《明珠回归》课件2.ppt

1、 我们的祖国地域辽阔，风景迷人，有辽阔的我们的祖国地域辽阔，风景迷人，有辽阔的草原、茂密的森林、有奔腾的江河、澎湃的大海，草原、茂密的森林、有奔腾的江河、澎湃的大海，有宁静的山林，也有繁华的城市。有宁静的山林，也有繁华的城市。看，这座城市。它是中国巨龙上一颗璀璨看，这座城市。它是中国巨龙上一颗璀璨的明珠，有的明珠，有“东方之珠东方之珠”的美誉，这节课我们的美誉，这节课我们一起来学习明珠回归。一起来学习明珠回归。香港历史香港历史 1842 1842年年8 8月，鸦片战争失败后，清政府被迫在南月，鸦片战争失败后，清政府被迫在南京向英国侵略者求和签约，签定了中国历史上第一份京向英国侵略者求和签约，签

2、定了中国历史上第一份不平等条约南京条约，把香港岛割让给英国。不平等条约南京条约，把香港岛割让给英国。1860 1860年，中英签署了另一个不平等的条约年，中英签署了另一个不平等的条约北京条约，将九龙半岛南部割让给英国。北京条约，将九龙半岛南部割让给英国。1898 1898年，英国与清政府签定了拓展香港界址专年，英国与清政府签定了拓展香港界址专条，将九龙半岛北部大片土地及附近的条，将九龙半岛北部大片土地及附近的200200多个岛多个岛屿也租借给英国，租期屿也租借给英国，租期9999年，到年，到19971997年年6 6月月3030日期满。日期满。1 1、正确、流利、有感情地朗读课文。并认识、正确

3、、流利、有感情地朗读课文。并认识7 7个生个生字，正确书写字，正确书写1212个生字，理解百感交集等词语。个生字，理解百感交集等词语。2 2、在阅读中理解作者详略有致的叙述方法。、在阅读中理解作者详略有致的叙述方法。3 3、读懂课文，了解香港回归的历程，重温那庄严、读懂课文，了解香港回归的历程，重温那庄严的时刻，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。的时刻，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。学习目标学习目标 请同学们用自己喜欢的方式朗读课请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，边读边画出文中的生字词，把字音文，边读边画出文中的生字词，把字音读准确，把句子读通顺，读不通顺的句读准确，把句子读通顺，读不通顺的句

4、子可多读几遍。子可多读几遍。自读要求自读要求 管管辖辖 澳门澳门 噙噙泪泪 旌旗旌旗 开拓开拓 贸贸易易 签订签订 华侨华侨 王储王储 国徽国徽绽开绽开 崭新崭新 跨越跨越 后盾后盾 紫紫荆荆花花 大不列颠大不列颠 读一读读一读xi qnjngmo 英国王储查而斯首先走到台右英国王储查而斯首先走到台右边镶着英国国徽的讲台前致辞，他边镶着英国国徽的讲台前致辞，他说说:“:“今夜这个（今夜这个（）而（）而（）的）的仪式，将在一刻之间凝聚香港历史仪式，将在一刻之间凝聚香港历史的（的（）和（）和（）”填一填填一填重要重要独特独特改变改变延续延续 想一想想一想 “重要重要”和和“独特独特”这两个词说明这

5、两个词说明了香港回归是关系中英两国的大事，受了香港回归是关系中英两国的大事，受到了各国各界人士的关注。到了各国各界人士的关注。“重要重要”和和“独特独特”这两个词说明了什么？这两个词说明了什么？时时间间 事件事件 你的感受你的感受 月月 日日 时时分分无比激动无比激动无比骄傲无比骄傲无比自豪无比自豪 6 6 30 30 23 233030嘉宾到齐嘉宾到齐 6 6 30 30 23 234040交接仪式开始交接仪式开始 6 6 30 30 23 234646两国领导就坐两国领导就坐英国王储致辞英国王储致辞 6 6 30 30 23 235959降英国国旗降英国国旗和旧香港旗和旧香港旗 7 7 0

6、 01 1 0 00 00 00 0升五星红旗升五星红旗和香港区旗和香港区旗 时刻表时刻表 香港特区首任行政长官董建华百感交集香港特区首任行政长官董建华百感交集地说：地说：“香港，经历了年的漫漫长路，香港，经历了年的漫漫长路，终于重新跨进了祖国温暖的家门。终于重新跨进了祖国温暖的家门。”数代人数代人的心愿，一百多年的梦想终于实现了！的心愿，一百多年的梦想终于实现了！重点句子理解重点句子理解 读这个句子你感受到了什么？是从读这个句子你感受到了什么？是从什么地方感受到的？什么地方感受到的？请你想象一下，举国上下在香港回请你想象一下，举国上下在香港回归这一时刻的场面，说一说。（提示：归这一时刻的场面，说一说。（提示：电视机旁、大街小巷、香港同胞、大陆电视机旁、大街小巷、香港同胞、大陆人民等等）人民等等）我会想象我会想象 一国两制即一个国家，两种制度，一国两制即一个国家，两种制度，指的是在中华人民共和国境内，国家的指的是在中华人民共和国境内，国家的主体实行社会主义，香港、澳门和台湾主体实行社会主义，香港、澳门和台湾实行资本主义。实行资本主义。知识拓展知识拓展-一国两制一国两制 做为跨世纪的一代少年，我们应该做为跨世纪的一代少年，我们应该努力学习，将来把祖国建设得更加美好。努力学习，将来把祖国建设得更加美好。同学们有信心吗？同学们有信心吗？拓展延伸拓展延伸