《小鸭子的问号》[课件整理].pptx

1、拼音拼音jqx教学中的儿歌的儿歌教学中的儿歌的儿歌今天今天,我们学习了声母我们学习了声母j、q、x。上课伊始上课伊始,我用简笔画展示了三幅图我用简笔画展示了三幅图:1、一只神气的小公鸡正在仰着头捉虫子、一只神气的小公鸡正在仰着头捉虫子;2、一个用绳绑住的蓝色气球一个用绳绑住的蓝色气球;3、切开的红瓤西瓜。、切开的红瓤西瓜。孩子们都被色彩鲜艳的简笔画吸引孩子们都被色彩鲜艳的简笔画吸引,我根据图画创设出一个个接近孩子们生活我根据图画创设出一个个接近孩子们生活的小情境故事后的小情境故事后,让学生们根据画面自己编出记忆声母的儿歌来让学生们根据画面自己编出记忆声母的儿歌来,孩子们特别感孩子们特别感兴趣兴

2、趣,纷纷举手要求发言纷纷举手要求发言,他们编出的儿歌令人叫绝他们编出的儿歌令人叫绝:声母声母j的儿歌的儿歌:一只小鸡一只小鸡j j j公鸡捉虫公鸡捉虫j j j小鸡唱歌小鸡唱歌j j j公鸡散步公鸡散步j j j声母声母q的儿歌的儿歌:一个气球一个气球q q q蓝色气球蓝色气球q q q像个像个9字字q q qp一转身一转身q q qp一扭头一扭头q q q声母声母x的儿歌的儿歌:甜甜西瓜甜甜西瓜x x x红红西瓜红红西瓜x x x圆圆西瓜圆圆西瓜x x x大大西瓜大大西瓜x x x孩子们自编儿歌兴致勃勃孩子们自编儿歌兴致勃勃,他们很快就记住了三个声母的发音和形状。他们很快就记住了三个声母的发

3、音和形状。当讲到当讲到j、q、x和和v相拼这个教学难点时相拼这个教学难点时,我把一首生动有趣的儿歌送给了孩子我把一首生动有趣的儿歌送给了孩子们们:j q x,真淘气真淘气,从不和从不和u在一起。在一起。见了见了v,更调皮更调皮,头上帽子被摘去。头上帽子被摘去。这首儿歌解决了学生此拼写规则的认知困难这首儿歌解决了学生此拼写规则的认知困难,使他们很容易地就知道了使他们很容易地就知道了ju、qu、xu旁边站的韵母不是旁边站的韵母不是u而是而是小鸭子的问号猜一猜猜一猜头上没帽子，头上没帽子，全身白袍子，全身白袍子，说话伸脖子，说话伸脖子，走路摆架子。走路摆架子。（打（打一一动物）动物）生字学习生字学习

4、yo hung yun mi yo hung yun mi 摇摇 晃晃 院院 每每fn d gui zhngfn d gui zhng饭饭 答答 怪怪 整整 ko xio hu bn ko xio hu bn靠靠 消消 伙伙 伴伴词语学习词语学习摇晃摇晃 院子院子 每天每天吃饭吃饭 回答回答 奇怪奇怪 依靠依靠 消化消化 伙伴伙伴 小鸭子胖胖，走起路来摇小鸭子胖胖，走起路来摇摇晃晃。他来到院子里，看见摇晃晃。他来到院子里，看见小鸡又在吃石子儿。小鸡又在吃石子儿。课文梳理课文梳理你每天能吃饱饭吗？你每天能吃饱饭吗？课文梳理课文梳理 我我吃得饱饱的吃得饱饱的。小鸭子产生了什么疑问呢？小鸭子产生了什

5、么疑问呢？那你为什么还吃石子儿呢？那你为什么还吃石子儿呢？课文梳理课文梳理 我们鸡没有牙，是把米粒整个我们鸡没有牙，是把米粒整个吞下去。我们靠这些石子儿把米吞下去。我们靠这些石子儿把米粒磨碎，帮助消化。粒磨碎，帮助消化。哦，是这样，我明白了。哦，是这样，我明白了。课文梳理课文梳理 小鸭子嘎嘎地叫小鸭子嘎嘎地叫着向小伙伴跑去着向小伙伴跑去1 1、读了课文，你知道小鸭子的问号是、读了课文，你知道小鸭子的问号是什么了吗？什么了吗？2 2、小鸭子为什么向小伙伴跑去？他会、小鸭子为什么向小伙伴跑去？他会说什么呢？说什么呢？问题思考问题思考 鸡吃下的小石子，鸡吃下的小石子，会会储存储存在肚子的在肚子的砂囊

6、砂囊中，砂囊就像一个中，砂囊就像一个搅搅拌机拌机，把石子，把石子磨碎磨细磨碎磨细，然后进行消化。，然后进行消化。不只是鸡，很多小鸟也吃石子来帮助消不只是鸡，很多小鸟也吃石子来帮助消化。化。拓展学习拓展学习 大千世界无奇不有。在生活中大千世界无奇不有。在生活中，你还有没有发现什么奇怪的事情，你还有没有发现什么奇怪的事情？跟大家说说吧！？跟大家说说吧！口语交际口语交际 加偏旁组成新字再组词。加偏旁组成新字再组词。火（火（）（）（）反（反（）（）（）立（立（）（）（）课堂练习课堂练习伙伙伙伴伙伴饭饭吃饭吃饭粒粒米粒米粒1 1、将本课生词抄写两遍。、将本课生词抄写两遍。2 2、完成课后练习。、完成课后练习。3 3、将这个故事讲给爸爸妈妈听。、将这个故事讲给爸爸妈妈听。课后作业课后作业谢谢谢谢