《小壁虎借尾巴》课件.pptx

1、小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴2121谜底谜底：壁虎壁虎叫虎不是虎，叫虎不是虎，生来有四足，生来有四足，爱在墙角住，爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。专吃蚊蝇虫。(打打一一动物动物)今天我们会认识一只断了尾巴的小壁虎，他在忙着借尾巴，让我们一起走进课文看看吧！1.认识认识”壁、墙壁、墙”等等12个生字和户字头、车字旁个生字和户字头、车字旁2个偏旁个偏旁；正确书写正确书写”捉、条捉、条”等等7个生字。个生字。2.通过多种方法猜生字字音通过多种方法猜生字字音、字义，把课文读正确、读、字义，把课文读正确、读流利流利。(重点重点)学习目标壁虎：壁虎：壁虎是爬行动物，旧称守宫，也叫蝎虎。身体扁平，壁虎是爬行动物，旧称守

2、宫，也叫蝎虎。身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，能在墙上爬行，有长长的尾巴。四肢短，趾上有吸盘，能在墙上爬行，有长长的尾巴。吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益。吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益。壁虎的尾巴为什么断了还能生长壁虎的尾巴为什么断了还能生长?当壁虎遇到敌人攻击时，它的肌肉剧烈收缩，使尾巴断当壁虎遇到敌人攻击时，它的肌肉剧烈收缩，使尾巴断落。刚断落的尾巴由于神经没有死，不停的动弹，这样就可落。刚断落的尾巴由于神经没有死，不停的动弹，这样就可以用分身术保护自己逃掉。以用分身术保护自己逃掉。同时壁虎身体里有一种激素，同时壁虎身体里有一种激素，这种激素能再生尾巴。当壁虎尾巴断了的时候，它就会分泌这

3、种激素能再生尾巴。当壁虎尾巴断了的时候，它就会分泌出这种激素使尾巴长出来，当尾巴长好了之后，它就会停止出这种激素使尾巴长出来，当尾巴长好了之后，它就会停止分泌。分泌。请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。自读提示壁虎壁虎四壁四壁墙角墙角砖墙砖墙 b bqingqing开开“辟辟”出一出一块块“土土”地地识字巧方法识字巧方法点、撇两点、撇两“土土”两个两个“口口”，不，不论论贫富家家贫富家家有。有。识字巧方法识字巧方法壁壁墙墙 wn wn yo yo蚊子蚊子蚊香蚊香咬牙咬牙咬紧咬紧小小“虫虫”子有子有“文文”化化识字巧方法识字巧方法 出出“口

4、口”成成“交交”识字巧方法识字巧方法咬咬 蚊蚊dundun b b 挣断挣断 断层断层拨水拨水拨动拨动“发发”现一现一只只“手手”识字巧方法识字巧方法断断拨拨半口吃半口吃“斤斤”“”“米米”识字巧方法识字巧方法 shui shuigngn 甩尾甩尾甩手甩手驱赶驱赶赶集赶集 一使劲把一使劲把“用用”拽出了长尾巴拽出了长尾巴识字巧方法识字巧方法一边一边“走走”一边一边“干干”争取速度抢时间争取速度抢时间识字巧方法识字巧方法甩甩 赶赶 sh shzhunzhun 傻子傻子傻瓜傻瓜转身转身转变转变俊人顶俊人顶“囱囱”门门头脑变迟钝头脑变迟钝识字巧方法识字巧方法 “专专”用用“车车”识字巧方法识字巧方法

5、傻傻转转 读一读读一读:他很矛盾，他很矛盾，内心挣内心挣(zhngzhng)扎着扎着，看是不是要干看是不是要干这项工作挣这项工作挣(zhngzhng)钱养家钱养家。挣挣zhng zhng(挣扎挣扎)zhng zhng (挣钱挣钱)读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。注意加点字注意加点字的读音！的读音！墙墙 蚊蚊转转 断断傻傻咬咬 拨拨壁壁甩甩 赶赶 【挣断挣断】【掌握掌握】【难过难过】【难看难看】【告诉告诉】丑陋，不好看丑陋，不好看。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！说给人，使人知道。说给人，使人知道。使劲将连系的东

6、西分开。本课指壁虎为了使劲将连系的东西分开。本课指壁虎为了逃生，将自己的尾巴与身体断开。逃生，将自己的尾巴与身体断开。指悲伤，痛苦，难受。指悲伤，痛苦，难受。控制；主持。控制；主持。指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况书写指导：书写指导：左窄右宽，左高右低。左窄右宽，左高右低。第九笔撇的收笔穿插到提的下方，第九笔撇的收笔穿插到提的下方，最后一笔捺写得较舒展。最后一笔捺写得较舒展。捉捉 zhu zhu捉蚊子组词：组词：捕捉捕捉 捉拿捉拿造句：造句：我们经常到草地上捕捉虫子。我们经常到草地上捕捉虫子。音序：音序：Z Z 部

7、首：部首：扌扌结构结构:左右左右书写指导：书写指导：上放下收。第二笔上放下收。第二笔横短撇长，与捺对称，收笔在横短撇长，与捺对称，收笔在横中线。上下穿插。横中线。上下穿插。条条 tio tio一条组词：组词：一条一条 数条数条造句：造句：鱼缸里有一条小金鱼。鱼缸里有一条小金鱼。结构结构:上下上下音序：音序：T T 部首：部首：书写指导：书写指导：“爪爪”字捺要舒展字捺要舒展，“巴巴”字形体小巧，紧靠字形体小巧，紧靠”爪爪”字的一捺，在捺的中间偏上位置。字的一捺，在捺的中间偏上位置。爬爬 p p爬到组词：组词：爬行爬行 爬虫爬虫造句：造句：一只小壁虎在飞快地爬行。一只小壁虎在飞快地爬行。音序：音

8、序：P P 部首：部首：爪爪结构结构:半半包围包围书写指导：书写指导：左窄右宽。女字旁靠左窄右宽。女字旁靠近竖中线，第四笔竖位于竖中线近竖中线，第四笔竖位于竖中线右边，最后一横起笔穿插在左边右边，最后一横起笔穿插在左边点的下方。点的下方。姐姐 ji ji姐姐组词：组词：姐姐姐姐 姐弟姐弟造句：造句：我有一个疼爱我的好姐姐。我有一个疼爱我的好姐姐。音序：音序：J J 部首：部首：女女结构结构:左右左右书写指导：书写指导：上长下短。上部上长下短。上部左右靠近，心字底呈扁势。左右靠近，心字底呈扁势。您您 nn nn您的组词：组词：您好您好 您早您早造句：造句：见到老师我们要说：见到老师我们要说：“老

9、老 师师，您好！，您好！”。音序：音序：N N 部首：部首：心心结构结构:上下上下书写指导：书写指导：草字头位于上半格中草字头位于上半格中间。间。”日日”字较扁，最后一横紧字较扁，最后一横紧贴横中线下方。第八笔横为主笔，贴横中线下方。第八笔横为主笔，要舒展。要舒展。草草 co co吃草组词：组词：吃草吃草 青草青草造句：造句：小牛正在草地上小牛正在草地上自由自在自由自在 地地吃草。吃草。音序：音序：C C 部首：部首：土土结构结构:上下上下书写指导：书写指导：第一笔点从竖中线上第一笔点从竖中线上起笔，第二笔横折位置在上半格起笔，第二笔横折位置在上半格居中。内部饱满，第六笔横伸出居中。内部饱满，

10、第六笔横伸出户字头，收笔在横中线上边。户字头，收笔在横中线上边。房房 fng fng 房檐组词：组词：房屋房屋 房檐房檐造句：造句：小燕子在房檐下搭了一个窝。小燕子在房檐下搭了一个窝。音序：音序：F F 部首：部首：户户结构结构:半半包围包围初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了到了初读课文后，我感受到了到了“动动物尾巴都有用物尾巴都有用”这样一个道理这样一个道理。课堂小结i yn ji ji shn m hu yn m i yn ji ji shn m hu yn m 一、一、给给 音音 节节 加加 声声 母母 或或 韵韵 母母 。b b()()q q

11、()()unun 壁壁 傻傻 墙墙 断断 n n()b b()shsh()f f()您您 拨拨 甩甩 房房 g g()y y()赶赶 咬咬 shshinind dn n uiuinnnnookn pn yn xi c ykn pn yn xi c y二、看二、看 拼拼 音，写音，写 词词 语。语。zhu zh min tio qng cozhu zh min tio qng co捉捉 住住面面 条条青青 草草ji yi ji chng xn zji yi ji chng xn z三、加三、加 一一 加，加，成成 新新 字。字。女女 +且且 =(=()你你 +心心 =(=()方方 +户户 =(=

12、()巴巴 +爪爪 =(=()姐姐您您房房爬爬ling c tin kng xun yi xunling c tin kng xun yi xun四、量四、量 词词 填填 空空 选选 一一 选。选。棵棵 台台 束束 手手 片片 条条 双双 张张一一()松树松树一一()电脑电脑一一()眼睛眼睛一一()好字好字一一()草地草地一一()小鱼小鱼一一()鲜花鲜花一一()桌子桌子棵棵台台双双手手片片条条束束张张zho yng zi xi yi xizho yng zi xi yi xi五、照五、照 样样 子，写子，写 一一 写。写。例：小壁虎在墙上爬来爬去。例：小壁虎在墙上爬来爬去。1.1.小鱼儿在水里小

13、鱼儿在水里_。2._2._在在_。游来游去游来游去小鸟小鸟门前飞来飞去门前飞来飞去小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴21211.1.借助连环画课文特点，读懂故事内容，说说故事的主借助连环画课文特点，读懂故事内容，说说故事的主要情节。要情节。(重点重点)2.2.了解壁虎、鱼、牛、燕子的尾巴的不同作用。了解壁虎、鱼、牛、燕子的尾巴的不同作用。(难点难点)学习目标小壁虎为什么没有借到尾巴？小壁虎为什么没有借到尾巴？(核心问题核心问题)小壁虎为什么要借尾巴？小壁虎为什么要借尾巴？(串珠问题串珠问题1)小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一的尾巴。小壁虎一挣挣，挣断尾

14、巴，挣断尾巴逃走逃走了。了。交代了故事的起因。交代了故事的起因。“挣，逃走挣，逃走”形象地写出形象地写出了小壁虎脱险的过程。了小壁虎脱险的过程。没有尾巴多难看啊！没有尾巴多难看啊！小壁虎想：小壁虎想：“向谁去向谁去借一条尾巴呢？借一条尾巴呢？”心理描写，突出壁虎失去尾巴的难过心情。也心理描写，突出壁虎失去尾巴的难过心情。也写出了小壁虎借尾巴的原因。写出了小壁虎借尾巴的原因。小壁虎都向谁借尾巴？小壁虎都向谁借尾巴？(串珠问题串珠问题2)小壁虎分别向小壁虎分别向小鱼小鱼、老牛老牛、燕子燕子借尾巴。借尾巴。这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！小壁虎说：小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾小鱼姐姐，您的尾巴

15、借给我巴借给我行吗行吗？”小鱼说：小鱼说：“不行啊，不行啊，我要用尾巴我要用尾巴拨水拨水呢。呢。”小壁虎首先向小鱼借尾巴，没有借到，因为小鱼要小壁虎首先向小鱼借尾巴，没有借到，因为小鱼要用尾巴拨水。用尾巴拨水。朗读指导：朗读指导：小鱼游来游去的句小鱼游来游去的句子要用欢快的语气读。小壁虎子要用欢快的语气读。小壁虎借尾巴的话要读出诚恳的语气。借尾巴的话要读出诚恳的语气。“行吗行吗”表征求，说明小壁虎很有表征求，说明小壁虎很有礼貌。小壁虎的语气很诚恳，体现礼貌。小壁虎的语气很诚恳，体现他十分想有一条尾巴。他十分想有一条尾巴。小壁虎首先向谁借尾巴？借到了吗？为什么？小壁虎首先向谁借尾巴？借到了吗？为

16、什么？小壁虎说：小壁虎说：“牛伯伯，您的牛伯伯，您的尾巴借给我行吗？尾巴借给我行吗？”老黄牛说：老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴不行啊，我要用尾巴赶蝇子赶蝇子呢。呢。”老牛不能把尾巴借给小壁虎。因为老牛要用尾巴来老牛不能把尾巴借给小壁虎。因为老牛要用尾巴来赶蝇子。赶蝇子。小壁虎没有向老牛借到尾巴。小壁虎没有向老牛借到尾巴。老牛能把尾巴借给小壁虎吗？为什么？老牛能把尾巴借给小壁虎吗？为什么？小壁虎说：小壁虎说：“燕子阿姨，您的尾巴借燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗给我行吗?”?”燕子说：燕子说：“不行啊，我要用尾不行啊，我要用尾巴巴掌握方向掌握方向呢。呢。”小壁虎还向燕子借尾巴，也没有借到，因为燕子要

17、小壁虎还向燕子借尾巴，也没有借到，因为燕子要用尾巴掌握方向。用尾巴掌握方向。燕子尾巴的作用是掌握方向。燕子尾巴的作用是掌握方向。小壁虎还向谁借尾巴了？借到了吗？小壁虎还向谁借尾巴了？借到了吗？小壁虎借到尾巴了吗？小壁虎借到尾巴了吗？(串珠问题串珠问题3)小壁虎小壁虎借不到尾巴借不到尾巴，心里很难过。，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。“爬呀爬爬呀爬”在文中出现了四次。说明小壁虎爬得路在文中出现了四次。说明小壁虎爬得路程很远，用了很长时间。程很远，用了很长时间。朗读指导：朗读指导：“很难过很难过”要重读，要重读，读出小壁虎借不到尾巴的伤心。读出小壁虎借不到尾巴的伤心

18、。爬呀爬爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？在文中出现了几次？说明了什么？小鱼、老牛、燕子、壁虎的尾巴有什么特小鱼、老牛、燕子、壁虎的尾巴有什么特点？点？(串珠问题串珠问题4)4)小鱼的尾巴要用来小鱼的尾巴要用来拨水，拨水，老牛的尾巴可以老牛的尾巴可以赶蝇子，赶蝇子，燕子的尾巴用来燕子的尾巴用来掌握方向，小壁虎的掌握方向，小壁虎的尾巴有再生功能。尾巴有再生功能。小壁虎转身一看，高兴地叫了小壁虎转身一看，高兴地叫了起来：起来：“我长出一条新尾巴啦我长出一条新尾巴啦！”因为因为小壁虎的尾巴具有再生能力，能帮助小壁虎在危险时小壁虎的尾巴具有再生能力，能帮助小壁虎在危险时刻断下尾巴逃避敌人。尾巴有再

19、说功能的动物有：蚯蚓、螃蟹、刻断下尾巴逃避敌人。尾巴有再说功能的动物有：蚯蚓、螃蟹、娃娃鱼等。娃娃鱼等。朗读指导：朗读指导：读小壁虎的话要用兴奋的读小壁虎的话要用兴奋的语气读，突出小壁虎高兴的心情。语气读，突出小壁虎高兴的心情。“叫了起来叫了起来”让我们体会到让我们体会到小壁虎高兴、惊喜的心情。小壁虎高兴、惊喜的心情。小壁虎为什么能长出一条小尾巴呢？你还知道哪些动物的尾巴小壁虎为什么能长出一条小尾巴呢？你还知道哪些动物的尾巴有再生的功能？有再生的功能？概念：概念：语气词是表示语气的虚词，常用在句尾或语气词是表示语气的虚词，常用在句尾或句中停顿处表示种种语气。句中停顿处表示种种语气。常见的语气词

20、：常见的语气词：的、了、么、呢、吧、啊。的、了、么、呢、吧、啊。特点：特点：附着在词语、句子末，表示语气附着在词语、句子末，表示语气。认识语气词认识语气词小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴挣断尾巴挣断尾巴长出新尾巴长出新尾巴(再生再生)小小尾巴小小尾巴作用大作用大借尾巴借尾巴小鱼小鱼 拨水拨水老牛老牛赶蝇子赶蝇子燕子燕子掌握方向掌握方向不借不借不借不借不借不借小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴是一篇科普童话。它通过叙述小是一篇科普童话。它通过叙述小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的经过，向我们介绍了壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的经过，向我们介绍了鱼、牛、燕子尾巴的用途及壁虎尾巴可以再生的特点，鱼、牛、燕子尾巴的用途及

21、壁虎尾巴可以再生的特点，揭示了动物尾巴都有用的道理。揭示了动物尾巴都有用的道理。正确使用语气词正确使用语气词本文多处使用语气词，如本文多处使用语气词，如“您把尾巴借给我行吗？您把尾巴借给我行吗？”“”“我要用我要用尾巴拨水呢。尾巴拨水呢。”“”“我长出一条小尾巴啦！我长出一条小尾巴啦！”多使用了语气词，表示多使用了语气词，表示疑问、感叹等语气。语气词很多，我们要学会正确使用：疑问、感叹等语气。语气词很多，我们要学会正确使用：1.“呢呢”和和“吗吗”一般用在疑问句尾，表示疑问的语气；一般用在疑问句尾，表示疑问的语气；2.“啦啦”和和“啊啊”一般一般用在感叹句尾，表示感叹、催促、嘱咐等语气；用在感

22、叹句尾，表示感叹、催促、嘱咐等语气；3.“呢呢”一般用在陈一般用在陈述句尾，表示确认事实或动作正在继续。述句尾，表示确认事实或动作正在继续。公园里的景色真美啊！公园里的景色真美啊！举例：举例：写两句话，分别表示高兴和疑问的语气，注意用上写两句话，分别表示高兴和疑问的语气，注意用上语气词。语气词。练一练：练一练：1.1.妈妈回来了，我太高兴啦！妈妈回来了，我太高兴啦！2.2.妈妈，作业写完了，我可以看一会电视吗？妈妈，作业写完了，我可以看一会电视吗？小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴是一篇科普童话，课文借助拟是一篇科普童话，课文借助拟人的手法，通过小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的人的手法，通过小壁虎向小鱼

23、、老牛、燕子借尾巴的故事，讲了几种动物尾巴的特点，文章生动有趣，把故事，讲了几种动物尾巴的特点，文章生动有趣，把小动物有礼貌和它们之间真诚相待的美好形象表述得小动物有礼貌和它们之间真诚相待的美好形象表述得栩栩如生。栩栩如生。课堂小结 燕子、麻雀、乌鸦等多种鸟类燕子、麻雀、乌鸦等多种鸟类的尾巴，能在飞行时平衡身体、调的尾巴，能在飞行时平衡身体、调整速度、改变方向、控制升降，所整速度、改变方向、控制升降，所以称它为以称它为“万能的舵万能的舵”。查阅资料或向别人请教，了解动物尾巴的查阅资料或向别人请教，了解动物尾巴的样子和作用。样子和作用。主题延伸主题延伸小壁虎小壁虎小壁虎四处看小壁虎四处看，专等蚊

24、蝇来解馋，专等蚊蝇来解馋，遇见敌人尾巴断，遇见敌人尾巴断，急急忙忙就跑远。急急忙忙就跑远。一、一、把把 下下 面面 的的 音音 节节 补补 充充 完完 整整。b xi min de yn ji b chn wn zhnb xi min de yn ji b chn wn zhnq q_墙墙 y y_咬咬d d_断断 b b_壁壁 b b_拨拨 _ _ 傻傻ininoounun shsh二、读二、读 拼拼 音，写音，写 汉汉 字字。d pn yn xi hn zd pn yn xi hn z1.(1.(ji jieji jie)_()_(zhuzhu)_ _了一了一(tiotio)_ _鱼。鱼。

25、2.(2.(pp)_ _山虎山虎(p shnp shn)_ _了了(fnfn)_ _顶。顶。3.(3.(co dco d)_ _上有一只兔子。上有一只兔子。4.(4.(n n)_ _好！欢迎来到儿童乐园。好！欢迎来到儿童乐园。姐姐姐姐捉捉条条爬爬爬上爬上房房草地草地你你三、三、我我 会会 选选 正正 确确 的的 读读 音音。w hu xun zhn qu de d ynw hu xun zhn qu de d yn1 1没有尾巴多难没有尾巴多难(nn nn nnnn)看哪！看哪！2 2他看他看(kn kn knkn)见老牛甩着尾巴。见老牛甩着尾巴。3 3你转你转(zhun zhun zhunz

26、hun)过身子看看。过身子看看。四、四、选选 择择 恰恰 当当 的的 动动 词，把词，把 句句 子子 补补 充充 完完 整整。xun z qi dn de dn c b j zi b chn wn zhnxun z qi dn de dn c b j zi b chn wn zhn摆摇游来游去摆摇游来游去 飞来飞去飞来飞去 甩甩1 1燕子燕子()着尾巴在空中着尾巴在空中()。2 2老牛老牛()着尾巴在树下吃草。着尾巴在树下吃草。3 3小鱼小鱼()着尾巴在河里着尾巴在河里()。摆摆飞来飞去飞来飞去甩甩摇摇游来游去游来游去五、五、读读 句句 子，给子，给 句句 子子 加加 上上 正正 确确 的的

27、标标 点点。d j zi i j zi ji shn zhn qu de bio dind j zi i j zi ji shn zhn qu de bio din1 1小壁虎在墙角捉蚊子小壁虎在墙角捉蚊子 一条蛇咬住了他的尾巴一条蛇咬住了他的尾巴2 2燕子阿姨燕子阿姨 您把尾巴借给我行吗您把尾巴借给我行吗3 3我长出一条新尾巴啦我长出一条新尾巴啦，。，?!六、六、我我 能能 把把 括括 号号 里里 的的 词词 语语 放放 在在 合合 适适 的的 地地 方方。w nn b ku ho l de c y fn zi h sh de d fanw nn b ku ho l de c y fn zi h sh de d fan1 1小壁虎捉蚊子。小壁虎捉蚊子。(在墙角在墙角)_2 2老牛吃草。老牛吃草。(在树下在树下)_小壁虎在墙角捉蚊子。小壁虎在墙角捉蚊子。老牛在树下吃草。老牛在树下吃草。