《变量间的相关关系》课件2.ppt
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- 关 键 词:
- 变量间的相关关系 变量 相关 关系 课件
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1、2.3.1-2前面我们学习了怎样对收集来的数据进行分析前面我们学习了怎样对收集来的数据进行分析:频率分布图频率分布图离散程度离散程度集中趋势集中趋势下面我们来介绍一中更为常见的分析方法下面我们来介绍一中更为常见的分析方法:小明小明,你数学成绩不太好你数学成绩不太好,物理怎么样物理怎么样?也不太好啊也不太好啊.学不好数学学不好数学,物理物理也是学不好的也是学不好的?.你认为老师的说法对吗你认为老师的说法对吗?事实上事实上,我们在考察数学成绩对物理成绩影响的我们在考察数学成绩对物理成绩影响的同时同时,还必须考虑到其他的因素还必须考虑到其他的因素:爱好爱好,努力程度。努力程度。如果单纯从数学对物理的
2、影响来考虑如果单纯从数学对物理的影响来考虑,就是考虑就是考虑这两者之间的这两者之间的相关关系相关关系我们在生活中我们在生活中,碰到很多相关关系的问题碰到很多相关关系的问题:物理成绩物理成绩数学数学成绩成绩学习学习兴趣兴趣花费花费时间时间其他其他因素因素商品销售收入商品销售收入广告支出经费广告支出经费?粮食产量粮食产量施肥量施肥量?付出付出收入收入?人体脂肪含量人体脂肪含量年龄年龄?以上几种问题中的两个变量之间的相关关以上几种问题中的两个变量之间的相关关系系,我们都可以根据自己的生活我们都可以根据自己的生活,学习经验作出学习经验作出相应的判断相应的判断,“规律是经验的总结规律是经验的总结”,不管
3、你多不管你多有经验有经验,只凭经验办事只凭经验办事,还是很容易出错的还是很容易出错的,在寻在寻找变量间的相关关系时找变量间的相关关系时,我们需要一些更为科学我们需要一些更为科学的方法来说明问题的方法来说明问题.在寻找变量间的相关关系时在寻找变量间的相关关系时,统计同样发统计同样发挥了非常重要的作用挥了非常重要的作用,我们是通过收集大量的我们是通过收集大量的数据数据,对数据进行统计分析的基础上对数据进行统计分析的基础上,发现其中发现其中的规律的规律,才能对它们之间的关系作出判断才能对它们之间的关系作出判断.下面下面我们通过具体的例子来分析我们通过具体的例子来分析在一次对人体脂肪含量和年龄的关系研
4、究中在一次对人体脂肪含量和年龄的关系研究中,研究人员获得了一份样本数据研究人员获得了一份样本数据:根据上述数据根据上述数据,人体的脂肪含量与年龄之间有人体的脂肪含量与年龄之间有什么样的关系什么样的关系?说明说明:各个年龄阶段的脂肪数据是这个年龄样本的平均数各个年龄阶段的脂肪数据是这个年龄样本的平均数年龄脂肪239.52717.83921.24125.9454927.526.35028.25329.65430.25631.45730.8年龄脂肪5833.56035.26134.6 从上表发现,对某个人不一定有此规律,但对很多从上表发现,对某个人不一定有此规律,但对很多个体放在一起,就体现出个体放
5、在一起,就体现出“人体脂肪随年龄增长而增加人体脂肪随年龄增长而增加”这一规律这一规律.而表中各年龄对应的脂肪数是这个年龄人群的而表中各年龄对应的脂肪数是这个年龄人群的样本平均数样本平均数.我们也可以对它们作统计图、表,对这两个我们也可以对它们作统计图、表,对这两个变量有一个直观上的印象和判断变量有一个直观上的印象和判断.下面我们以年龄为横轴,下面我们以年龄为横轴,脂肪含量为纵轴建立直脂肪含量为纵轴建立直角坐标系,作出各个点,角坐标系,作出各个点,称该图为称该图为散点图散点图。如图:O202530 35 4045 505560 65年龄脂肪含量510152025303540通过分析、观察可以看到
6、:随着年龄的增长,人体脂肪通过分析、观察可以看到:随着年龄的增长,人体脂肪含量越高,这表明两个变量之间的确存在一定的关系。含量越高,这表明两个变量之间的确存在一定的关系。从散点图可以看出:所有的点大致在一条直线附近从散点图可以看出:所有的点大致在一条直线附近波动,我们称这两个变量间存在线性相关关系,这波动,我们称这两个变量间存在线性相关关系,这条直线叫做条直线叫做回归直线回归直线(regression line)递增递增我们叫它我们叫它们们正相关正相关递减递减我们叫它我们叫它们们负相关负相关O202530 35 4045 505560 65年龄脂肪含量510152025303540 从刚才的散
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