《分离定律》课件(优质课).ppt
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1、分离定律课件(优质课)必修必修 遗传与进化遗传与进化子代与亲代,子代与子代之间的差异性子代与亲代,子代与子代之间的差异性 变异变异子代与亲代之间的相似性子代与亲代之间的相似性 遗传遗传遗传和变异是进化的基础!遗传和变异是进化的基础!八年耕耘源于对科学的痴迷八年耕耘源于对科学的痴迷一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密实验设计开辟了研究的新路实验设计开辟了研究的新路科学统计揭示了遗传的规律科学统计揭示了遗传的规律 孟德尔孟德尔遗传学的奠基人遗传学的奠基人孟德尔(孟德尔(18221884)(一)孟德尔为什么选择了豌豆作为遗传试验材料(一)孟德尔为什么选择了豌豆作为遗传试验材料胚珠胚珠花药
2、花药花丝花丝柱头柱头花柱花柱雄雄蕊蕊雌雌蕊蕊 自花授粉自花授粉闭花授粉闭花授粉子房子房1 1、豌豆是、豌豆是自花传粉,自花传粉,且是且是闭花授粉闭花授粉的植物,的植物,在自然状态下,一般都是在自然状态下,一般都是纯种纯种3 3、具有多个稳定的、可区分的、具有多个稳定的、可区分的性状性状2、便于观察和计数、便于观察和计数性状:性状:指生物的形态、结构和生理生化等特指生物的形态、结构和生理生化等特征的总称。征的总称。形态特征形态特征如豌豆种子的形状、如豌豆种子的形状、颜色;颜色;生理特征生理特征如植物的抗病性、耐寒耐如植物的抗病性、耐寒耐旱性等。旱性等。相对性状:同种生物的同种性状的不同表现类型这
3、么多的性状,该如何研究呢?这么多的性状,该如何研究呢?下列各组生物性状中属于相对性状的是下列各组生物性状中属于相对性状的是A A、番茄的红果和圆果、番茄的红果和圆果 B B、水稻的早熟和晚熟、水稻的早熟和晚熟C C、绵羊的长毛和狗的短毛、绵羊的长毛和狗的短毛 D D、家鸽的长腿与毛腿、家鸽的长腿与毛腿图图1耳垂的位置耳垂的位置1、有耳垂、有耳垂 2、无耳垂、无耳垂图图4 拇指竖起时弯曲情形拇指竖起时弯曲情形1、挺直、挺直 2、拇指向指背面弯曲、拇指向指背面弯曲图图2上眼脸有无褶皱上眼脸有无褶皱1、双眼皮、双眼皮 2、单眼皮、单眼皮图图 3脸颊有无酒窝脸颊有无酒窝1、有酒窝、有酒窝 2、无酒窝、
4、无酒窝人的一些相对性状人的一些相对性状母本母本父本父本人工杂交(异花传粉)人工杂交(异花传粉)去雄去雄套袋套袋授粉授粉套袋套袋F1F1子一代子一代P P(二)单因子杂交实验(二)单因子杂交实验F1F1紫花紫花遗传现象遗传现象提出问题提出问题 紫花紫花()白花白花()白花白花()紫花紫花()紫花紫花F1F1全为紫色,白色性状是否以后都消失了?全为紫色,白色性状是否以后都消失了?F1F1表现为紫色是否与母本的选择有关?表现为紫色是否与母本的选择有关?正交正交反交反交P PF1F1紫花紫花 紫花紫花705 705 白花白花 224 224 遗传现象遗传现象F2F2提出问题提出问题(隐性性状)(隐性性
5、状)(显性性状)(显性性状)性状分离性状分离P P 紫花紫花()白花白花()这是偶然还是必然?是普遍的还是个别?这是偶然还是必然?是普遍的还是个别?3:13:1七对相对性状的遗传试验数据七对相对性状的遗传试验数据2.84:12.84:1277277(矮)(矮)787787(高)(高)茎的高度茎的高度F F2 2的比的比另一种性状另一种性状一种性状一种性状性状性状2.82:12.82:1152152(黄色)(黄色)428428(绿色)(绿色)豆荚颜色豆荚颜色2.95:12.95:1299299(不饱满)(不饱满)882882(饱满(饱满)豆荚的形状豆荚的形状3.01:13.01:12001200
6、1(绿色)(绿色)60226022(黄色)(黄色)子叶的颜色子叶的颜色3.15:13.15:1224224(白色)(白色)705705(灰色)(灰色)种皮的颜色种皮的颜色3.14:13.14:1207207(茎顶)(茎顶)651651(叶腋(叶腋)花的位置花的位置2.96:12.96:118501850(皱缩)(皱缩)54745474(圆滑(圆滑)种子的形状种子的形状面对这些实验数据,你信服了吗?请总结该实验结果并尝试解面对这些实验数据,你信服了吗?请总结该实验结果并尝试解释实验现象呢?释实验现象呢?1 1、生物的性状是由遗传因子、生物的性状是由遗传因子(基因)控制的基因)控制的显性性状:由显
7、性性状:由显性基因显性基因控制(用大写字母表示)控制(用大写字母表示)隐性性状:由隐性性状:由隐性基因隐性基因控制(用小写字母表示)控制(用小写字母表示)2 2、体细胞中基因是成对存在的,、体细胞中基因是成对存在的,其中一个来自父其中一个来自父本,一个来自母本。本,一个来自母本。3 3、生物体在形成配子时,成对的基因彼此分离,、生物体在形成配子时,成对的基因彼此分离,分别进入不同的配子中。分别进入不同的配子中。配子中只含每对基因中的一个配子中只含每对基因中的一个5 5、受精时,雌雄配子的结合是随机的、受精时,雌雄配子的结合是随机的4 4、F F1 1的的体细胞体细胞内有两个不同的基因,各自独立
8、、互内有两个不同的基因,各自独立、互不混杂。不混杂。(三)对分离现象的解释(三)对分离现象的解释遗传现象遗传现象提出问题提出问题作出假设作出假设白白花花紫紫花花PCCcc配子配子 C cF1紫紫花花CcF1配配子子紫花:白花紫花:白花=3=3:1 1C Cc cC Cc c紫紫花花Cc紫花紫花CCCC紫紫花花Cc白花白花cccc棋盘法棋盘法紫花紫花CcCc紫花紫花CcCc紫花:白花紫花:白花=3=3:1 1F F2 2Cc配子配子F F1 1CcCcCccCCCCcCcccF F1 1配子配子基因型比基因型比1(CC):2(Cc):1(cc)表现型比表现型比3 3紫花紫花 :1:1白花白花P(
9、杂交)(杂交)CCcc 紫花紫花白花白花(自交)(自交)F1P(杂交)(杂交)F2交叉线法交叉线法必须记住的符号:必须记住的符号:亲本:亲本:父本:父本:母本:母本:子代:子代:子一代:子一代:子二代:子二代:杂交:杂交:自交:自交:PF1FF2母本:母本:父本:父本:提供提供精子(雄配子)精子(雄配子)的个体。的个体。提供提供卵细胞(雌配子)卵细胞(雌配子)的个体。的个体。亲本亲本紫花豌豆作母本紫花豌豆作母本与白花豌豆作父本杂交;与白花豌豆作父本杂交;正交:正交:反交:反交:紫花豌豆作父本与紫花豌豆作父本与白花豌豆作母本白花豌豆作母本杂交。杂交。重要概念重要概念自交:自交:基因型相同基因型相
10、同的生物体间相互交配。植物体中指的生物体间相互交配。植物体中指自花授粉自花授粉和雌雄异花的和雌雄异花的同株授粉同株授粉。杂交:杂交:基因型不同基因型不同的生物体间相互交配的过程。的生物体间相互交配的过程。显性性状:显性性状:隐性性状:隐性性状:性状分离:性状分离:F F1 1能能表现表现出来的亲本性状。如紫花。出来的亲本性状。如紫花。F F1 1未能表现未能表现出来的亲本性状。如白花。出来的亲本性状。如白花。在在杂交后代杂交后代中,显性性状和隐性性状中,显性性状和隐性性状 同时同时出现的现象。出现的现象。等位基因:等位基因:控制控制一对相对性状一对相对性状的两个基因。的两个基因。如如Cc、Rr
11、、Aa。显性基因:显性基因:隐性基因隐性基因:控制控制显性性状显性性状的基因(大写英文字母表示,如的基因(大写英文字母表示,如D)控制控制隐性性状隐性性状的基因(小写英文字母表示,如的基因(小写英文字母表示,如d)基因型:基因型:表现型表现型:控制性状的基因组合类型。如控制性状的基因组合类型。如CC、Cc。具有特定基因型的个体表现出来的性状。具有特定基因型的个体表现出来的性状。如人的单、双眼皮;狗的长毛与短毛等。如人的单、双眼皮;狗的长毛与短毛等。纯合子特点纯合子特点 :只产生一种配子只产生一种配子自交后代不发生性状分离自交后代不发生性状分离 无等位基因无等位基因纯合子(纯合体):纯合子(纯合
12、体):杂合子(杂合体):杂合子(杂合体):纯合子与杂合子在性状遗传上的区别:纯合子与杂合子在性状遗传上的区别:由两个基因型相同的配子结合发育而成的个体。由两个基因型相同的配子结合发育而成的个体。由两个基因型不同的配子结合发育而成的个体。由两个基因型不同的配子结合发育而成的个体。纯合子能稳定遗传,纯合子能稳定遗传,它的自交后代不会再发生性状分离;它的自交后代不会再发生性状分离;杂合子不能稳定遗传,杂合子不能稳定遗传,它的自交后代还会发生性状分离。它的自交后代还会发生性状分离。1 1、基因型分别为、基因型分别为bbbb、BbBb、BBBB的三个植物个体,其中属的三个植物个体,其中属于杂合体的是于杂
13、合体的是 ,表现型相同的个体有,表现型相同的个体有_。2 2、用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交实验,、用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交实验,F F1 1产产生生 种不同类型的雌雄配子,其比为种不同类型的雌雄配子,其比为 。F F2 2的的基因型有基因型有_种,类型种,类型_,其比,其比为为 。F2F2的表现型有的表现型有_种,类型种,类型_,比例为,比例为_其中,不能稳定遗传、其中,不能稳定遗传、自交后代会发生性状分离的基因是自交后代会发生性状分离的基因是 。(高茎为显性,用(高茎为显性,用B B和和b b表示)表示)BbBbBB BbBB Bb2 21:11:11:2:1BB Bb bb
14、BB Bb bbBbBb3 3、请你依据孟德尔的解释推测下列杂交实验的、请你依据孟德尔的解释推测下列杂交实验的结果(产生配子种类、表现型之比、基因型之结果(产生配子种类、表现型之比、基因型之比。)比。)DD X Dddd X Dd试一试:试一试:3 32 2高茎与矮茎高茎与矮茎3:1(四)分离假设的验证(四)分离假设的验证 控制控制一对相对性状一对相对性状的两个不同的的两个不同的等位等位基因基因互相独立、互不沾染,在互相独立、互不沾染,在形成配子形成配子时时彼此彼此分离分离,分别进入不同的配子中,结果,分别进入不同的配子中,结果是一半的配子带有一种等位基因,另一半是一半的配子带有一种等位基因,
15、另一半的配子带有另一种基因。的配子带有另一种基因。孟德尔对分离现象假设的核心内容:孟德尔对分离现象假设的核心内容:遗传现象遗传现象提出问题提出问题作出假设作出假设验证假设验证假设测交法测交法分析:分析:按孟德尔的假设,杂合子在产生配子时,按孟德尔的假设,杂合子在产生配子时,可形成两种不同的配子,即一种配子含有可形成两种不同的配子,即一种配子含有D,另,另一种配子含有一种配子含有d,只要验证这一点,就可以证实,只要验证这一点,就可以证实基因分离假设的正确性。基因分离假设的正确性。CcccCc配子配子紫花紫花白花白花测交后代测交后代cCccc1 :1过程:过程:作用:作用:可以测定亲本是可以测定亲
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