《-邹忌讽齐王纳谏》精品课件1-.ppt
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1、_邹忌讽齐王纳谏精品课件1-(1)然而良药就一定要苦口吗?忠言必须要逆耳吗?如然而良药就一定要苦口吗?忠言必须要逆耳吗?如何才能让君王心平气和地倾听忠言,并且心悦诚服地接何才能让君王心平气和地倾听忠言,并且心悦诚服地接受呢?受呢?良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。这里就涉及到说话的艺术了。今天我们一起来学习这里就涉及到说话的艺术了。今天我们一起来学习邹忌讽齐王纳谏,看看邹忌是如何做到这一点的。邹忌讽齐王纳谏,看看邹忌是如何做到这一点的。1.1.理解和掌握文中的文言实词、虚词和特殊的文理解和掌握文中的文言实词、虚词和特殊的文言句式,在理解的基础上背诵全文。言句式,在
2、理解的基础上背诵全文。(重点重点)2.2.理解设喻说理的特点,学习文章表现人物的方理解设喻说理的特点,学习文章表现人物的方法,把握文章独特的结构方式。法,把握文章独特的结构方式。(难点难点)3.3.体会体会“讽谏讽谏”的妙处,认识讽谏的妙处,认识讽谏除弊除弊在当时的在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。积极作用和在今天的借鉴意义。(素养素养)学习目标作品介绍作品介绍知识备查战国策战国策是一部国别体史学著作,又称是一部国别体史学著作,又称国策国策。记载了。记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事。之事。记事年代起于战
3、国初年,止于秦灭六国,约有记事年代起于战国初年,止于秦灭六国,约有240240年的历年的历史。史。战国策战国策分为分为1212策,策,3333卷,共卷,共497497篇,篇,主要记述了战国时主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略期的游说之士的政治主张和言行策略,也可说是游说之士的实战,也可说是游说之士的实战演习手册。演习手册。西汉刘向编定为三十三篇,书名亦为刘向所拟定。西汉刘向编定为三十三篇,书名亦为刘向所拟定。战国策战国策的叙事特点:的叙事特点:长于议论和叙事,文笔流畅,生动活泼,尤其善于运用长于议论和叙事,文笔流畅,生动活泼,尤其善于运用寓言故事说明抽象的道理,以比喻、夸张的手法
4、增强散文的寓言故事说明抽象的道理,以比喻、夸张的手法增强散文的表达效果。表达效果。因此,此书既有重要的史学价值,又有很高的文因此,此书既有重要的史学价值,又有很高的文学价值。学价值。知识备查背景资料背景资料知识备查 春秋战国之际,七雄并立,各国间的兼并战争、各统治集春秋战国之际,七雄并立,各国间的兼并战争、各统治集团内部新旧势力的斗争,团内部新旧势力的斗争,以及民间风起云涌的反抗以及民间风起云涌的反抗斗争,都异斗争,都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代,“士士”作为一种最活跃的作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识,游说于各阶层出现在政治舞台上
5、。他们以自己的才能和学识,游说于各国之间,有的主张连横,有的主张合纵,所以史称这些人为策国之间,有的主张连横,有的主张合纵,所以史称这些人为策士或纵横家。士或纵横家。他们提出一定的政治主张或斗争策略,为某些统治集团服他们提出一定的政治主张或斗争策略,为某些统治集团服务,并且往往利用当时错综复杂的斗争形势游说诸侯采纳,以务,并且往往利用当时错综复杂的斗争形势游说诸侯采纳,以施展自己治国安邦的才干。各国统治者也认识到人心的向背,施展自己治国安邦的才干。各国统治者也认识到人心的向背,是国家政权能否巩固的决定性因素。失去了民心,国家的统治是国家政权能否巩固的决定性因素。失去了民心,国家的统治就难以维持
6、。所以,他们争相招揽就难以维持。所以,他们争相招揽人才、虚心纳谏,人才、虚心纳谏,争取争取“士士”的支持。的支持。背景资料背景资料知识备查读 一 读读 一 读预习检查ykujinbn jchozhoqnjjin昳丽 朝服衣冠 窥镜暮寝谤讥间进期年皆朝于齐谏 巧妙地运用了一个兼语句式,点明了文章内容的两个巧妙地运用了一个兼语句式,点明了文章内容的两个方面:邹忌劝谏齐王,齐王纳谏。方面:邹忌劝谏齐王,齐王纳谏。整体感知读课文题目,说说你从题目中得到了哪些信息。读课文题目,说说你从题目中得到了哪些信息。邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏讽谏,即用暗示、比喻的方讽谏,即用暗示、比喻的方法委婉地规劝。法委婉地
7、规劝。邹忌劝谏齐王邹忌劝谏齐王齐王纳谏齐王纳谏整体感知参照注释,朗读课文,识记生字、词语,注意节奏和断句。参照注释,朗读课文,识记生字、词语,注意节奏和断句。邹忌邹忌/修修/八尺有余,而八尺有余,而/形貌昳丽。朝形貌昳丽。朝/服衣冠,服衣冠,窥镜,谓其妻曰:窥镜,谓其妻曰:“我我/孰与孰与/城北徐公美?城北徐公美?”其妻曰其妻曰:“君美甚,徐公君美甚,徐公/何能及君也?何能及君也?”城北城北/徐公,齐国徐公,齐国之美丽者也。忌之美丽者也。忌/不自信,而不自信,而/复问其妾曰:复问其妾曰:“吾吾/孰与孰与徐公美?徐公美?”妾曰:妾曰:“徐公徐公/何能及君也?何能及君也?”整体感知旦日,客从外来,
8、与旦日,客从外来,与/坐谈,问之客曰:坐谈,问之客曰:“吾吾/与徐公孰与徐公孰美?美?”客曰:客曰:“徐公徐公/不若君之美也。不若君之美也。”明日,徐公来明日,徐公来,孰视之,自,孰视之,自/以为不如;窥镜以为不如;窥镜/而自视,又而自视,又/弗如远甚弗如远甚。暮寝而思之,曰:。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲我者,畏我也;客之美我者,欲/有求于我也。有求于我也。”整体感知 于是于是/入朝见威王,曰:入朝见威王,曰:“臣臣/诚知诚知/不如徐公美。不如徐公美。臣之妻臣之妻/私臣,臣之妾私臣,臣之妾/畏臣,臣之客畏臣,臣之客/欲
9、有求于臣,皆欲有求于臣,皆以以/美于徐公。今美于徐公。今/齐地齐地/方千里,百二十城,宫妇左右方千里,百二十城,宫妇左右/莫不私王,朝廷之臣莫不私王,朝廷之臣/莫不畏王,四境之内莫不畏王,四境之内/莫不有求于莫不有求于王:由此观之,王之蔽王:由此观之,王之蔽/甚矣。甚矣。”整体感知 王曰:王曰:“善。善。”乃下令:乃下令:“群臣吏民群臣吏民/能面刺寡人之能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲
10、言,无若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓/战胜战胜于朝廷。于朝廷。邹忌邹忌修修八尺有余,而形貌八尺有余,而形貌昳丽昳丽。朝朝 服服衣冠,衣冠,窥镜窥镜,谓其妻曰:谓其妻曰:“我我孰与孰与城北徐公美?城北徐公美?”其妻曰:其妻曰:“君美甚,君美甚,徐公何能徐公何能及及君也?君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。城北徐公,齐国之美丽者也。邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏长,这里指身高。光艳美丽。与相比怎样,表示比较。疑问代词,谁,哪一个。赶得上,比得上。早晨。整体感知穿戴。忌忌不自信不自信,而,而复复问其
11、妾曰:问其妾曰:“吾孰与徐公美?吾孰与徐公美?”妾曰:妾曰:“徐公何能及君也?徐公何能及君也?”旦日旦日,客从外来,与坐谈,问,客从外来,与坐谈,问之客曰:之客曰:“吾与徐公孰美?吾与徐公孰美?”客曰:客曰:“徐公徐公不若不若君之君之美也。美也。”即“不信自”,不相信自己。又。第二天。不如,比不上。整体感知 译译:邹忌身高八尺多,并且容貌光艳美丽。有天早晨,:邹忌身高八尺多,并且容貌光艳美丽。有天早晨,他穿戴好衣帽,照着镜子,对他的妻子说:他穿戴好衣帽,照着镜子,对他的妻子说:“我同城北徐公我同城北徐公比,哪个更美?比,哪个更美?”他妻子说:他妻子说:“您美极了,徐公怎能比得上您美极了,徐公怎
12、能比得上您呢?您呢?”城北的徐公,是齐国的美男子。邹忌不相信自己会城北的徐公,是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美,就又问他的妾:比徐公美,就又问他的妾:“我同徐公比,谁美?我同徐公比,谁美?”妾说:妾说:“徐公怎么能比得上您呀?徐公怎么能比得上您呀?”第二天,有客人从外边来,邹第二天,有客人从外边来,邹忌同他坐着谈话,又问他:忌同他坐着谈话,又问他:“我和徐公谁美?我和徐公谁美?”客人说:客人说:“徐公不如您美。徐公不如您美。”整体感知妻妻我孰与城北徐公美?我孰与城北徐公美?妾妾吾孰与徐公美?吾孰与徐公美?客客吾与徐公孰美?吾与徐公孰美?1.1.再读课文,邹忌向他的妻、妾、客提出了什么问
13、题?得到了再读课文,邹忌向他的妻、妾、客提出了什么问题?得到了怎样的回答?怎样的回答?君美甚,徐公何能及君也?君美甚,徐公何能及君也?徐公何能及君也?徐公何能及君也?徐公不若君之美也。徐公不若君之美也。三三问问三三答答精读细研明日明日徐公来,徐公来,孰孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗弗如远甚如远甚。暮暮 寝寝而思之,曰:而思之,曰:“吾妻吾妻之之 美我美我者,者,私私我也;妾之美我者,我也;妾之美我者,畏畏我也;客之美我者,我也;客之美我者,欲欲有求有求于于我也。我也。”次日,第二天。同“熟”,仔细。远远不如。日落的时候,引申为晚上。躺着休息,睡觉。用于主谓
14、之间,取消句子的独立性。偏爱。怕。整体感知 译译:又过了一天,徐公来了,邹忌仔细端详他,自己认:又过了一天,徐公来了,邹忌仔细端详他,自己认为不如徐公美;又照镜子审视自己,更觉得远远不如(徐公为不如徐公美;又照镜子审视自己,更觉得远远不如(徐公美)。邹忌晚上躺着思考这件事,说:美)。邹忌晚上躺着思考这件事,说:“我妻子认为我美,我妻子认为我美,是偏爱我;妾认为我美,是害怕我;客人认为我美,是想有是偏爱我;妾认为我美,是害怕我;客人认为我美,是想有求于我。求于我。”整体感知2.2.邹忌邹忌“暮寝而思之暮寝而思之”,使他认识到自己受蒙蔽的原因是什么?,使他认识到自己受蒙蔽的原因是什么?妻私我妻私我
15、客有求于我客有求于我妾畏我妾畏我邹忌找到了自己受蒙蔽的原因,为讽谏齐王埋下伏笔。邹忌找到了自己受蒙蔽的原因,为讽谏齐王埋下伏笔。三思三思精读细研 于是入朝于是入朝见见威王,曰:威王,曰:“臣臣诚诚知不如徐公美。臣之知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以以美美于于徐徐公。公。”今今齐齐地地 方方千里,百二十城千里,百二十城,宫妇宫妇 左右左右 莫莫不不私王,朝廷之臣莫不畏王,私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内四境之内莫不有求于王:由莫不有求于王:由此观之,王之此观之,王之蔽蔽甚矣。甚矣。”拜见。的确,实在。现在。土地。古代称面积的用语,
16、方圆。君主左右近侍之臣。全国范围内。蒙蔽,这里指所受的蒙蔽。整体感知 译译:(邹忌)于是上朝拜见齐威王,说:(邹忌)于是上朝拜见齐威王,说:“我确实知道自己我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我,我的妾害怕我,我的客人有求于不如徐公美。我的妻子偏爱我,我的妾害怕我,我的客人有求于我,他们都认为我比徐公美。现在齐国的土地方圆千里,一百二我,他们都认为我比徐公美。现在齐国的土地方圆千里,一百二十座城池,宫中的嫔妃和身边的亲信,没有不偏爱您的;朝中的十座城池,宫中的嫔妃和身边的亲信,没有不偏爱您的;朝中的大臣没有不害怕您的;全国的老百姓没有不有求于您的:由此看大臣没有不害怕您的;全国的老百姓没有不
17、有求于您的:由此看来,大王您被蒙蔽得太厉害了!来,大王您被蒙蔽得太厉害了!”整体感知精读细研3.3.大声朗读课文第二段,用自己的话说说邹忌是如何讽谏齐大声朗读课文第二段,用自己的话说说邹忌是如何讽谏齐王的。王的。邹忌以家事喻国事,以切身经历为喻,讽谏齐王除弊纳谏。邹忌以家事喻国事,以切身经历为喻,讽谏齐王除弊纳谏。妻私我妻私我客有求于我客有求于我妾畏我妾畏我宫妇左右莫不私王宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王四境之内莫不有求于王三三思思王曰:王曰:“善善。”乃下令:乃下令:“群臣吏民能群臣吏民能面刺面刺 寡人寡人之之过者,受上赏;上书过者,受上赏;上书谏谏寡人者
18、,受中赏;能寡人者,受中赏;能谤讥谤讥于于 市市朝朝,闻闻寡人之耳者,受下赏。寡人之耳者,受下赏。”好。当面指责。名词作状语,当面。劝谏。古代帝王、诸侯对自己的谦称,意为“寡德之人”。这里指“议论”,没有贬义。谤,公开指责别人的过错。指集市、市场等公共场合。使听到。整体感知令令初初下,群臣进谏,下,群臣进谏,门庭若市门庭若市;数月之后,;数月之后,时时时时 而而间间进进;期年期年之后,之后,虽虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆闻之,皆朝于齐朝于齐。此。此所谓所谓 战胜于朝廷战胜于朝廷。宫门前和庭院里像集市一样,形容进谏的人多。门庭,指宫廷。刚刚。偶然进谏。间
19、,间或、偶然。满一年。即使。到齐国来朝见。于,介词,到。所说的。在朝廷上取得胜利。意思是内政修明,不需用兵就能战胜敌国。整体感知译译:齐威王说:齐威王说:“好!好!”于是发布命令:于是发布命令:“所有的大臣、官吏、百所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏;上书劝谏我的,可得姓能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏;上书劝谏我的,可得中等奖赏;在公共场所批评议论我的过失,传到我耳朵里的,可得中等奖赏;在公共场所批评议论我的过失,传到我耳朵里的,可得下等奖赏。下等奖赏。”命令刚下达,大臣们都来进谏,门前、院内像集市一命令刚下达,大臣们都来进谏,门前、院内像集市一样;几个月以后,还
20、偶尔有人来进谏;一年以后,就是想进谏,也样;几个月以后,还偶尔有人来进谏;一年以后,就是想进谏,也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听到这种情况,都到齐国没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听到这种情况,都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。来朝见。这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。整体感知精读细研4.4.齐王听了邹忌的话后采取了什么措施?收到了什么效果?齐王听了邹忌的话后采取了什么措施?收到了什么效果?上书谏寡人上书谏寡人中赏中赏谤讥于市朝谤讥于市朝下赏下赏面刺寡人之过面刺寡人之过上赏上赏门庭若市门庭若市无可进者无可进者时时而间进时时而间进齐王广开言路齐王广开言路,悬赏求谏。,
21、悬赏求谏。三三赏赏三三变变1.1.结合课文内容,思考:邹忌为什么可以进谏成功?结合课文内容,思考:邹忌为什么可以进谏成功?合作探究 邹忌巧妙设喻,委婉劝谏,使齐王从中受到启发后邹忌巧妙设喻,委婉劝谏,使齐王从中受到启发后明白了事理,愉快地接受了他的劝谏。明白了事理,愉快地接受了他的劝谏。齐威王开明,齐威王开明,是一位是一位有作为的君主,从谏如流,闻有作为的君主,从谏如流,闻过则喜,勇于改革。过则喜,勇于改革。合作探究2.2.邹忌劝谏技巧之高具体体现在何处?邹忌劝谏技巧之高具体体现在何处?甲:为对方打算甲:为对方打算不暴露游说目的。邹忌以不暴露游说目的。邹忌以“家庭小事家庭小事”说自己的体会,现
22、身说法使齐王也同理得证说自己的体会,现身说法使齐王也同理得证“蒙蔽甚矣蒙蔽甚矣”,于是,于是一声令下,广纳谏言,终于一声令下,广纳谏言,终于“战胜于朝廷战胜于朝廷”。乙:用婉言相劝乙:用婉言相劝忠言顺耳利于听。邹忌实话实说忠言顺耳利于听。邹忌实话实说“不如徐公不如徐公美美”,创设情境,取悦威王。邹忌谙习,创设情境,取悦威王。邹忌谙习“良药蜜口利于病,忠言顺耳良药蜜口利于病,忠言顺耳利于听利于听”。合作探究 丙:巧施攻心术丙:巧施攻心术先对方之忧而忧。邹忌很先对方之忧而忧。邹忌很了解齐王处在许多人对他有所偏私、有所畏惧、有了解齐王处在许多人对他有所偏私、有所畏惧、有所企求的环境中;又知晓齐王有修
23、明内政以兴邦的所企求的环境中;又知晓齐王有修明内政以兴邦的宏志,以此设喻使齐王欣然接受劝告。宏志,以此设喻使齐王欣然接受劝告。3.3.回顾邹忌讽谏的过程,简要分析文中两个人物的形象特点。回顾邹忌讽谏的过程,简要分析文中两个人物的形象特点。合作探究邹忌:邹忌:齐威王:齐威王:有自知之明,善于思考,敢于坚持真理,是一有自知之明,善于思考,敢于坚持真理,是一位足智多谋、娴于辞令的谋士。位足智多谋、娴于辞令的谋士。心胸宽阔,气度宏大,知错能改,是一位从心胸宽阔,气度宏大,知错能改,是一位从谏如流的有魄力的开明君主。谏如流的有魄力的开明君主。合作探究4.4.邹忌成功地说服齐王,他的劝说方式对我们今天的人
24、际交邹忌成功地说服齐王,他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示?往有什么启示?在当今社会中,口语交际的频率很高,了解别人、推荐自在当今社会中,口语交际的频率很高,了解别人、推荐自己、谈判求职、合作共事等都需要较高的口语表达能力。所以己、谈判求职、合作共事等都需要较高的口语表达能力。所以鉴赏邹忌的劝谏技巧,对提高我们适应社会交际的能力有十分鉴赏邹忌的劝谏技巧,对提高我们适应社会交际的能力有十分重要的作用。游说别人时要不卑不亢,言语恰到好处重要的作用。游说别人时要不卑不亢,言语恰到好处既不既不能刺激对方,又不失自己的尊严,是邹忌给我们的启示,也是能刺激对方,又不失自己的尊严,是邹忌给我们的启示
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