《秋姑娘》[课件整理].pptx

1、小学生植树节作文范文五篇小学生植树节作文范文五篇篇一篇一3月月12日为我国的植树节日为我国的植树节,学校没有组织我们进行植树活动学校没有组织我们进行植树活动,我回家问妈妈我回家问妈妈,妈妈妈妈说说:“植树节的意义不是在于每个人都要植树节的意义不是在于每个人都要在植树节这天去种一棵树在植树节这天去种一棵树,而是通过植树节的又一次来临而是通过植树节的又一次来临,使我们使我们大家更加的关注绿化、环保的问题。大家更加的关注绿化、环保的问题。”那么植树节里那么植树节里,我们该做些什么呢我们该做些什么呢?那就是爱护花草树木那就是爱护花草树木!我们出国留学网教室里的花草很多我们出国留学网教室里的花草很多,给

2、我们营造了一个优美、舒适的学习环境。给我们营造了一个优美、舒适的学习环境。那一草一木那一草一木,一花一叶都凝聚了我班老师与同学一花一叶都凝聚了我班老师与同学的汗水与心血的汗水与心血,来之不易来之不易,我们应该好好的珍惜。爱树木我们应该好好的珍惜。爱树木,爱花草爱花草,是一种美德是一种美德,我我们从小就应该受到这样的环保教育。们从小就应该受到这样的环保教育。人人都喜欢绿色环境人人都喜欢绿色环境,但并不见得人人都自觉爱护并创造绿但并不见得人人都自觉爱护并创造绿色环境。因此色环境。因此,我们应号召人类爱护花草树木我们应号召人类爱护花草树木!我希望每个人都能爱护花草树木我希望每个人都能爱护花草树木,让

3、城市的生活添一分绿色让城市的生活添一分绿色!篇二篇二阳春三月阳春三月,正是栽树种草、绿化祖国的大好季节。我们学校正是栽树种草、绿化祖国的大好季节。我们学校的大队委在辅导员的带领下的大队委在辅导员的带领下,去郊外参加植树活动。路上去郊外参加植树活动。路上,我们一我们一边唱歌边唱歌,一边欣赏着一边欣赏着“外环线外环线”两旁秀丽的风景两旁秀丽的风景,心情格外高兴。心情格外高兴。不大一会儿不大一会儿,汽车在一片荒地前停住了。我们下了车汽车在一片荒地前停住了。我们下了车,来到来到了区团委安排的指定地点。辅导员给我们分了工了区团委安排的指定地点。辅导员给我们分了工:高年级同学负责高年级同学负责挖坑挖坑,年

4、级同学负责栽树。泥土很松软年级同学负责栽树。泥土很松软,第五课05 秋姑娘秋姑娘谈话导入答案：春夏秋冬四季。问题：请你们说出对春夏秋冬的印象和最喜欢的季节。问题：小朋友们，一年分为几个季节,分别是什么？归纳：春暖花开，夏天酷热，秋天凉爽，冬季雪飘。儿歌导入秋天的颜秋天的颜色色小鸟说，秋天是蓝色的，天空碧蓝碧蓝。大山说，秋天是绿色的，山冈翠绿翠绿。孩子说，秋天是红色的，朝霞火红火红。农民说，秋天是黄色的，庄稼金黄金黄。情景导入答案：抱抱凉爽的风儿，闻闻桂花的清香，因为秋天到，天高气爽，桂花盛开。尝尝甘甜的果实，听听小虫的歌唱，因为秋天是果实成熟的季节，蟋蟀、蝈蝈等小虫在秋天叫的特别响亮。问题：秋

5、姑娘藏哪儿了？为什么？情景导入答案：圆圆的月亮，是她美丽的面庞，火红的枫叶，是她漂亮的衣裳。问题：文中秋姑娘是什么样子呢?谁能描绘一下？情景导入答案：植物叶片中有一种叫花青素的特殊色素，它是一种“变色龙”，其在酸性液中呈红色。随着季节更替，气温、日照相应增减，叶片中的主要色素成分也发生了变化，到了秋天，气温降低，光照减弱，对花青素形成有利，而枫树等红叶树种的叶片细胞液呈酸性，所以，整个叶片便呈现红颜色。问题：秋枫火红的原因是什么？谈话导入答案：树林、田野、果园问题：小朋友，如果你就是秋姑娘，你想到什么地方去？这些地方有什么变化？归纳：树林披上了黄黄的外衣，高粱谷子笑弯了腰，柿子熟了红的像火板书

6、设计秋姑娘风儿凉爽 桂花清香果实甘甜 小虫歌唱月亮美丽面庞 枫叶大红衣裳会写的字会写的字组词：下雨了、上学了。组词：下雨了、上学了。说话：今天下雨了，路上说话：今天下雨了，路上很滑。很滑。l le e了会写的字会写的字字义：空气流动的结果。字义：空气流动的结果。组词：风向、大风。组词：风向、大风。说话：起风了，天气变冷了。说话：起风了，天气变冷了。fng风会写的字会写的字组词：虫子、大虫。组词：虫子、大虫。说话：树上爬满了毛毛虫。说话：树上爬满了毛毛虫。chngchng虫会写的字会写的字组词：月亮、二月。组词：月亮、二月。说话说话：十五的月亮好圆啊！：十五的月亮好圆啊！yuyu月会写的字会写的

7、字组词：地方、方向。组词：地方、方向。说话：青云山是个美丽说话：青云山是个美丽的地方。的地方。f ng方会认的字mi美美识识字字l丽丽t t 她她li ng凉凉t tinin甜甜xi ng香香n ng娘娘g姑姑会认的字生生词积累词积累姑姑娘娘 清香清香 甘甜甘甜她们她们 凉爽凉爽 桂花桂花歌歌唱唱 美丽美丽 衣裳衣裳会认的字积累应用积累应用风（风（风儿风儿）（）（凉爽的风儿凉爽的风儿）（抱）（抱凉爽的风儿凉爽的风儿）花（花（桂花桂花）（）（香甜的桂花香甜的桂花）（）（闻香甜的桂花闻香甜的桂花）月（月（圆月圆月）（）（皎洁的圆月皎洁的圆月）（）（望皎洁的圆月望皎洁的圆月）词汇解释月月 yu（圆月

8、（圆月）（月亮）（月亮）目目 m （眼目）（目光）（眼目）（目光）子子 z （儿子（儿子）（孩子）（孩子）了了 le （来了（来了）（走了（走了）形近形近字字辨识辨识词汇解释风风 fng （大风（大风）（风向）（风向）凤凤 fng （龙凤）（凤凰）（龙凤）（凤凰）万万 w n （千万（千万）（一万）（一万）方方 f ng （方向（方向）（前（前方方）形近形近字字辨识辨识句段研读 秋姑娘用拟入的手法描绘了秋天独有的景色，具有童真童趣的故事情节。课文中作者把秋天比作可爱活泼的秋姑娘，到处捉迷藏，把所到之处用画面的形式表现出来，生动呈现出秋天的景物，赞美了秋天，将秋天写活了。句段研读课文一共12行四

9、句话，可分为三层：第一层（第一句）：用问句引题，秋姑娘藏哪儿了？引起小读者的思考。第二层（第二三句）：写秋姑娘的四处藏身之地和她的迷人形象。第三层（第四句）：收束全文，揭示出秋姑娘走遍每一个地方，赞美秋天。句段研读答案答案：站在高空，送别南飞的大雁；站在高空，送别南飞的大雁；走进农家，看看满院的收走进农家，看看满院的收获获问题：秋姑娘还可能藏到什么地方，做什么事情？答案答案：拥抱风儿、闻闻花香、品尝果实、听虫歌唱。拥抱风儿、闻闻花香、品尝果实、听虫歌唱。问题：通过读课文，你知道秋姑娘做什么事情去了？句段研读 课文用设问的结构，叙述的方式，描写秋天到来风儿凉爽、桂花清香、果实香甜、小虫鸣叫、枫叶

10、火红的秋天景象，让我们感受到了秋天的气息，认识到春华秋实的自然变化，如桂花盛开、瓜果成熟、枫叶变红、大雁南归的场面，帮助我们了解秋天，感受秋天的美、自然的美。同步课堂1.连 线。xi o chng gu hu yu li ng gu sh fng y风向风向大风大风风风虫子虫子 大虫大虫虫虫同步课堂2.组词。组词。月亮月亮一月一月月月同步课堂3.认准生字，补充韵母，成为完整音节。认准生字，补充韵母，成为完整音节。姑娘（n ）香甜(t ）美（m ）丽 秋（q ）天i ngi i n niu同步课堂4.仿写仿写。示例：秋姑娘来了，闻闻桂花的清香。秋姑娘来了，_。秋姑娘来了，_。秋姑娘来了，_。尝尝

11、尝丰硕的果实尝丰硕的果实摸摸火红的枫叶摸摸火红的枫叶看看月亮的圆缺看看月亮的圆缺方方拓展提升5.辫字组辫字组词。词。向向方方万万一一万万了了了了去去子子子子孩孩万万千千子子父父了了来来方方地地拓展提升6.看图连线。春 天 夏 天 秋 天 冬 天拓展提升7.仿写仿写。风（风儿）（凉爽的风儿）（抱凉爽的风儿）果（）（）（）（）（）水（）（）（）（）（）天（）（）（）（）（）河河水水 清清澈的河澈的河水水 摸摸清澈的河水清澈的河水果实果实 丰丰硕的果硕的果实实 尝尝丰硕的果丰硕的果实实 天天空空 蓝蓝蓝的天蓝的天空空 看看蓝蓝的天空蓝蓝的天空知识链接（一）秋天的儿歌一）秋天的儿歌秋天到，秋天到，秋天

12、一片景象好。高粱乐得红了脸，水稻谷子笑弯腰。秋天到，秋天到，树上挂满果宝宝。红红苹果黄黄梨，石榴模样最最俏。接下页知识链接接上页秋天到，秋天到，叶儿随着风儿跑。红黄树叶飘呀飘，好像蝴蝶在舞蹈。秋天到，秋天到，云儿随着风儿飘。像鸡像狗又像猫，秋天景色真正好。知识链接 （二二）秋天的颜色秋天的颜色小鸟说，秋天是蓝色的，天空碧蓝碧蓝。青蛙说，秋天是金色的，大地金黄金黄。大山说，秋天是绿色的，山冈翠绿翠绿。人们说，秋天是白色的，雾气雪白雪白。孩子说，秋天是红色的，朝霞火红火红。农民说，秋天是黄色的，庄稼金黄金黄。知识链接（三三）美丽的菊美丽的菊花、花、秋天到，菊花开，红的红，白的白，像面条，像烟火，还像妈妈的卷头发。