《为了祖国的振兴为中华之崛起而读书》完美课件-鲁人版.ppt

1、为中华之崛起而读书 中国少年先锋队队歌我们是共产主义接班人我们是共产主义接班人 继承革命先辈的光荣传统你知道革命先辈哪些光荣传统？我们是共产主义接班人 继承革命先辈的光荣传统你知道革命先辈哪些光荣传统？爱祖国爱人民不怕困难顽强学习向着胜利勇敢前进为着理想勇敢前进 顽强学习 一位伟人 一个故事 “为中华之崛起而读书”周恩来 革命先辈为中华的振兴而发愤读书的故事有许多，你了解哪些?毛泽东坚持读书，寻求救国之路。周恩来、邓小平赴法国勤工俭学，力图拯救民族危亡。毛泽东读书 毛泽东嗜书如命。他可以不吃饭，不睡觉，但不能不读书。他总是能够抓住一切点滴的时间读书，读书成为他生活的必需。长征路上，毛泽东因患病

2、躺在担架上行军，但在摇摇晃晃的担架上还坚持读书。当年在长征路上同毛泽东一起行军的刘英有一段这样的记忆，她说：“毛主席在长征路上读马列书很起劲。看书的时候，别人不能打扰他，他不说话，专心阅读，有时通宵地读。红军到了毛儿盖，没有东西吃，肚子饿，但他读书仍不间断。毛泽东读书 有一次，主席对刘英说：“实在饿，炒点麦粒吃吧！”毛主席就一边躺著看书，一边从口袋里抓麦粒吃。后来，人们看到毛泽东的床上有一半放满了书，厕所也放了不少书，这说明他在睡前要读书，如厕也要读书。对于毛泽东来说，最怕的是没有书读。当年在井冈山上，由于敌人的封锁，曾有几个月看不到报纸，非常痛苦。毛泽东读书 1929年春，毛泽东领兵来到赣南

3、闽西，看到了南京、上海等地的报纸，给中央写信 说：“真是拨云雾见青天，快乐真不可名状。”此后他多次给中央给朋友写信购书。“请购书一批我们望得书报如饥如渴，务请勿以事小弃置”，“我知识饥荒到十分，请你时常寄书报给我”。毛泽东读书 到了陕北，有了比较安定的环境，他立刻通过各种各样的渠道帮他购买书籍。每当新书进来，就像牛进了菜园一样，贪婪地阅读。作为一个政治家，他通读了有几千万字的二十四史，如果不是把任何点滴的时间都充分利用起来，是不可想象的。因为作为学者若能够通读二十四史，也属十分难能可贵了。毛泽东延安苦读书“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多的东西；没有学问，好比在暗沟里行走，摸索不到方向

4、”。邓小平的故事 邓小平5岁入私塾发蒙，6岁入初级小学堂读书，11岁考入广安县立高等小学堂，16岁即赴法勤工俭学。邓小平早年在国内学习期间，刻苦勤奋。1920年10月，邓小平赴法国勤工俭学。做工之余，除了学习法文等知识外，邓小平还阅读一些进步书报，逐渐接受了革命思想。邓小平的故事 1926年初，邓小平到达莫斯科，他下定决心“能留俄一天”，“便要努力研究一天，务使自己对于共产主义有一个相当的认识”。邓小平说到做到，从到莫斯科第一天起就分秒必争认真苦读，邓小平的故事 1926年底，邓小平回国后，即投身于革命洪流之中，虽然没有整块时间集中学习，但他仍然抓紧点滴时间读书。新中国成立后，他担任繁重的领导

5、工作，而读书依然是他生活的重要组成部分，即使是在艰难的“文革”岁月，他也勤学不辍。在转移到江西时，邓小平带了几大箱子马列著作、历史、文学等各类书籍。晚年离休后，邓小平仍坚持读书看报，直至逝世。毛泽东、周恩来、邓小平等革命先辈不断用知识武装头脑，不断学习先进的革命理念，最终领导中国走向独立富强。1.通过这几个故事，你有何收获？2.在和平年代，在今天这样优越的学习、生活环境中，我们还要不要发扬革命先辈的苦读书传统，刻苦学习？为什么？邓亚萍：世界冠军求学的“悬梁”岁月 邓亚萍，前国家队邓亚萍，前国家队乒乓球乒乓球运动运动员，员，1997年退役后进修个人学年退役后进修个人学业业；其运动生涯中，获得过；

6、其运动生涯中，获得过18个世界冠军，连续个世界冠军，连续2届届4次奥运次奥运会冠军，被誉为会冠军，被誉为“乒乓皇后乒乓皇后”。2001年北京申奥团成员之一，年北京申奥团成员之一，北京申奥形象大使；北京申奥形象大使；2009年年4月月16日，就任共青团北京市委日，就任共青团北京市委副书记。副书记。2010年年9月月26日，邓日，邓亚萍任人民日报社副秘书长兼亚萍任人民日报社副秘书长兼人民搜索总经理。人民搜索总经理。邓亚萍：世界冠军求学的“悬梁”岁月 上课时老师的讲述对邓亚萍而言无异于天书，她只能尽力一字不漏地听着、记着，回到宿舍，再一点点翻字典，一点点硬啃硬记。她给自己制定了学习计划：一切从零开始

7、，坚持三个第一从课本第一页学起，从第一个字母、第一个单词背起；一天必须保证14个小时的学习时间，每天5点准时起床，读音标、背单词、练听力，直到正式上课；晚上整理讲义，温习功课，直到深夜12点。由于全身心地投入学习，邓亚萍几乎完全取消了与朋友的聚会及无关紧要的社会活动，就连给父母打电话的次数也大大减少。邓亚萍：世界冠军求学的“悬梁”岁月 为了提高自己的听力和会话能力，她除了定期光顾语音室，还买来多功能复读机。由于总是一边听磁带，一边跟着读。同学们总是跟她开玩笑：“亚萍，你成天读个不停，当心嘴唇磨出茧子呀！”但她相信：没有超人的付出，就不会有超人的成绩。这也是多年闯荡赛场的切身体验。学习是紧张的，

8、每天的课程都排得满满的。除学习之外，邓亚萍每周还要三次往返几十里路到国家队训练基地进行训练，疲劳程度可想而知。就是凭着这种不服输的精神，邓亚萍获得了清华大学学士学位、英国诺丁汉大学硕士学位和英国剑桥大学经济学专业博士学位。金牌工人许振超 许振超是一名普通的码头工人，但他勤奋好学，成了一名“桥吊专家”；许振超只上过一年多的初中，可他凭借苦学苦练，成了码头上人人知晓的“许大拿”。许振超的脱颖而出，没有什么秘诀，用他的话说就是要学习。金牌工人许振超 上个世纪七十年代，他刚进港口的时候，别人上班包里只拎个饭盒，他的包里却多一本书。到上海港学桥吊，别人周末去逛上海滩，而他一门心思地泡在码头上鼓捣图纸。许

9、多人感到“老搬”不会有什么大作为，可许振超相信：知知识可以改变命运，岗位能够成就事业！识可以改变命运，岗位能够成就事业！他说过一句令工友们感到震撼的话：一个人可以没文凭，但不可以没知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。金牌工人许振超 许振超常说：人总是要有一点精神的，在工作岗位上，干就干一流，争就争第一，拼命也要创出世界集装箱装卸名牌，为企业增效，为国家争光。邓亚萍光荣退役后，面临人生的转折点毅然走向艰苦的求学之路，自己的人生又开始新的征程、新的辉煌；许振超在工作中不忘钻研新技术、学习新方法，在平凡的岗位上演绎着不平凡的人生。战乱年代，为解救民族于危难之际而苦读书者有之，如：毛泽东、周恩来、

10、邓小平 和平年代，为了祖国的繁荣富强而苦读书者有之，如：邓亚萍、许振超 见贤思齐，我们应该做些什么呢？设想一下你未来从事的职业（长大后我想成为）你了解这份职业吗？从现在起你应该做哪些准备呢？关心国家大事 关心国家大事 学习科学文化知识 关心国家大事 学习科学文化知识 相信科学、破除迷信、远离邪教 关心国家大事 学习科学文化知识 相信科学、破除迷信、远离邪教 加强锻炼，保持良好的身体和精神状态 见贤思齐，学习榜样，新时代的少先队员亦争当 时代先锋！先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹天下兴亡，匹夫有责。顾炎武风声，雨声，读书声，声声入耳。家事，国事，天下事，事事关心。顾宪成人生自古谁无死，留取

11、丹心照汗青。文天祥聪明在于勤奋，天才在于积累。华罗庚 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。通过这节课的学习，有没有让你的心灵有一点点悸动 同学们，尽情写下自己的“青春宣言”吧！我年轻，我朝气蓬勃，我要用我的智慧书写我的绚丽人生！认真学习，刻苦读书，向师长、向父母、向祖国交一份满意的答卷！我要 这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介

12、绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一

13、是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。引言浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！走进“大看台”过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！同学们介绍异国风土人情。（学生在课后已经做了充分的预习，搜集到了大量资料，还自己动手制作了课件，让学生到讲台前演示给同学们看，可以使学生有一种成就感，藉此进一步

14、激发学生们的学习兴趣。）二、激情1、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲，而对我们中国小学生来说，这却是一件不敢想的事。乌塔和中国小学生不同在哪里，造成这种不同的原因是什么？是我们国家的教育教学方法不够科学吗？现在，同学们自愿结组，赞同我们教育教学方法的在一组，不赞同的在一组，大家进行辩论。（自主合作，主动探究，相信这样的学习方法学生会非常爱学，更会积极地讨论。鼓励同学们读书要有独特的见解，同时，教师要特别说明“每一种认识都是金子”的道理，不脱离书中的语言，不脱离生活实际，对学生认真地读书，认真地思考有一个界定。）2、展开辩论（在这里，教师要给予充分的时间，更要参与到同学们的辩论中去，成为其中的一员。教师也要有独特的见解，这是对学生最好的支持。）3、一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼自己的独立自主的能力。（深入研究课文内容，扩大学生学习和思维的空间。同时，学生广泛地查询资料，学习知识，流利地表达，这样，不仅涉入了知识，又锻炼了语言表达的能力。）三、布置实践作业题目：从乌塔看中外小学生的不同要求：学生通过查找资料分析中小学生在计算能力、动手操作能力、自理能力、家庭责任感等方面的不同，并简单分析造成这种不同的原因，也可列成表格，和小组同学之间互相交流。