《出师表》课件.pptx

1、出出 师师 表表诸葛亮诸葛亮 表是一种文体，古代奏议的一种，臣子写给皇表是一种文体，古代奏议的一种，臣子写给皇帝的奏章，用于向君王陈说作者的请求和愿望。帝的奏章，用于向君王陈说作者的请求和愿望。“出师表出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。诸葛亮写了两篇章。诸葛亮写了两篇出师表出师表，即，即前出师表前出师表和和后出师表后出师表，我们学的是，我们学的是前出师表前出师表。诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴五年（诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴五年（227227年）第一年）第一次出师伐魏之前。他当时感到刘禅次出师伐魏之前。他当时感到刘禅(shn)(shn)懦弱，颇有懦弱，颇有内顾

2、之忧，所以临出发前上书刘禅，目的是恳切劝谏，内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，目的是恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，振作精神，听信忠言，任用贤要刘禅继承刘备遗志，振作精神，听信忠言，任用贤良，严明赏罚，尽心国事，有一个稳定的战略后方，良，严明赏罚，尽心国事，有一个稳定的战略后方，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。以图完成复兴汉室，统一天下的大业。1、字音、合理、字音、合理断句断句。2、句子的节奏、重音与感情。、句子的节奏、重音与感情。崩崩殂殂（）忠忠谏谏（）妄妄（）自）自菲菲（）薄）薄 裨裨（）补）补阙阙（）漏）漏 遗遗（）陛下）陛下 咨咨诹诹（）陟陟（）罚）罚臧臧（）否否（）以以塞塞()()倾倾

3、颓颓（）行行（）阵）阵 苟苟（）全）全 猥猥（）自）自 夙夙（）夜）夜 驽驽（）钝）钝 攘攘（）除）除 斟斟（）酌酌（）郭郭攸攸（）之）之 费费祎祎（）以彰其以彰其咎咎（）长长（）史史 恢恢弘弘（）cwngfijinbwiyuquzhzngphngtuguwisnrngzuzhnzhujisyzhnghng 先帝创业未半，而中道先帝创业未半，而中道崩殂崩殂；今天下三分，；今天下三分，益州益州疲弊疲弊，此，此 诚诚危急存亡危急存亡之之 秋秋也。然侍卫也。然侍卫之臣不懈之臣不懈于于 内内；忠志之士，；忠志之士，忘身忘身于于 外外者：者：疲惫困乏疲惫困乏帝王之死帝王之死确实确实的的时候时候在在 宫廷

4、内宫廷内奋不顾身奋不顾身边境上边境上 盖盖追追先帝之先帝之殊遇殊遇，欲报之，欲报之于于陛下也。陛下也。诚诚 宜宜开张开张 圣听圣听，以以 光光先帝先帝 遗德遗德，恢弘恢弘志士之气；不宜志士之气；不宜妄自菲薄妄自菲薄，引喻失义引喻失义，以以塞塞忠谏之路也。忠谏之路也。怀念怀念特别的知遇特别的知遇给给实在实在应该应该扩张扩张圣明的听闻圣明的听闻来来 发扬光大发扬光大 遗留下来的美德遗留下来的美德 发扬，扩大发扬，扩大 毫无根据地看轻自己毫无根据地看轻自己 引譬喻不合道理引譬喻不合道理 堵塞堵塞 先帝创业未半而中道崩殂；先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此今天下三分，益州疲弊，此诚危急存

5、亡之秋也。然侍卫诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。路也。先帝创立帝业还没有完成一半，就中途先帝创立帝业还没有完成一半，就中途去世了。现在，天下已分成魏、蜀、吴三去世了。现在，天下已分成魏、蜀、吴三国，我们蜀国人力疲惫，物力又很缺乏，国，我们蜀国人力疲惫，物力又很缺乏，这确实是国家危急存亡的关键时刻。虽然这确实是

6、国家危急存亡的关键时刻。虽然这样，但是侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠，这样，但是侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在疆场上舍身作战，这都忠诚有志的将士在疆场上舍身作战，这都是因为追念先帝在世时对他们的特殊待遇，是因为追念先帝在世时对他们的特殊待遇，想报效给陛下啊。陛下确实应该扩大圣明想报效给陛下啊。陛下确实应该扩大圣明的听闻，发扬光大先帝留下的美德，弘扬的听闻，发扬光大先帝留下的美德，弘扬志士们的气概；不应该随随便便地看轻自志士们的气概；不应该随随便便地看轻自己，言谈中称引譬喻不合大义（说话不恰己，言谈中称引譬喻不合大义（说话不恰当），导致堵塞忠臣进谏劝告的道路。当），导致堵塞忠臣进谏劝告

7、的道路。阅读第一段，思考：阅读第一段，思考：1.作者指出当时的形势如何？作者指出当时的形势如何？2.值此值此“危急存亡之秋危急存亡之秋”，内外大臣表现如何？，内外大臣表现如何？3.内外大臣如此，作者希望国君又当如何？内外大臣如此，作者希望国君又当如何？4.由此得出作者提出的第一条建议是什么？由此得出作者提出的第一条建议是什么？危急危急存亡存亡先帝崩殂先帝崩殂天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊不利不利追殊遇追殊遇报陛下报陛下不懈于内不懈于内忘身于外忘身于外有利有利诚宜诚宜不宜不宜（正反）（正反）（广开言路）（广开言路）开张圣听开张圣听 宫中府中，宫中府中，俱俱为一体；为一体；陟陟罚罚 臧臧 否否，

8、不宜异同。，不宜异同。若若有有 作奸犯科作奸犯科及为忠善者，宜及为忠善者，宜付付 有司有司论其刑赏论其刑赏，以，以昭昭陛下陛下 平明平明 之之 理理；不宜；不宜偏私偏私，使使内外异法也。内外异法也。朝廷朝廷提拔惩罚表扬批评提拔惩罚表扬批评都是都是提拔提拔好好恶恶如果如果为非作歹，触犯法律为非作歹，触犯法律交给交给官吏官吏彰明，显扬彰明，显扬公正严明公正严明的的治理治理袒护私情，袒护私情，不公正不公正 皇宫的侍臣和丞相府的宫皇宫的侍臣和丞相府的宫吏都是一个整体，对他们吏都是一个整体，对他们的提升、处分、表扬、批的提升、处分、表扬、批评，不应该因人而有什么评，不应该因人而有什么差别。如果有做奸邪的

9、事差别。如果有做奸邪的事情，触犯科条法令和尽忠情，触犯科条法令和尽忠行善的人，陛下应交给主行善的人，陛下应交给主管的官吏，由他们评定应管的官吏，由他们评定应得的处罚或奖赏，用来表得的处罚或奖赏，用来表明陛下公正严明的治理方明陛下公正严明的治理方针。不应偏袒徇私，使得针。不应偏袒徇私，使得宫内和宫外有不同的法则宫内和宫外有不同的法则。宫中府中，俱为一体；陟宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科，及为忠善者，作奸犯科，及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。，使内外异法也。阅读第二段，思

10、考：阅读第二段，思考：1.作者提出的第二条建议是什么？作者提出的第二条建议是什么？2.为什么要提出这条建议？为什么要提出这条建议？宫中府中宫中府中俱为一体俱为一体宜付有司宜付有司不宜偏私不宜偏私以昭平明以昭平明 之理之理第二条建议第二条建议 侍中、侍郎郭攸之、费侍中、侍郎郭攸之、费祎祎、董允等，此皆、董允等，此皆良实良实，志虑志虑 忠纯忠纯，是以是以先帝先帝简拔简拔以以 遗遗陛下：陛下：愚以为宫中之事，事无大小，愚以为宫中之事，事无大小，悉悉 以以咨之，然咨之，然后施行，必能后施行，必能裨补裨补 阙漏阙漏，有所有所 广益广益。忠良诚实忠良诚实思想和精神思想和精神忠诚纯正忠诚纯正因此因此选拔选拔

11、给予给予全部全部弥补弥补缺失遗漏缺失遗漏更多的好处更多的好处侍中、侍郎郭攸之、费侍中、侍郎郭攸之、费祎祎、董允等，此皆良实，志、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。，有所广益。侍中郭攸之、费祎、侍侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等人，他们都是郎董允等人，他们都是忠良诚实的人，他们的忠良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出因此先帝把他们选拔出来留给陛下。我认为宫来留给陛下。我认为宫中的事情，无论

12、大小，中的事情，无论大小，陛下都应征询他们，然陛下都应征询他们，然后再去实施，这样一定后再去实施，这样一定能补求欠缺疏漏的地方能补求欠缺疏漏的地方，获得更好的效果。，获得更好的效果。将军向宠，性行将军向宠，性行淑淑 均均，晓畅晓畅军事，试用军事，试用于于昔日，先帝称昔日，先帝称之之曰能，是以众议举宠为督：曰能，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使使行阵行阵和睦，和睦，优劣优劣 得所得所。善良公正善良公正善良善良公正公正精通精通在在代向宠代向宠军队军队才能高的和才能低的人才能高的和才能低的人得到合适的位置得到合适的位置 将军向宠，性

13、行淑均，将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰先帝称之曰“能能”，是以，是以众议举宠为督：愚以为营众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，咨之，必能使行阵和睦，优劣得所也。优劣得所也。将军向宠，性格和善，品德公正，精通军将军向宠，性格和善，品德公正，精通军事，从前经过试用，先帝称赞他有才能，因此事，从前经过试用，先帝称赞他有才能，因此大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事务，都应与他商量，这样一定能使军队团结协务，都应与他商量，这样一定能使军队团结协作，将士才干高的

14、差的、队伍强的，都能够得作，将士才干高的差的、队伍强的，都能够得到合理的安排。到合理的安排。亲贤臣，远小人，此先汉亲贤臣，远小人，此先汉所以所以兴隆也；亲小人，兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以远贤臣，此后汉所以倾颓倾颓也。先帝在时，每与臣论此也。先帝在时，每与臣论此事，事，未尝未尝不叹息不叹息痛恨痛恨 于于桓、灵也！侍中、尚书桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此、长史、参军，此悉悉 贞良贞良 死节死节之臣也，愿之臣也，愿陛下亲之、信之，陛下亲之、信之，则则汉室汉室之之隆，可计日而待也。隆，可计日而待也。疏远疏远的原因的原因的原因的原因衰亡，衰败衰亡，衰败不曾不曾痛惜遗憾痛惜遗憾对于对于都是都

15、是忠正诚信忠正诚信为保全节操而死为保全节操而死那么那么的的 亲贤臣，远小人，亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而则汉室之隆，可计日而待也。待也。亲近贤臣，疏远小人，这是前汉兴隆亲近贤臣，疏远小人，这是前汉兴隆昌盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是昌盛的原因；亲近小人，疏远贤

16、臣，这是后汉所以倾覆衰败的原因。先帝在世时，后汉所以倾覆衰败的原因。先帝在世时，每次与我谈论这些事，没有一次不对桓、每次与我谈论这些事，没有一次不对桓、灵二帝感到叹息、惋惜痛心的。侍中郭攸灵二帝感到叹息、惋惜痛心的。侍中郭攸之、费祎，尚书陈震，长史张裔，参军蒋之、费祎，尚书陈震，长史张裔，参军蒋琬，这些都是忠贞贤良能够以死报国的忠琬，这些都是忠贞贤良能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们、信任他们，那么臣，希望陛下亲近他们、信任他们，那么汉室的兴隆就指日可待了。汉室的兴隆就指日可待了。阅读第三、四、五段，思考：阅读第三、四、五段，思考：作者提出的第三条建议是什么？作者提出的第三条建议是什么？这三

17、段是怎样衔接起来的？这三段是怎样衔接起来的？宫中之事宫中之事营中之事营中之事裨补阙漏裨补阙漏有所广益有所广益先帝简拔之臣先帝简拔之臣先帝称能之臣先帝称能之臣行阵和睦行阵和睦优劣得所优劣得所荐贤臣荐贤臣亲贤臣亲贤臣，远小人，远小人先汉兴隆先汉兴隆亲小人，远贤臣亲小人，远贤臣后汉倾颓后汉倾颓正反历史正反历史教训教训引教训引教训（亲贤远侫）（亲贤远侫）亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人汉室之隆，可计日而待汉室之隆，可计日而待返回 桓、灵两帝亲小人，远贤臣，造成后桓、灵两帝亲小人，远贤臣，造成后汉倾覆衰败的事。汉倾覆衰败的事。侍中、尚书、长史、参军（郭攸之、费祎、董允、向宠）侍中、尚书、长史、参军（郭攸之、

18、费祎、董允、向宠）等贞良死节之臣。等贞良死节之臣。“此事此事”指的是什么事？指的是什么事？“亲之信之亲之信之”的的“之之”指代的是谁？指代的是谁？阅读第五段，思考：阅读第五段，思考：三条建议三条建议中，哪一条最重要？中，哪一条最重要？为什么？为什么？“亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人”.“开张圣听开张圣听”“”“严明赏罚严明赏罚”也是针对也是针对而言。而言。.亲贤远佞亲贤远佞是关系到是关系到的大事。的大事。.这一思想这一思想，后文屡次，后文屡次 臣本臣本布衣布衣，躬躬耕耕 于于南阳，南阳，苟全苟全性命性命于于乱世，不乱世，不求求闻达闻达于诸侯。先帝不于诸侯。先帝不以以臣臣 卑鄙卑鄙，猥猥自自 枉屈

19、枉屈，三，三顾顾臣于草庐之中，臣于草庐之中，咨咨臣臣以以当世之事当世之事，由是由是 感激感激，遂，遂许许先帝以先帝以驱驰驱驰。后值。后值倾覆倾覆，受任，受任于于败军之际，奉命于危难之间：败军之际，奉命于危难之间：尔来尔来二十二十有有一年矣。一年矣。贫民百姓贫民百姓亲自亲自在在苟且保全苟且保全在在扬名显达扬名显达因为因为地位低下，学识浅陋地位低下，学识浅陋降低身份降低身份委屈自己委屈自己拜访拜访询问询问拿拿因此因此感动感动答应答应奔走效力奔走效力兵败兵败在在那时以来那时以来通通“又又”臣本布衣，臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑诸

20、侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一之间：尔来二十有一年矣。年矣。我本来是一介平民，在南阳亲自种田，我本来是一介平民，在南阳亲自种田，只求能在乱世中暂且保全性命，不奢求在只求能在乱世中暂且保全性命，不奢求在诸侯面前有什么名气。先帝不因我身世卑诸侯面前有什么名气。先帝不因我身世卑微、见识短浅，反而降低自己的身份，三微、见识短浅，反而降低自己的身份，三次到草庐里来访问我，向我征询对当

21、今天次到草庐里来访问我，向我征询对当今天下大事的意见，我因此十分感激，于是答下大事的意见，我因此十分感激，于是答应先帝愿为他奔走效劳。后来遇到失败，应先帝愿为他奔走效劳。后来遇到失败，我在战败的时候接到委任，在危难的时候我在战败的时候接到委任，在危难的时候奉命出使东吴，从那时到现在已经二十一奉命出使东吴，从那时到现在已经二十一年了。年了。1、表明自己身份的词语、表明自己身份的词语(句子句子)？2、当时自己的志趣是什么？、当时自己的志趣是什么？3、诸葛亮、诸葛亮“感激感激”的原因是什么？的原因是什么？4、哪句话高度概括了与先帝患难与共的历史？、哪句话高度概括了与先帝患难与共的历史？阅读第六段，思

22、考：阅读第六段，思考：臣本布衣臣本布衣苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯先帝不以先帝不以咨臣以当世之事（三顾茅庐）咨臣以当世之事（三顾茅庐）受任于败军之际，奉命于危难之间受任于败军之际，奉命于危难之间 先帝知臣先帝知臣谨慎谨慎，故故临崩临崩 寄寄臣臣 以以大事也。受命以来，大事也。受命以来，夙夜夙夜忧叹，恐托付忧叹，恐托付不效不效，以以伤先帝之伤先帝之明明；故五月渡泸；故五月渡泸，深入，深入不毛不毛。今南方已定，。今南方已定，兵甲兵甲已足，当已足，当奖率奖率三军，三军，北定中原，北定中原，庶竭驽钝庶竭驽钝，攘除攘除奸凶，兴复汉室，还奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣于旧都

23、：此臣所以所以报先帝而忠陛下之职分也。至于报先帝而忠陛下之职分也。至于斟斟酌损益酌损益，进尽忠言，则攸之、，进尽忠言，则攸之、祎祎、允之任也。、允之任也。严谨慎重严谨慎重所以所以托付托付把把早晚早晚没有效果没有效果以致以致英明英明不长草木的地方不长草木的地方武器装备武器装备鼓励并率领鼓励并率领愿意竭尽自己贫庸的才能愿意竭尽自己贫庸的才能排除排除 权衡得失考虑取舍权衡得失考虑取舍 用来用来的办法的办法先帝知道我做事谨慎，所以临死的时候把国家大事先帝知道我做事谨慎，所以临死的时候把国家大事托付托付给我。受命以来，给我。受命以来，日夜忧愁叹息日夜忧愁叹息，担心先帝的托付不能，担心先帝的托付不能实现，

24、以致损伤先帝的圣明。所以五月渡过泸水，深入实现，以致损伤先帝的圣明。所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的地方，现在南方已经平定，兵器已经足够，到不长庄稼的地方，现在南方已经平定，兵器已经足够，应当应当勉励并率领勉励并率领三军将士向北平定中原，我三军将士向北平定中原，我希望竭尽我希望竭尽我有限的才智有限的才智，铲除奸邪凶恶的敌人，复兴汉室，回到原，铲除奸邪凶恶的敌人，复兴汉室，回到原来的都城。这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职来的都城。这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分。至于处理事务斟情酌理，有所兴革，进献忠言，责本分。至于处理事务斟情酌理，有所兴革，进献忠言，那就是郭攸之、费祎、董

25、允的责任了。那就是郭攸之、费祎、董允的责任了。先帝知臣谨慎，先帝知臣谨慎，故临崩故临崩 寄臣寄臣 以大事也。受命以来，夙夜以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、，则攸之、祎祎、允之任也。、允之任也。“临崩寄臣以临崩寄臣以

26、”指的是什指的是什么事？么事？阅读第七段，思考：阅读第七段，思考：刘备临死时，把国家大事托付给诸葛亮。刘备临死时，把国家大事托付给诸葛亮。章武三年春章武三年春,先主于永安病笃先主于永安病笃,召亮于成都召亮于成都,属以后事属以后事,谓亮曰谓亮曰:“:“君才十倍于曹丕君才十倍于曹丕,必能安必能安国国,终定大事。若嗣子可辅终定大事。若嗣子可辅,辅之：如其不才辅之：如其不才,君可自取。君可自取。”亮涕泣曰：亮涕泣曰：“臣敢不竭股肱之力臣敢不竭股肱之力,效忠贞之节效忠贞之节,继之以死！继之以死！”先主又为诏先主又为诏,敕后主敕后主曰：曰：“汝与丞相从事汝与丞相从事,事之如父。事之如父。”三国志三国志-诸

27、葛亮传诸葛亮传准备准备 “五月渡泸，深入不毛。五月渡泸，深入不毛。”“今南方已定，兵甲已足。今南方已定，兵甲已足。”作者认为北伐中原的作者认为北伐中原的两个条件两个条件已经已经具备，这具备，这两个条件两个条件是什么？是什么？出师的出师的目的目的是什么？是什么？（奖率三军）（奖率三军）“北定中原，庶竭驽北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。”战略目标战略目标能点明能点明全文全文感情基调感情基调的的六个字六个字是：是：“三顾臣于草庐三顾臣于草庐”“临崩寄臣以大事临崩寄臣以大事”呼应前文的哪呼应前文的哪两件事两件事？愿陛下托臣愿陛下托臣以以讨贼兴复之讨贼

28、兴复之效效，不，不效效则则 治治臣之罪，臣之罪，以以告先帝之灵。告先帝之灵。若若无无兴德兴德之言，则责攸之、祎、允等之言，则责攸之、祎、允等之之慢慢，以，以彰彰其其 咎咎：陛下亦宜自谋，以：陛下亦宜自谋，以咨诹善道咨诹善道，察纳察纳 雅言雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表今当远离，临表涕零涕零，不知所言。，不知所言。把把重任重任效果效果处罚处罚来来如果如果振兴圣德振兴圣德怠慢怠慢表明表明过错过错询问治国的好方法询问治国的好方法识采纳别识采纳别正确的言论正确的言论落泪落泪 希望陛下把讨伐奸贼，复兴汉朝的任务交给希望陛下把讨伐奸贼，复兴汉朝的任务交给

29、我，如果不取得成效，那就惩冶我失职的罪过，我，如果不取得成效，那就惩冶我失职的罪过，来上告先帝的英灵。如果没有发扬圣德的言论，来上告先帝的英灵。如果没有发扬圣德的言论，那就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，公布那就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，公布他们的罪责。陛下也应当自己谋划，征询从善的他们的罪责。陛下也应当自己谋划，征询从善的道理，明察并接受正直的进言，深切追念先帝遗道理，明察并接受正直的进言，深切追念先帝遗诏的旨意。我就受恩感激不尽了。诏的旨意。我就受恩感激不尽了。如今正当离朝远征，面对奏表我眼泪落下，如今正当离朝远征，面对奏表我眼泪落下，激动得不知说些什么。激动得不知说些什么。愿陛

30、下托臣以讨贼兴复之愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则效，不效则 治臣之罪，以治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其之慢，以彰其 咎：陛下咎：陛下亦宜自谋，以咨诹善道，亦宜自谋，以咨诹善道，察纳察纳 雅言雅言，深追先帝，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，今当远离，临表涕零，不知所言。不知所言。多次提及多次提及的用意的用意出出师师表表中中先帝知遇之恩先帝知遇之恩感感慨慨先帝先帝，警，警醒后醒后主主以父子之情以父子之情后后主主加加强劝说后强劝说后主的主的诸葛亮的诸葛亮的文中隐藏了许多成语，能

31、找出来吗？文中隐藏了许多成语，能找出来吗？妄自菲薄妄自菲薄 三顾茅庐三顾茅庐 不知所云不知所云还有吗？请你找找看：还有吗？请你找找看：引喻失义引喻失义 作奸犯科作奸犯科 苟全性命苟全性命 裨补阙漏裨补阙漏 指日可待指日可待 察纳雅言察纳雅言 下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？能说出描写了他的哪些具体的事件吗？收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木

32、土爻神卦，水面偏能用火攻。变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。三顾：三顾茅庐三顾：三顾茅庐六出：六出祁山六出：六出祁山东和：东和东吴东和：东和东吴收二川：收东川西川收二川：收东川西川北拒：北拒曹魏北拒：北拒曹魏七擒：七擒孟获七擒：七擒孟获排八阵：摆设八阵图排八阵：摆设八阵图填填歇歇后后语语1.诸葛亮用兵诸葛亮用兵2.诸葛亮当军师诸葛亮当军师3.诸葛亮的锦囊诸葛亮的锦囊4.诸葛亮隆中对策诸葛亮隆中对策5.诸葛亮弹琴诸葛亮弹琴6.诸葛亮的鹅毛扇诸葛亮的鹅毛扇7.诸葛亮三气周瑜诸葛亮三气周瑜8.诸葛亮草船借箭诸葛亮草船借箭神出鬼没神出鬼没 名副其实名副其实 神机妙算神机妙算 有先见之明有先见之明 计上心

33、来计上心来 神妙莫测神妙莫测 略施小技略施小技 用的是疑兵计用的是疑兵计古今词义古今词义古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：痛心遗憾。痛心遗憾。未尝不叹息痛恨于桓、灵也。未尝不叹息痛恨于桓、灵也。非常恨。非常恨。贫民百姓。臣本布衣。贫民百姓。臣本布衣。布的衣服。布的衣服。痛恨痛恨布衣布衣古今词义古今词义古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：扩大扩大店铺开业店铺开业通晓、熟悉通晓、熟悉明白通达明白通达开张开张晓畅晓畅古义：古义：今义：今义：涕涕眼泪眼泪鼻涕鼻涕古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：卑鄙卑鄙感激感激身份低微，出身鄙野。身份低微，出身鄙野。先帝不以臣卑

34、鄙。先帝不以臣卑鄙。（语言、行为）恶劣；不道德。（语言、行为）恶劣；不道德。感动，激动。由是感激。感动，激动。由是感激。因对方的好意或帮助而对他因对方的好意或帮助而对他产生好感。产生好感。一词多义一词多义 效效愿陛下托臣以讨贼兴复之效。愿陛下托臣以讨贼兴复之效。不效则治臣之罪。不效则治臣之罪。感激感激由是感激。由是感激。臣不胜受恩感激。臣不胜受恩感激。重任。重任。实现、完成。实现、完成。感动，激动。感动，激动。感谢。感谢。以光先帝遗德。以光先帝遗德。恢弘志士之气。恢弘志士之气。此皆良实。此皆良实。优劣得所。优劣得所。光，名词用为动词，光，名词用为动词，发扬光大。发扬光大。恢弘，形容词用为动词，

35、恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。发扬扩大。良实，形容词用为名词，良实，形容词用为名词，善良诚实的人。善良诚实的人。优劣，形容词用为名词，优劣，形容词用为名词，才能高的人和才能低的人。才能高的人和才能低的人。词词类类活活用用亲贤臣。亲贤臣。远小人。远小人。攘除奸凶。攘除奸凶。则责攸之、讳、允等之慢。则责攸之、讳、允等之慢。亲，形容词用为动词，亲近。亲，形容词用为动词，亲近。远，形容词用为动词，疏远。远，形容词用为动词，疏远。奸凶，形容词用为名词，奸凶，形容词用为名词，奸邪凶顽的人。奸邪凶顽的人。慢，形容词用为动词，慢，形容词用为动词，怠慢。怠慢。词词类类活活用用裨补阙漏。裨补阙漏。尔来二十有一年矣。尔来二十有一年矣。阙，通阙，通“缺缺”，缺点。，缺点。有，通有，通“又又”，表余数。，表余数。通通假假字字故临崩寄臣故临崩寄臣以以大事也。大事也。先帝不先帝不以以臣卑鄙。臣卑鄙。以以光先帝遗德。光先帝遗德。以以塞忠谏之路也。塞忠谏之路也。受命受命以以来。来。介词，把。介词，把。介词，因。介词，因。连词，表目的，来，用来。连词，表目的，来，用来。连词，表结果，以致。连词，表结果，以致。连词，表时间，以。连词，表时间，以。以以