《搭石》第二课时(课件).ppt
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- 关 键 词:
- 搭石 第二 课时 课件
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1、搭石第二课时(课件)上节课我们学习了生字,观赏了奇特的搭石,这节课让我们继续和作者一起走进小溪,去领略村民们独特的美。学习2-5自然段。(1)请同学朗读读这四个自然段,同学们边读边想,说说你都看到了哪些美丽的画面。(2)“风景”是什么意思?为什么说搭石构成家乡一道风景呢?精读课文精读课文如果小溪里没有搭石,如果小溪里没有搭石,人们出工就必须(人们出工就必须()人们收工就必须(人们收工就必须()人们赶集就必须(人们赶集就必须()人们访友就必须(人们访友就必须()一句话,人们来来往往,都必须(一句话,人们来来往往,都必须()一次又一次的脱鞋挽裤,你体会到什么?一次又一次的脱鞋挽裤,你体会到什么?脱
2、鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤 脱鞋挽裤脱鞋挽裤不便、很麻烦、甚至很辛苦。新知导入新知导入 我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水长年不断。每年汛期,在小溪的两岸。小溪的流水长年不断。每年汛期,山洪暴发,溪水猛涨。山洪过后,人们出工、收工、山洪暴发,溪水猛涨。山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋挽裤。赶集、访友,来来去去,必须脱鞋挽裤。过河不便过河不便搭石的原因搭石的原因 搭石对于作者家乡的人们来说,本是一种在平常不过的日常活动,但作者却说,它是家乡一道风景。上了点年岁的人,上
3、了点年岁的人,无论无论怎样急着赶路,怎样急着赶路,只要只要发现哪块搭石不平稳,发现哪块搭石不平稳,一定一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回踏上几个来回。直到直到满意了满意了才才肯离去。肯离去。第一道风景第一道风景1 1、请同学们想象一下:、请同学们想象一下:踩着不稳时踩着不稳时摆好离去时摆好离去时表情表情动作动作心想心想新知讲解新知讲解 2 2、抓住重点词语抓住重点词语“无论、只要、一定、踏几个来回、无论、只要、一定、踏几个来回、直到直到”说感受说感受描写老人的摆搭石时认真细致,表现描写老人的摆搭石时认真细致,表现老人们一心为
4、别人着想的优秀品质。老人们一心为别人着想的优秀品质。助人之美助人之美 每当上工,下工,一行人走搭石的每当上工,下工,一行人走搭石的时候,动作是那么时候,动作是那么协调有序协调有序!前面的抬!前面的抬起脚来,后面的紧跟上来,踏踏的声音,起脚来,后面的紧跟上来,踏踏的声音,像轻快的音乐;像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。给人画一般的美感。谈谈你从什么地方感受到美?谈谈你从什么地方感受到美?你能把这美感读出来吗?读出叠你能把这美感读出来吗?读出叠词给人的韵律感。词给人的韵律感。乡亲们相亲相爱,生活默契,是和乡亲们相亲相爱,生活默契,是和谐之美谐之美第二道风景第二
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