的来的乐才算真乐”“人生应当勇于负责，而不应当逃避责任”。三个分论点：1、负责任是人生最大的痛苦；2、尽责任是人生最大的快乐；3、人生应当勇于负责，而不应当逃避责任。

12、看看文中运用了哪些不同的看看文中运用了哪些不同的句式句式?找找本文有哪些修辞手找找本文有哪些修辞手法法?不同句式和修辞使用有什不同句式和修辞使用有什么好处么好处?（指导：句式陈述句、设问句、反问句、感叹句;肯定句、否定句;主动句、被动句等。修辞手法排比、设问、反问、引用等。）人生什么事最苦呢?莫若于身上背著一种未了的责任。设问句 到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能躲?反问句 责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩!感叹句 却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。被动句 这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。否定句 人若能知足

13、，虽贫不苦;若能安分，虽然失意不苦;老、死乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。排比 孔子所以说：“无入而不自得”，正是这种作用。引用 然则为什么孟子又说：“君子有终身之忧”呢?引用再次品读精彩语段，进一步体会“语言平易亲切，如话家常”的特点 “答应人办一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不感见，纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。”这段话把一个人未尽责任的痛苦心情刻画得如此生动，其实是在阐述“人生最苦的事是未尽责任”这一道理，这样亲切的语言，就像一个长者在与读者促膝谈心，娓娓道来，没有一点盛气凌人的说教口吻。

14、“翻过来看，什么事最快乐呢?自然是责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好：如释重负;俗语亦说是：心上一块石头落了地。”这段话用古语、俗语形容尽责后的快乐心情，浅显易懂，趣味横生，大大增强了文章的感染力。小结：本文的语言庄重不失灵动、流畅却不冗杂，平易亲切，如话家常，具有精彩的语言之美。这与作者的远见卓识，深厚学养，忧国忧民、以天下为己任的热烈情怀是分不开的。链接名文，再次感受梁任公语言之精彩 第二要乐业。“做工好苦呀!”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗?”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦;反过来，倘

15、若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神、费力?难道又不苦?须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。节选自敬业与乐业 下面是一些关于责任的名言佳句，要求小组讨论其字面意义，并举例说明(可引用历史人物、生活实例)，然后进行小组交流。孔子：无入而不自得。孟子：君子有终身之忧。曾子：任重而道远。曾子：吾日三省吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。课堂总结：在人生旅途上，尽管人人盼望快乐，在人生旅途上，尽管人人盼望快乐，厌弃痛苦，但他们本是一对孪生，永远厌弃痛苦，但他们本是一对孪生，永远伴随在生活的舞台上。学习知识亦是如伴随在生活的舞台上。学习知识亦是如此，

16、为那眼花缭乱的此，为那眼花缭乱的“数字迷宫数字迷宫”呕心呕心沥血，因那令人头痛的作文煞费苦心。沥血，因那令人头痛的作文煞费苦心。这些表面上看确实辛苦，然而在你超越这些表面上看确实辛苦，然而在你超越自我之后，尽到责任之时，迎接我们的自我之后，尽到责任之时，迎接我们的将是一串欢乐的音符。将是一串欢乐的音符。当堂达标：阅读课文首尾两段，回答问题。阅读课文首尾两段，回答问题。1 1文章最后一段论述的观点是：文章最后一段论述的观点是：2 2最后一段采用了什么论证方法？请结合内最后一段采用了什么论证方法？请结合内容简要分析。容简要分析。3 3“有人说：有人说：既然这苦是从负责任而生的既然这苦是从负责任而生

17、的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？吗？”这句话写了有些人的反面意见，这样这句话写了有些人的反面意见，这样写有什么作用？写有什么作用？4 4作者认为真正的痛苦源自什么？你是怎样作者认为真正的痛苦源自什么？你是怎样看待看待“责任责任”的？的？答案 1 1人应当勇于承担责任，而不应当逃避责任。人应当勇于承担责任，而不应当逃避责任。2 2采用了对比论证的方法。拿采用了对比论证的方法。拿“尽得大的责任尽得大的责任”和和“尽尽得小的责任得小的责任”来对比，阐明责任伴随人生的全过程，来对比，阐明责任伴随人生的全过程，不能逃避，在尽责任中可以体味到真正的快乐

18、。不能逃避，在尽责任中可以体味到真正的快乐。3 3一是可以增强文章的说服力，使论证更加的严密；再一是可以增强文章的说服力，使论证更加的严密；再者也可以借此增加文章的深度和广度。者也可以借此增加文章的深度和广度。4 4痛苦源自应尽的责任没有尽。每一个人都有责任，尽痛苦源自应尽的责任没有尽。每一个人都有责任，尽责任是我们生活不可缺少的内容，尽责任就会快乐；责任是我们生活不可缺少的内容，尽责任就会快乐；逃避应尽的责任，就会陷入痛苦。逃避应尽的责任，就会陷入痛苦。课后作业 1、联系自己在学校生活、家庭生活中的感受，谈谈对课文中“苦乐循环”表述的理解。2、你所希望的最大的快乐是什么？你认为该如何实现？设计意图：联系实际，形成自己正确人生观与价值观的认识。