《4曹冲称象》完整版课件.ppt

1、4 4 曹冲称象曹冲称象温故互查温故互查曹操曹操 称象称象 官员官员 一根一根 柱子柱子 议论议论 重量重量 秤杆秤杆 砍树砍树 画线画线别人别人 一同一同 一边一边 到底到底 力气力气出来出来 船身船身 石头石头 地方地方 果然果然大象的样子：大象的样子：大象大象又高又大又高又大，身子像一堵墙身子像一堵墙，腿腿像四根柱子像四根柱子。用用“像像”说一句话。说一句话。官员们在议论什么？官员们在议论什么？官员们一边看一边官员们一边看一边议论：议论：“这么大的这么大的象象，到底有多重呢到底有多重呢？”曹操问：曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？谁有办法把这头大象称一称？”有的说：有的说：“得造一杆大

2、秤，砍一棵大树做秤得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。杆。”有的说：有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直曹操听了直摇头。摇头。办法不可行的原因：办法不可行的原因：曹操问：曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？谁有办法把这头大象称一称？”有的说：有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。杆。”有的说：有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直曹操听了直摇头。摇头。曹操的态度：曹操的态度：直摇头直摇头 四

3、、有人站出来又说了称象的办法，这四、有人站出来又说了称象的办法，这人是谁？提出了什么样的办法？人是谁？提出了什么样的办法？曹冲才七岁，他站出来，说：曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。大象就有多重。”曹冲称象可以分为几步？曹冲称象可以分为几步？分为三

4、步分为三步先把大象赶到一艘大船上，看船先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。舷上画一条线。先把大象赶到一艘大船上，看船先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船再把大象赶上岸，往船上装石头。装到船下沉上装石头。装到船下沉到画线的地方为止。到画线的地方为止。再把大象赶上岸，往船再把大象赶上岸，往船上装石头。装到船下沉上装石头。装到船下沉到画线的地方为止。到画线的地方为止。再把大象赶上岸，往船再把大象赶上岸，往船上装石头。装到船下沉上装石头。装到船下

5、沉到画线的地方为止。到画线的地方为止。然后然后,称一称船上的石头。称一称船上的石头。然后然后,称一称船上的石头。称一称船上的石头。=石头有多重，大象就有多重。石头有多重，大象就有多重。把大象（把大象（）一艘大船上，看船身）一艘大船上，看船身下沉多少，就（下沉多少，就（）水面，在船舷上）水面，在船舷上（）。再把大象（）。再把大象（），往），往船上（船上（），装到船下沉到画线的地），装到船下沉到画线的地方为止。然后（方为止。然后（）船上的石头。石头）船上的石头。石头有多重，大象就有多重。有多重，大象就有多重。赶到赶到沿着沿着画一条线画一条线赶上岸赶上岸装石头装石头称一称称一称填一填：填一填：曹操曹

6、操微笑微笑着着点了点头点了点头。他叫人照曹冲说。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。的办法去做，果然称出了大象的重量。五、听了曹冲称象的办法，曹操的态度五、听了曹冲称象的办法，曹操的态度是怎样的呢？是怎样的呢？曹操觉得曹冲的办法非常好，所以曹操觉得曹冲的办法非常好，所以“微微笑笑”“”“点了点头点了点头”，表示对曹冲的，表示对曹冲的赞许赞许。1 12 23 34 4巩固练习：巩固练习：说说曹冲称象的过程。说说曹冲称象的过程。（）赶象上船）赶象上船（）把大象赶上岸，往船上装石头）把大象赶上岸，往船上装石头（）在船舷上做记号）在船舷上做记号（）称石头的重量）称石头的重量拓展延伸拓展延伸 学了这篇文章，你认为曹冲是个什么样学了这篇文章，你认为曹冲是个什么样的人呢？的人呢？总结提升，实践运用总结提升，实践运用 1 1、我们应该向曹冲学习什么？、我们应该向曹冲学习什么？爱动脑筋，爱动脑筋，认真观察事物、认真观察事物、遇到问题善于遇到问题善于动脑筋。动脑筋。2 2、学了这课我们要做一个学了这课我们要做一个 的人。的人。课后作业课后作业 1.1.把把曹冲称象曹冲称象的故事讲给别人的故事讲给别人听听 ！2.2.搜集有关大象的资料，同学之间搜集有关大象的资料，同学之间讲一讲。讲一讲。