《521我最好的老师》课件.ppt

1、 谈谈自己心目中好老师。谈谈自己心目中好老师。【你心目中的你心目中的好老师是谁？为什么说他（她）是你的好老师是谁？为什么说他（她）是你的好老师？好老师？】21*我最好的老师我最好的老师 1、把课文读正确，读通顺，读流利。把课文读正确，读通顺，读流利。2 2、边读边思考：、边读边思考：“我我”最好的老师是一位怎样的老师？最好的老师是一位怎样的老师？（和你们心目中的好老师有什么不一样？（和你们心目中的好老师有什么不一样？)自学提示自学提示讨论话题一：假设我们是怀特森老师讨论话题一：假设我们是怀特森老师的学生，面对着零分试卷，在怀特森的学生，面对着零分试卷，在怀特森公布他的意图之前，你对他的评价在公

2、布他的意图之前，你对他的评价在“好老师好老师”和和“坏老师坏老师”之间选一个，之间选一个，你会选择什么？你的理由是什么？你会选择什么？你的理由是什么？（细读课文（细读课文1-41-4自然段，划出相关的自然段，划出相关的句子，寻找足够多的理由来支撑自己句子，寻找足够多的理由来支撑自己的观点。）的观点。）当他把卷子发下来的时候，我惊得当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下的每个答案目瞪口呆，因为在我写下的每个答案后面，竟然都被画上了一个刺眼的红后面，竟然都被画上了一个刺眼的红叉叉。我得的是零分！可这不公平，叉叉。我得的是零分！可这不公平，因为每一道题都是根据我的课堂笔记因为每一道题都

3、是根据我的课堂笔记回答的。而且，吃惊的并不是我一个回答的。而且，吃惊的并不是我一个人，我们班上的所有同学都得了零分。人，我们班上的所有同学都得了零分。当他把卷子发下来的时候，我惊得当他把卷子发下来的时候，我惊得目目瞪口呆瞪口呆，因为在我写下的每个答案后面，因为在我写下的每个答案后面，竟然竟然都被画上了一个都被画上了一个刺眼刺眼的红叉叉。我的红叉叉。我得的是零分！可这不公平，因为每一道得的是零分！可这不公平，因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的。而且，题都是根据我的课堂笔记回答的。而且，吃惊的并不是我一个人，我们班上的所吃惊的并不是我一个人，我们班上的所有同学都得了零分。有同学都得了零分。不用

4、说，我们全都气炸了。不用说，我们全都气炸了。这算什么测验？怀特森算哪门子这算什么测验？怀特森算哪门子老师？老师？这算什么测验？怀特森算哪这算什么测验？怀特森算哪门子老师？门子老师？这算什么测验？怀特森这算什么测验？怀特森先生先生算哪门子老师？算哪门子老师？“很简单，很简单，”怀特森先生说，怀特森先生说，“关于关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。这种动物从来就没有存在过。因此，你们这种动物从来就没有存在过。因此，你们记在笔记本上的，全部是错误的信息。难记在笔记本上的，全部是错误的信息。难道你们根据错误的信息得出的错误案，还道你们根据错误的信息得出的错误案，

5、还应该得分不成？应该得分不成？讨论话题二：既然这位老师如此打击讨论话题二：既然这位老师如此打击学生，让学生惊讶、气愤，作者却说学生，让学生惊讶、气愤，作者却说他是他是“我最好的老师我最好的老师”，他真的是最，他真的是最好的老师吗？好的老师吗？（细读课文细读课文5-85-8自然段，划出相关的句子，自然段，划出相关的句子，寻找足够多的理由来支撑自己的观点。）寻找足够多的理由来支撑自己的观点。）每个人都应该具有独立思考和独立判断失误每个人都应该具有独立思考和独立判断失误真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，不要让自己的脑子睡

6、大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。就应该立刻指出来。正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。去接近真理。不要迷信书本，不要迷信权威。不要迷信书本，不要迷信权威。怀特森先生的确是一个最好的老师，怀特森先生的确是一个最好的老师，因为因为。学习了这篇课文，你明白了一个什么道学习了这篇课文，你明白了一个什么道理？理？不要不要迷信书本迷信书本，也不要，也不要迷信权威迷信权威。我们每个人都应该具有。我们每个人都应该具有独立思考独立思考和和独独立判断立判断事物真伪的能力，事物真伪的能力，敢于怀疑敢于怀疑。一个一个鸡蛋鸡蛋用用纸纸包着包着垂直垂直扔下扔下地，鸡蛋是很容易破裂的。地，鸡蛋是很容易破裂的。你认同老师的观点吗？理由你认同老师的观点吗？理由是什么？是什么？