《分式的混合运算》分式课件.ppt
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- 关 键 词:
- 分式的混合运算 分式 混合 运算 课件
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1、分式的混合运算分式PPT课件一、提出问题:一、提出问题:请问下面的运算过程对吗?请问下面的运算过程对吗?32)3(4422 xxxxx32)3()2(22 xxxx22 x二、研究解决:二、研究解决:这是一道关于分式乘除的题目,运算时这是一道关于分式乘除的题目,运算时应注意:应注意:显然此题在运算顺序上出现了错误,除没有转化显然此题在运算顺序上出现了错误,除没有转化为乘之前是不能运用结合律的,这一点大家要牢记呦!为乘之前是不能运用结合律的,这一点大家要牢记呦!按照运算法则运算;按照运算法则运算;乘除运算属于同级运算,应按照先出现乘除运算属于同级运算,应按照先出现的先算的原则,不能交换运算顺序;
2、的先算的原则,不能交换运算顺序;当除写成乘的形式时,灵活的应用乘当除写成乘的形式时,灵活的应用乘法交换律和结合律可起到简化运算的作用;法交换律和结合律可起到简化运算的作用;结果必须写成整式或最简分式的形式。结果必须写成整式或最简分式的形式。正确的解法:正确的解法:32)3(4422 xxxxx2)3)(2(2 xx除法转化为乘法之后除法转化为乘法之后可以运用乘法的交换可以运用乘法的交换律和结合律律和结合律2)2x(2 3x1 3x2x 三、知识要点与例题解析:三、知识要点与例题解析:分式的乘方分式的乘方:把分子、分母各自乘方。:把分子、分母各自乘方。即即 其中其中b0,b0,a,b,b可可以代
3、表数,也可以代表代数式。以代表数,也可以代表代数式。),()(为正整数为正整数nbabannn mnnmaa)(nnnbaab )(nmnmaaa 整数指数幂的运算性质:整数指数幂的运算性质:若若m,nm,n为整数,且为整数,且a a0,b0,b0 0,则有,则有 nmnmaaa 23223)()2(abbaaba (2 2)221232)yx()y2x()yx()y2x((3 3)例例1.(1)1.(1)4232)()(abcabccba )(4232)()(abcabccba )(解:解:(1)(1)原式原式4422332)()()()(abcabccba 444222336acbbacc
4、ba 35cb 分子、分分子、分母分别乘母分别乘方方例例1.(1)1.(1)4232)()(abcabccba )(4232)()(abcabccba )(2226233)(8)(babaaba 226233)()(8)(bababaaba 26)(8)(baabab 23223)()2(abbaaba (2 2)221232)()2()()2(yxyxyxyx 4264)()2()()2(yxyxyxyx 把负整数指数写成把负整数指数写成正整数指数的形式正整数指数的形式积的乘方积的乘方 221232)yx()y2x()yx()y2x((3 3)46)2(4)()2(yxyx22)()2(yx
5、yx22)()2(yxyx 同底数幂相乘,同底数幂相乘,底数不变指数底数不变指数相加相加结果化为只含有正整结果化为只含有正整数指数的形式数指数的形式 4264)()2()()2(yxyxyxyx 分式的混合运算分式的混合运算:关键是要正:关键是要正确的使用相应的运算法则和运算顺确的使用相应的运算法则和运算顺序;正确的使用运算律,尽量简化序;正确的使用运算律,尽量简化运算过程;结果必须化为最简。运算过程;结果必须化为最简。混合运算的特点:是整式运算、混合运算的特点:是整式运算、因式分解、分式运算的综合运用,因式分解、分式运算的综合运用,综合性强,是本章学习的重点和难综合性强,是本章学习的重点和难
6、点。点。例例2.2.计算:计算:1.1.2.2.3.3.4.4.aaaaaaaaa2444122222 )225(423 xxxx xxxxxxxx4244222 111128422aaaaaaaa1.1.解法一:解法一:aaaaaaaa 42)2()1(4222aaaaaa 4)2()2(4221 aaaaaaaaaa2444122222 1.1.解法二:解法二:aaaaaaaaaaaa 424414222222221 aaaaaaaaaa2444122222 aaaaaa 42142=2.2.解:解:2)2)(2(5423 xxxxx292423xxxx )3(21x )225(423 x
7、xxxxxxxx)2)(2(2121 xxxxxxxx)2)(2()2(1)2)(2()2(1 xxxx22 x4 3.3.解:解:xxxxxxxx42442224.4.解:解:111128422aaaaaaaa)1)(1(4)1)(2()2(4 aaaaaaaaaaaa4)1)(1()1(4 1 a 仔细观察题目的结构特点,灵活运用运仔细观察题目的结构特点,灵活运用运算律,适当运用计算技巧,可简化运算,提算律,适当运用计算技巧,可简化运算,提高速度,优化解题。高速度,优化解题。例例2.2.计算:计算:1.1.xyxyxxyxyxx 3232分析与解:分析与解:原式原式yxxyxxyxyxx
8、)(3232yxx 2yxx 2巧用分配律巧用分配律yxxxx 1312322.2.3322223112111)(2nmnmnmnmnmnmnm 分析与解:原式分析与解:原式nmnmnmnmnmmnnmnm 33222223)(1)(2nmnmnmnmnmmnnm 33222222)(11)(2nmmnnmnmnmmn 2222)()(2nmmnnmnmmn 222)(2nmmn 巧用分配律巧用分配律3.3.babababa11)(1)(122把把 和和 看成整体,题目的实看成整体,题目的实质是平方差公式的应用。质是平方差公式的应用。ba 1ba 1换元可以使复杂问题的形式简化。换元可以使复杂
9、问题的形式简化。分析与解:原式分析与解:原式 babababababa111111 baba11222baa 巧用公式繁分式的化简繁分式的化简:1.1.把繁分式些成把繁分式些成分子除以分母的形式,利用除法法则分子除以分母的形式,利用除法法则化简;化简;2.2.利用分式的基本性质化简。利用分式的基本性质化简。例例4.4.111111 aa解法解法1 1,原式原式)111()111(aa11 aaaa11 aa解法解法2 2,原式原式)1)(1(111)1)(1(111 aaaaaa)1)(1(1)1)(1(1 aaaaaaaa)1()1(aaaa11 aa四、拓展思维:四、拓展思维:你能很快计算
10、出你能很快计算出的值吗?的值吗?2200220042002200220022003222 五、课后练习五、课后练习1.1.2.2.3.3.xxxxxx 2422 2122412232aaaa aaaaaaa1411132参考答案:参考答案:1.2.3.;21 x;)6)(2(615 aaa11 aa从没想过生活是这样的,从没有想过自己承担生活的光景会是一幅什么模样,亦从未想过生命原来都是负重前行,你所认为的容易只不过是有人在替你负重前行而已。18岁成人礼,于我们只不过是一场盛大的仪式,我们在这一天宣誓18岁的我们顶天立地,却不曾体会头顶天脚踩地是一种怎么样的沉重感。我们嬉嬉闹闹的便长到了18岁
11、,大人们告诉我“你18岁了,成人了,现在要对自己的人生负责了。”可在此之前,没有人告诉我“成人”是什么,“人生”又是什么?我懵懵懂懂,只能自己去磕碰出我自己的答案。中专即将毕业,我迎来了三个月的毕业实习。当我踏出校园迎来我的第一份实习工作时,这一年,我刚好十八岁。许是无知而无畏,因为不懂得而不惧怕,只是单纯的满心欢喜,只是单纯的觉得新奇。面对读书以外的生活,紧张又有点期待。因为不知道自己即将面对的工作实际是什么样的,不知道自己即将面对的同事和领导是什么样的,既怕被人欺负又怕做不好。当我开始上班的时候,发现现实并不是这样,我能很好的融入整个集体,大家很是关照我。虽然头几天很紧张,很多事情不会做,
12、有点懵懵懂懂的样子。后来我放开了自己,不懂就问,那时候才发现我在工作这条路上已经越来越远了,越来越有职业者的模样了。时常在学生与职业者的身份中迷茫,忙碌的工作让人身心俱疲,难以再静心下来学习,连那原本信誓旦旦的“明年六月决战高考”的誓言也差点在某一天下班之后蹲在马路边给丢弃了。那种对现在生活的满足与麻木,那种对学习生活的疲倦与没理由的失望,让我常常陷入自己选择的困境中。当我结束完一周的实习工作准备回校时,站在寒风中,冷风拂面,路上人来人往,车辆嘈杂,每个人都那么匆忙,匆忙到没有人会在意人群中有这么一个人,这个人此时迷茫又充满绝望。站在车站的那一刻,之前自己建立起来的信仰全部崩塌。只有一句“去他
13、妈的高考!”去他妈的高考,老子不读了,就这样中专毕业也挺好的。如果参加高考,如果幸运的考上一个不错的大专院校,三年后毕业之后又是面临着同样的情境,一样的在一个差不多的城市,做着一份差不多的工作,拿着一份差不多的薪水,那么我干嘛高考?当心中充满绝望,一切信仰与梦想都化灰烬。走过去之后才发现,也许那会也只是在发小孩子脾气。因为承受不了工作的压力,因为承受不了看得见的别离,才会有那莫名的伤心。还好还好,感恩遇见,遇见一群肝胆相照的同事们,他们用你们的经历告诉我要好好学习,选择自己喜欢的路,只有走得更远,走得更高,才能更好的掌控自己的生活,才能过自己想过的生活。现在18岁的我还不懂什么才是自己喜欢的路
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